俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带，这充分说明主要领导者对一个组织和单位的重要作用。在浙江大学的120多年的校史中，竺可桢是当之无愧最伟大的校长，堪比蔡元培之于北大，梅贻琦之于清华和张伯苓之于南开。
在抗日战争期间，竺可桢带领浙江大学师生西迁，培育出了浙大的求是精神。在竺可桢的治下，浙江大学由三个学院发展成为具有文理工农师范法医七大学院的综合性大学。教授则由原先的70余名发展到200余名，在校学生也由原来的500余人增至2000千余人。
竺可桢老校长
在此期间，浙江大学被李约瑟誉为“东方剑桥”和“中国四个最好的大学之一”。浙大还培养出诺贝尔奖获得者李政道，教工和校友中有50多位当选为中国科学院院士，成为中国教育史上的一大奇迹。
因此，竺可桢是浙大人心目中永远的校长，是当之无愧的地位最高的校长。如果说竺可桢是浙江大学永远最伟大的校长的话，那么路甬祥则是浙江大学在建国后最伟大的校长，更是被浙大官方誉为“浙大校史中地位仅次于竺可桢的校长”。
路甬祥老校长
路甬祥校长
出生于1942年的路甬祥是浙江宁波人，父亲是慈溪一家医院的院长和全科医生，母亲则在父亲开的医院中做护士。1959年，17岁的路甬祥考入浙江大学机械工程系学习，并在大学毕业后被分配到社教工作团三分团工作队工作，担任队员。
1965年，23岁的路甬祥被调回浙江大学工作，先后担任助教和讲师。改革开放之初，路甬祥赴德国亚琛工业大学机械系工作，担任客座研究员，并在此期间获得了工程科学博士学位。
路甬祥教授
1981年，时年39岁的路甬祥从德国返回浙江大学，先后被聘任为讲师、副教授和教授。路甬祥于1985年被任命为浙江大学副校长，并于1988年转正，担任浙江大学校长。46岁的路甬祥担负起带领浙江大学大发展的重任，并同时兼任我国科协副主席。
为何成为建国后地位最高的浙大校长？
尽管民国时期的浙江大学已经发展成为文理工农师范法医兼有的综合性国立重点大学，但1952年的院系调整对浙江大学来说可谓元气大伤。浙江大学由具有七个学院的综合性大学转变为多科性的工业大学。虽然浙江大学在之后重建了部分理科，但规模较之以往还是偏小。
浙江大学
路甬祥上任次年，浙江大学成为国家批准的两所综合改革试点院校之一（另一所是清华大学），成为浙江大学崛起的一大契机。在此基础上，浙江大学提出了“争取到2000年之前，把学校建设成为以工为主、理工结合、设有文管、教育质量和教学研究水平稳定地全面地居于全国大学前列，在国际上有重大影响的综合性理工科大学”的宏伟目标。
在此基础上浙江大学提出了综合改革的五大举措，通过改革基层教学科研管理体制、改革人事分配制度、改革教学工作和科研工作，浙江大学步入了建国后发展速度最快的一段时期。
浙江大学
除此之外，路甬祥教授创建的浙江大学流体传动与控制研究所，已建成国家重点实验室、国家工程技术中心和博士后流动站。并取得了一系列成果，并于1991年和1994年先后并评选为中国科学院院士和中国工程院院士。
路甬祥也在1995年卸任浙江大学校长，并转任中国科学院院长。浙江大学也跻身首批“211工程”，成为国家重点建设的几所高校之一。
路甬祥被授予荣誉博士学位
后序
路甬祥教授凭借在高等教育、科研和社会服务等各个领域做出的成就，被俄罗斯、韩国、澳大利亚和德国等七个国家评为外籍院士，并被美英澳等国家的18个世界一流大学授予荣誉博士学位，并先后获德国洪堡基金会洪堡奖章等13个重磅奖章。
正因如此，路甬祥老校长被浙江大学誉为浙大校史中地位仅次于竺可桢的校长。
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