“推普使者”杨雯雯：一年走遍18所山区学校

教师简介：

杨雯雯，东莞市樟木头镇中心小学语文教师，广东省普通话测试员、省骨干教师培养对象，东莞市第四批名师工作室主持人，从教近30年。曾获得全国首届语言文字规范化大赛一等奖，全国教学设计（口语交际）大赛一等奖，省征文及论文比赛一等奖。

左一为杨雯雯。

2018年8月底，杨雯雯来到云南省巧家县，挂职该县白鹤滩镇中心学校和山区杨家湾小学副校长。此后一年中，她致力于乡镇学校的教育教学工作，支教足迹遍布白鹤滩镇18所山区学校。用她自己的话说，是“怀着奉献于山区教育的信念”。

怀揣热情深入一线促教

刚赴云南时，尽管从教已有27年，但杨雯雯依旧怀揣饱满的工作热情，“跟刚参加工作时差不多”。到了巧家县白鹤滩学校，她先参加学校行政班子的会议，然后找主管教学工作的陈校长仔细咨询，了解学校如何搞教研。在不久的教师节庆祝大会上，她更踊跃参加节目表演，编排了一个语言类节目，将“白、鹤、滩、明、天、会、更、好”八个字融入古诗词的串联中，并在串联时巧妙地讲述自己的支教情怀。

为了深入课堂教学，杨雯雯联系“巧家县杨昭睿名师工作室”，参加了一系列教学活动，曾在一天之内跑了四个山区学校，边听课边负责课堂点评。“语文课要讲究专业性，不要停留在内容和题海之中，要让学生真正热爱祖国的语言文字，爱上母语，传承经典。”她在《我这样当语文老师》讲座中这样说道。

当她在咪吐、红岩、大坪等小学给孩子上课和交流后，发现90%以上都是留守儿童，缺乏父母的正确引导，受网络负面影响深，对金钱的理解有误区，辍学率高，于是精心设计了一堂习作课《嗨，我来跟你聊聊钱……》。通过谈钱的作用、钱的来源、各种行业收入对比，向学生传递贫富的真正含义；并编了一首快板歌，“花钱易，挣钱难。人勤劳，能挣钱。多读书，学本领，轻轻松松就脱贫。不是有钱才叫“富”，心有大爱、造福他人，更扬名，更扬名！”

一年来，杨雯雯支教的足迹走遍白鹤滩镇18所山区学校，给山区带去了统编版新教材的精品课例，还对全县小学语文教师的文言文、习作教学进行专题培训。

乐教山区深入学生生活

山区条件艰苦，很多家庭生活水平较低，家长外出务工留下孩子的情况也很常见。杨雯雯在山区支教的日子里，除了完成日常教学工作外，还兼顾到了留守儿童和贫困家庭。

每到一所学校，杨雯雯都要去“留守儿童关爱室”察看，发现很多关爱室只有一部电话机，墙上贴一些“亲子照”，除此以外再无其他。于是她跟校长们建议，电话最好改成可视电话或者电脑，电脑连接网络，建立留守儿童家长微信群，定期发照片或视频汇报孩子们的学习生活情况。同时，要和外出务工的父母建立一项制度，规定每周通话次数，并用文字或图表的形式记录，在家长群公布，形成良性循环。除了沟通，还要聘请一些心理专家来关爱室定期讲座、辅导，让留守儿童理解父母的不易，发奋读书，改变命运。

山区学校12月初就放假了，但杨雯雯没有急着回广东，而是利用这个时间探访贫困家庭。二年级彝族学生戴瑜的家中条件不好，草莓和香蕉是全家人唯一的生活来源，杨雯雯将这一情况告知县城同事们后，大家一致响应，纷纷解囊相助自发购买草莓。她还曾与校领导坐了两个小时摩托车走访9岁的学生唐功敏家中，甚至将孩子带到自己身边，买衣服、带她读书，并打算建立长期帮扶关系。

而当她发起捐助倡议时，短短三天就筹集到6万元及12箱学习用品，让白鹤滩镇十余所山区学校的学生全部换上新校服，“六一”儿童节领到书包、笔盒、本子等文具。

深入家庭开展普通话培训

作为广东省普通话测试员，杨雯雯到达白鹤滩镇时，刚好碰上“全国社会人士普通话情况”的调研，许多家长来学校参加普通话情况调查。她连续一周参与了调查工作，面对面和家长交谈、询问、录音。

经过深入了解，杨雯雯发现巧家县普通民众的普通话水平较低，不少家长不会说普通话，小学生的普通话发音也不标准。对此，她制定了一个计划来提高家长和学生的普通话水平。一个学期培训四次，宣扬国家的语言文字法律法规，讲授正确的发音方法，“人人能讲标准的普通话，这是文明发达地区所必备的素养。”杨雯雯说。

【记者】林群贤

【作者】 林群贤

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