对于刚上小一年级的孩子来说，每天最难的作业可能就是语文作业了。毕竟相对于数学1+1=2这样的作业来说，语文重难点就是识字。而低年级的孩子，最怕的就是长时间趴桌子上写字。
有时候，写着写着，家长稍不注意，你就不知道孩子到后面能写出什么东西来。
最近一位老师在批改作业的时候，发现班上一位学生写的“雨”字，特别神奇。原来前一天老师布置的作业是书写“雨”字并组词。
他写的“雨”字，每个都会比前面的一个多写两点，写着写着，一页纸下来，“雨”字里面的点越来越多。
老师看到这样的作业真的是又好笑又好气，好笑的是看着这“雨”字，随着里面的点，越写越多，就好像感觉到这雨越下越大的样子。可气的是，刚学完的生字，居然还写成这个样子，肯定是上课的时候，没有认真听讲了。
看着这一页的“雨”，网友们纷纷忍不住笑了：隔着屏幕都感觉到，这雨越下越大，我都想把我的伞拿出来了。
有的说：这应该是他家的淋蓬头坏了吧？
有的说：这个雨怕不是哭了吧，密集恐惧症都要出来了。
有的说：这可能就是当年看的影视剧中，那场倾盆大雨了吧。
还有的直接笑出了猪叫声：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
其实对于刚步入一年级的小学生来说，写出来这样的字并不奇怪。之前也有一位妈妈在网上分享过教自家孩子写名字的时候，孩子写着写着就开始放飞自我了。把一个“罗”字活脱脱地写出了象形字的形态，把一个没有生命力的字，写出了生动的画面。
这样的例子对于刚刚离开幼儿园，进入小学校园的一年级孩子来说，这是比较常见的情况。
为什么刚学写字的孩子，经常会写出千奇百怪的字？
1、手部力量不够，练习写字的时间少
由于现在教育部明确规定，幼儿园的孩子不得教授小学内容。所以，一年级的孩子，对于练字还是比较陌生的。这个年龄阶段的孩子，他的手臂和手腕还不是很有力量，所以容易写着写着就开始写歪。
而且低龄的孩子，由于身体发育的原因，不能很好地控制好手部的力量，经常不是写得很轻，就是用力过猛，恨不得把纸都写破。
2、形象思维能力发展不成熟
平时孩子练字的时候，即使旁边有例字可以参考，他们也照样写错。这是因为他们的思维观察能力，还没有能够看着字就可以自己准确地写出来。有时候写一笔停一下，专注力不够，写起来不连贯，特别容易就会写歪。
对于刚开始写字的孩子来说，家长可以这样引导：
1、平时可以进行手部力量的锻炼，增加手臂和手腕的力量。
孩子手有力了，他写字的时候，就不会总是感觉很累，就不用写一个停一下。孩子写作业的时候，我们经常会嫌弃孩子写得慢，写得不好。对于有些孩子来说，真的不是不想写快，而是手没力，想快也快不了。
2、先把字的笔画顺序告诉孩子，再开始练
我家孩子最近也是在练字，刚开始写的时候，他都会叫我把这个字的笔顺告诉他。先写什么，再写什么，最后写什么。有时候，孩子还是有点懵懵的，就一边抓着他的手一边带着写。孩子刚开始写字，不能一味地要求他写得又快又好。而是先学会写对，等熟练了再要求写好。
3、字帖临摹描红是写字的入门
对于刚开始练习写字的孩子来说 ，买一本字帖给他描红，这是一个好办法。现在市面上，有一些凹凸的字帖，买的时候它会配备一些能消除的笔。说实话，这样的字帖不建议给孩子买，虽说这样可以节省本子，反复练习。但是对于孩子练字来说，却并不能起到很好的作用。比较推荐的是有例字，有描红，有空白的那种字帖。
对于学生来说，写一手漂亮的字，就是他们的另一张脸面。老师每次改作业、批试卷的时候，看着整洁清晰的卷面。不仅赏心悦目，而且批改速度都加倍。所以说，家长从小督促孩子，把字练好，真的非常重要。
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