楚天都市报9月18日讯（记者柯称 通讯员董缀文 汪万军）“怎样的猕猴桃最好？”“果大的。”“味甜的。”“皮上没有毛就更好了。”今天上午，在武汉市洪山区“科教研学旅行”论坛上，一群小学生表演的情景剧，重现了他们在武汉植物园研学时的场景。
南望山小学学生表演情景剧
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这部情景剧，讲述了洪山区南望山小学学生，通过参与实践性研学活动，在武汉植物园实地观察猕猴桃、参与种植、开展实验，最终在研究员指导下研发出一款“完美”猕猴桃品种的过程。
南望山小学校长李莺介绍，这项实践性研学活动开展于2019年，当时的四年级一个班学生，每周五下午来到植物园忙碌两个小时。一年时间里，孩子们不仅掌握了科学仪器的使用方法，锻炼了动手能力，还培养出良好的科学探究思维，以及认真、严谨的科研态度。《好吃的猕猴桃是怎样长成的》研学课题也荣获2019年武汉市自然生态课题研学一等奖。
“我们学校紧邻邮电科学研究院、湖北省气象局、航空工业武汉航空仪表有限责任公司、中国地质大学、中科院武汉水生物研究所、中科院武汉植物园，拥有丰厚的校外研学资源。”李莺说，早在30年前，“研学”概念还没有被大众熟知时，该校就开始联合高校和科研院所，提升学生科学素养。
武汉植物园介绍研学旅行基地建设情况
洪山区是名副其实的“大学之城”，70余所高校和科研院所，为研学提供了丰富的科教资源；《关于打造国家科教研学示范区，引领大学之城现代服务产业发展》被列为2020年洪山区政协重点提案；除了办好本区学校第二课堂，发展科教研学，吸引外来研学团队，对洪山区乃至武汉市经济疫后重振也有重要意义。
因此，洪山区教育局和文化旅游局联合举办了这次活动，除了该区各所学校校长，还邀请来高校专家、研学旅行服务机构、研学基地等相关方代表，共同探讨如何发挥大学之城优势，打好“科教研学旅行”这张牌。
论坛上，武汉市研学旅行试点校洪山高中的校长马为民，介绍了前期开展7种形式研学旅行的经验，并透露今后将重点开展科普研学、科创研学的计划。
专家沙龙纵论“科教研学旅行”
在最后的专家沙龙中，各方代表还提出了开展好研学旅行需要正视的问题。洪山外校校长万来斌认为，目前还缺少研学旅行的顶层设计，各方力量的分工和责任也不够明晰。华中师范大学知行实践教育研究院教授魏勇则提出，目前学校开展研学旅行的热情很高，各类科普基地的条件也十分成熟，但还缺乏“术有专攻”的师资力量，“研学和课堂教学不同，用学校老师的老一套不行；要真正让学生‘游中有学’光靠几个导游更不行。这是我们目前容易忽视的问题。”
“研学旅行，让研究和实践幸福牵手，让教育和旅行完美结合，承载的是一种面向自然、探究自然，面向社会、探究社会，面向人生、探究人生的教育理想。”洪山区教育局党委书记谢展表示，希望各方合力，发挥好洪山区科教资源的场域优势，结合好市场需求，在聚合与裂变中释放出研学旅行更旺盛的生命力。
赵陟发言
洪山区委常委、宣传部部长赵陟表示，希望以本次论坛活动为契机，多方联动，共同建设一批环境一流的研学旅行示范基地，共同开发一批体系完善的研学旅行精品线路，共同研制一批内涵丰富的研学旅行活动课程，共同建立一套管理规范的研学旅行工作机制。
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