现在回想当初上学的时候，似乎并没有上多少音乐、体育、美术课，仿佛这些老师一直都有事不能来上课，都被一些主课的老师占了。但其实我们最喜欢的就是这三门课了，在这三门课当中我们能够放松心情，所以这三门课的老师在学生中人气很高。
音乐、体育、美术老师虽然最后学生的喜爱，但他们在学校却是最不受待见的教师了。音体美课程占比太少，而且没有什么期中期末的考试，所以这三科教师的工作量也是最轻松地。虽然工作内容轻松，但音体美的教师在评职称方面也比那些主课老师慢很多。
不过，当初那些不受待见的日子或许就要过去了。最近，教育部召开了新闻发布会，在大会上提出了两大意见。教育部表示，学校要将体育教师在课余情况下指导学生锻炼等情况算入工作量当中，而且还要提升学生体质健康状态和那些竞赛成绩，在绩效工作内部分配的时候倾斜。逐步完善体育教师的职称评级，而且还要保证体育教师在晋升等方面和其他教师有相同待遇。
教育部还提出，要将音乐、美术等艺术课程纳入学业要求，尝试将艺术类科目纳入中考改革试点当中。体育将会在中高考的分值当中的比值也会越来越高，在未来甚至可能会和那些主课的分数接近，音乐、美术等学科的地位也会逐步的提高，音体美任课教师等地位也会不断地提升，待遇也会不断提升。
当然，教师们最关心的两点，效绩工资和职称评定等方面，这些教师也不会在吃亏了。不得不说，教育部已经开始改善音体美教师待遇等一些问题了，或许会刺激当今的学校风气，提高这些老师在学校当中重量，也会让学生提高自己的综合素质
对于教育部的这次通知，音体美老师高兴的同时，那些主课老师可能无法接受，毕竟在他们的眼中，音体美教师的工作量比自己低很多，为什么待遇却一样呢？或许在未来，随着音体美学科进入中考，这些老师的工作量也会增加不少，大家觉得音体美老师的待遇应该和主课老师一样吗？
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