随着二期扩建工程接近尾声，樟木头实验小学的硬件建设规模得到进一步扩大，全校师生的总人数已达到3478人。为了进一步缓解公办学位不足，近年来樟木头镇委镇政府审时度势，开展“教育扩容提质千日攻坚行动”，而列入攻坚行动的项目共有“樟木头镇实验小学二期扩建工程、中心小学新教学楼建设工程、新建樟木头第一中学建设工程、新建樟木头镇第一小学建设工程、新建樟木头镇第二小学建设工程”5个。
仅今年9月份，樟木头实验小学二期扩建工程就新增了304个学位。近日，樟木头实验小学党支部书记、校长李国夫在围绕“如何办特色学校”这一话题时表示，十几年风雨兼程，通过不断地摸索和实践，实验小学构建了“系统化、序列化”的养正教育模式，开创出一条推进素质教育和立德树人的特色之路，以好习惯教育为根，为社会培育更多浩然雅行的养正学子。
樟木头实验小学是2005年由“柏地、石新、官仓、金河、裕丰”五所原社区学校联合而成的公办学校。“今年9月份，樟木头实验小学二期扩建项目中的30间教室、40间功能室已正式投入使用。受到近来天气影响，运动场、篮球场、校史馆等项目工程仍在进一步赶工当中，预计今年11月底工程的全部项目将可全面投入使用。”李国夫表示。
对于如何高质量、有特色地办好这所学校，则是在硬件建设上求突破，在软件建设上求提升。学校教师团队加大力度调研和研究，以“好习惯教育”为基础，确立了“以好习惯教育为根 育浩然雅行养正学子”的学校品牌培育思路，提出了“养习惯之根，正做人之本”的办学核心理念，并随之推出具体的“养正教育”品牌学校培育工作方案，以求让实验小学“既有面子，又有里子”，努力办一所让家长、学生都向往、都满意的好学校。
如今沐浴晨曦漫步校园，莘莘学子朝气蓬勃，琅琅书声不绝于耳。李国夫说，校园内公共地方的每个角落都精心设置或布置了“养正教育”品牌的载体，学生一旦走进校园就会立即被各种小细节所吸引。如：有孔子像的正门景观、有名为客家苑的凉亭、有写满客家伟人的名人墙、有各种名言名语的宣传栏、有引导学生学习礼节礼仪的养正园、有先进人物事迹介绍的荣誉墙、有详细介绍“养正教育品牌”全套系统的内容、有公共课外书吧……整个校园的文化氛围非常浓郁，学生可得到深刻的知识和行为教育和熏陶，为以后养成良好的行为习惯奠定坚实的基础。
据介绍，樟木头实验小学目前已成为了东莞全市30所品牌特色学校评选对象之一。建设学校特色文化，推动学校品牌发展，浓郁校园教育氛围成为发展方向。实验小学在校园文化发展道路上还坚持“一品多特”（即一个“养正教育”品牌；结合“科技、艺术、美术、体育”多种特色教育融合）的特色教育思路，深入推进课程改革，扎实开展养成教育与素质教育相结合。
李国夫表示，学校在发展“多特”教育上，邀请了将近20多个社团参与校园教育。学生可根据兴趣爱好参加特色项目的学习和教育，而社团则根据时间点在校园内组织和引导学生学习。内容涵盖：科技小发明、客家文化、体育美术、舞蹈书法等多个方面，学生除了在课堂学习文化知识以外，还能通过特色课程挖掘自身更多的潜力，从而得到更广阔的发展。
【记者】朱晋
【通讯员】邹俊圣 蒋鑫
【作者】 朱晋
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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