学校的学习氛围差别太大和孩子的自律
我认识的一位重点高中的语文老师，他就是三年前从普通中学辞职后应聘来的这个学校。老师在重点高中几个月后也是感慨良多，重点学校课上很少有交头接耳的现象，课后学生积极和老师沟通问题，并且认真完成作业，零碎时间还要各种自学，一个冬天的晚自习后，他下班在车站看到班里的一个孩子还在车站一边等车，一边背英语单词，这个事情对他也触动很大。
而他以前在普通高中能安静上一节课都很难，学生自学更是一种奢望，重点学校的月考试卷对普通学校的学生来说都太难。
看高中招生分布状况
每个地区的初三毕业生通过中考考试，统一划分高中阶段录取分数线。一条资格大线，将考生分为两大类，即线上生为普通高中招生录取对象、线下生为中职招生录取对象。根据国家普职比例分配为1:1，这样只有一半初中毕业生可以读高中。
高中学校分为省级示范高中、市级示范高中、普通高中等三个层次，招生的大致比例为2:4:4，也就是说示范高中录取的学生占总人数的百分之六十；普通高中录取人数是百分之四十，且成绩靠后的学生。
优秀的学生都被抢走了
一般县市在高中招生录取时，都是采用分层分批录取，举个例子，某县一高(重点高中)，先进行在报名没考生中录取，当没招够时，进行降分征询志愿，直到录满为止。其后轮到二高，以此类推，普通高中和民办高中放最后。而私立学校早在学生考试之前，就已经开始抢学生了。最终结果是，好学生都去重点高中了，私立学校利用手段抢了一些，公立普通高中只能收照单全收剩下的挂线学生。
小编总结
普通高中说到底，就是为了让那些成绩平平的孩子有书读！让他们获得高中阶段的教育，取得高中毕业证书！不至于他们初中毕业以后待在家里，无所事事，荒废时光。考大学，尤其是本一本二这样的好大学，不是他们的主要目标和任务。在高考中，为县里争光的任务，寄托在重点高中身上，普通高中就不要自作多情了！
从教育主管部门来说，对于普通高中的要求，肯定也没有重点高中那样高，优秀的学生肯定是要让重点高中优先录取，优秀的老师肯定优先配置在重点高中。所以，重点高中是越来越好，普通高中可能是越来越差。
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