新高考选科“大坑”：学校组合开不全，学生选科傻了眼

你是不是曾经以为新高考来了，3+3模式有20种组合，3+1+2模式有12种组合，可以根据自身学习情况与职业生涯规划，随意选取？

理想是好的，但真的照进现实，却往往并非如此！

你是不是以为高一九科都要学，作业量太大，完不成作业，有选择性放弃一些自己不喜欢也不擅长的学科，等到选科时可以避开这个科目，只需要通过学业水平测试就可以了？

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这种做法本身没有问题，但真正到了新高考选科时却傻了眼！

10季选科失败案例：

“新高考前沿”根据新高考两年来一线全程参与学生选科的经验，以及对学生选科后学习情况的持续追踪，总结“新高考如何选科”10季失败案例，详细为您记录新高考选科中的那些“坑”。

一些您意想不到的细节，却关乎着孩子未来，今天为大家带来《新高考选科失败案例第五季：学校强制3选1，身不由己泪空流》，又名《新高考选科“大坑”：学校组合开不全，学生选科傻了眼》。

友情提示：全文3200多字，阅读时长大概10分钟。

正文开始：

新高考来了，湖南、湖北、广东、福建、河北、重庆、江苏、辽宁第三批8省于2018年加入，采用3+1+2模式，加上第一批的浙江、上海，与第二批的北京、天津、海南、山东（7选3或者6选3模式），已经有14个省份，加入了新高考改革的大家庭。而后续暂缓新高考改革脚步的省份，大概率会采取3+1+2模式。

新高考3+1+2模式，于2019年4月各省陆续公布具体选科方案与高校录取规则，这对于2018年新高一的学生来说，一切都是摸着石头过河。

在新高考选科过程中，存在一个不容忽视的细节，而这个“大坑”，让很多孩子“身不由己泪空流”。那就是孩子的所在高中，并不能够开全理论上的12种或者20种组合。

大部分学生，初中毕业选择高中时，并没有考虑到这一点，高一学习时也并不清楚，以为可以随意选取，大不了所选组合人数少，那就“走班”。

而回归现实，真的是这样吗？真的能够随心所欲选科吗？又真的能“走班”吗？

事实与设想却不尽相同，所以一些孩子难免吃了“大亏”。

学校组合开不全

“新高考前沿”根据一线观察，发现3+1+2模式下，很多学校并没有开全12种组合，10种都属于多的了，更有一些学校只开设5-6种组合，甚至最少的学校只开设3种。

这到底是为什么呢？主要有以下4点原因：

1、办学实力有限

一些师资力量不足的学校，属于第二、第三梯队的高中，招生人数有限，硬件设施也没那么齐全，教室有限，教师队伍人手严重不足，根本没有办法开设12种组合。

但是在高中招生时，家长与学生并不清楚。尤其是新高考第一年的学生，等到选科时才发现，原来学校开设的组合只有不到一半，甚至更少。而一些偏科的孩子与高一放弃某些科目的学生，若碰不到自己预想的组合，就面临临时改科的艰难抉择。

若学校再强制只能在这规定几种组合选取，“走班”也成了奢望。

2、追求高考成绩

客观条件使得很多学校无法开全12种组合，但一些学校，哪怕有实力开全，也会为了追求高考成绩，根据学校的具体情况，限定几种容易出成绩的而且学校有优势的组合。

这其中尤其是一些实力不错的私立学校，为了追求高考成绩，甚至只开出物化生、物化地与史地政三种组合。

这与旧高考时代的大文大理，几乎没有区别，而且不允许“走班”，必须从这3种组合之中选取1种。

3、方便管理

旧高考经过这么多年的实践，学校已经沉淀了一套属于自己的管理经验与具体措施，所以为了方便管理与顺利开展教学，一些学校也会只开设部分组合。

毕竟如果全开，很难每种组合都能凑出一个教学班，这就必然存在“走班”现象。

而“走班生”的存在，给学校教学安排与管理工作带来了新的难度。

如何妥善安排他们的课表，就是第一道难题，课表安排妥当后，对于“走班生”的监督管理，又是一道坎，这令很多追求教育稳定与教学秩序井然的学校，感到头痛。

而“新高考前沿”也不支持孩子进行走班，这种新的模式在高中阶段实施，对于17/18岁的孩子来说并不成熟，我将在后续的《新高考选科失败案例第六季：走班困境，冷暖自知无人问》，进行详细说明。

4、便于安排教师

每个老师，通常负责两到三个班级的课，而新高考若开设12种组合，理论上需要多出一套老师，才能顺利运转。

但大部分学校教师力量储备严重不足，一旦放开选择，各科老师都缺，根本无法排课。哪怕只限定5-6种组合的学校，也表现出地理老师紧缺的现象。

因为地理这门学科，属于文科中的理科，传统文科生会选，而新高考模式下，又获得的大量理科生的青睐。

一些学霸本身就会选物化地这个组合，更有一些同学，为了避开物化生这个竞争最激烈的学霸组合，以退而求其次的心态选择物化组合。

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这就造成了地理老师各学校都有不同程度的紧缺的现象，为了能够安排好教师，组织起教学，一些学校不得不对选科组合做出限制。

学生选科“傻了眼”

组合无法开全的情况下，学生在新高考高中学习过程中，又面临什么困境呢？为何限定选科组合后，对于一些学生影响深远，导致选科时“傻了眼”呢？

我们谈完学校，再来看看学生的学习现状。

1.九科兼顾，根本写不完作业

高中共计有语数外物化生史地政9科，高一阶段学生都要学。高中各科作业量不同于初中，已经大大提升，对于大部分孩子来说，九科兼顾，根本写不完作业。

所以很多学生会有选择地淡化一些科目的学习，课上跟着听，作业留到最后，有时间就写，没时间就算了。

2.高一放弃某一科或几科

而还有一部分孩子偏科严重，一些科目完全不喜欢，或者个人学习能力不足，水平有限，早早就放弃了某些科学习，把时间都用在自己想选的科目上，争取能冲击更好的成绩，也就是有选择地进行学习。

2018年第一批加入新高考的省份的学生，因为具体政策落地在2019年4月，学校才根据具体方案，公布学校开设的组合种类，所以很多在高一这一年，放弃某些科目的学生，选科时完全“傻了眼”。

自己想选的组合不存在，只能按照学校规定选科，而其中一些科目自己放弃了，这时却被迫必须选，这其中的滋味，只有体会过才知道其中的酸楚，正可谓是“身不由己泪空流”！

想走班？学校排不出课表，学生被各种劝说，最后无奈只能妥协。

而且这里“新高考前沿”再次强调一句：真的尽量不要走班！真的不利于学习！！！

“新高考前沿”选科建议：

面对这种无法开全组合与走班不利的现状，家长与考生又该如何应对呢？“新高考前沿”有3点建议，但是版权所限，这里省略1000字，无法展开论述，还望谅解。

从目前来看，这个专栏一定会超过10季，因为中间加入了一些家长的问题咨询与，“新高考前沿”用文章的形式，进行了的详细回复与答疑。