杨绛拥有一颗淡泊心，对于名利并不看重，尤其是对于做官这件事，更是有自己的坚持。她不愿意做官，哪怕是大学的系主任也不愿意做，她一直觉得安心做学问最好。
这是杨绛的坚持，一生如此。
细细回想，杨绛这一生做过的最大的官，大约就是振华中学上海分校的校长了。
当校长的这段经历于杨绛而言，是特殊而又珍贵的。在那段时间里，她体会到了做事业的艰辛，也更明白了遇到困难时要坚持。她品尝了努力过后有所收获时的喜悦，也感受到全身心投入到事业中忽视家人所带来的愧疚。
这所有的一切，融汇成了一支笔，在时光的长卷上，将那段记忆渲染出了绚烂的颜色，成为她生命中浓墨重彩的一笔。
从不做官的杨绛，这次做校长大约算是成功的，她的成功源于她的努力，源于她全身心地投入。
那是杨绛回到上海以后的事情。有一天，母校振华女校的校长王季玉找到了她。
国家动荡，哪有什么真正的安稳，人活着尚且不易，学校的经营维持自然会更难。苏州沦陷，振华女校被迫关闭了。王季玉来找杨绛，就是为了筹建振华分校。
“振华，振华，振兴中华！”
这在王季玉看来，这不是一句空洞的口号，而是一种信念，一种信仰。
国家陷入黑暗之中，人心也随之沉沦，颠沛流离，所有人都在苦痛的边缘挣扎。这“振华”二字，像是一盏充满希望的明灯，于黑暗中给所有人一束光，虽然照不亮这黑暗的世界，却能照亮人心，能让人心里充满温暖和希望。
王季玉希望振华女校能重开，于动荡的岁月中为国家尽一份力。
为了筹建振华分校，王季玉奔波已久，这次找上杨绛，就是希望她能出任振华女校的校长。在王季玉看来，这个位子非杨绛莫属。
不论是出于对母校的感情，还是由于被恩师感动，想要在动荡的岁月里尽自己的绵薄之力，杨绛都愿意为振华女校做些实事。只是她觉得校长这职务并不适合她，于是连忙推辞，她表示教课可以，但是做校长真的不行。
可王季玉像是早就料到了一半，她说已经在教育系统立案了。
不愿做官，只想专心做学问的杨绛，心里矛盾极了。她不想改变自己的意愿和坚持，可是面对着王季玉，面对着这在阴霾和苦痛中不断沦陷的国家，她又没有办法拒绝。在杨绛的心里，杨荫杭是最理性、最睿智的，所以她忍不住去请教父亲应该怎么办。
杨荫杭了解振华女校，也了解王季玉的人品，他建议杨绛说：“此事可做。”
父亲的支持、恩师的请求，以及杨绛自己对母校的感情、对国家的期盼，这所有的因素糅杂在一起，让她在经过一番深思熟虑之后，决定答应下来。
建校并不是一件容易的事，尤其是在那个动荡的年代，工作开展起来更难。
杨绛过来任职，起初什么都没有，包括工资。
可既然选择了开始，就不会因为这些停下，她心无旁骛全身心地投入到工作中。她开始忙着选址，租下合适的地方当学校，忙着选聘老师，安排相应的课程，忙着学习做预算、做薪水，忙着学习统筹所有的老师，并对他们进行最有效的管理……
万事开头难，可不论怎么难，都没有阻拦下杨绛风雨兼程的脚步。
这世上的事，或许本来就没有几样是容易的，我们亦步亦趋、跌跌撞撞，仍难逃困难拦路、风雨侵袭。可是，就像风雨会停，之后还会有晴空一样，困难也不是没有尽头的，只要我们坚持下去，就能看到柳暗花明。
杨绛在困难中坚持着，也坚持到了峰回路转、宽阔坦途的一天。
1939年，筹备了一年的振华女校分校开始招生了。杨荫杭推荐了几个老师，杨绛也推荐了几个人过来，分别任各个学科的老师，而她自己也没闲着，她教高三班的英语课，振华分校由此开始走向了正轨。
杨绛是个很有责任心的人，尤其是对于她认为有意义的事，她可以全心全意地付出，不求回报。做校长以来，杨绛一直兢兢业业，全身心地投入工作中，不畏困难，不惧疲倦。
振华女校一直维持到太平洋战争爆发，之后停办，杨绛的校长经历也因此而告一段落。振华女校的校长，这是杨绛一生做过的最大的“官”，她做得兢兢业业、勤勤恳恳，做得坦坦荡荡、无愧于心。
岁月荏苒，于沧桑处回首，想起那段日子，杨绛大约是能欣慰地笑的。
因为当时全身心地投入事业，所以她无愧无憾。
全身心投入，风雨兼程，勇往直前，你准备好了吗？
——刘颖作品《杨绛：淡定从容，便是优雅》
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