1992年的教书人：青年教师 教书育人 是一场很美的相遇

编者按：

自我严格的要求是一种示范，

对讲台不离不弃是一种甘守，

为学生心灵导航是一种感染，

他们有一个共同的名字：人民教师。

在教师节来临之际，《晓龙带你看世界》推出教师节特别专访，为你讲述教师们的故事。

这一期我们很特别，专访了两名教师，他们都是1992年出生的年轻教书人，1992年的他们毕业几年，从刚出校园的稚气，慢慢经过几年的教书经历和不断的学习与实践，逐渐成为学校的优秀青年老师，今天我们有幸采访来自四川省巴中市袁林松和可乐老师，接下来一起走进他们了解属于他们的教书故事。

【特别专访】可乐老师——与学生共同成长是一种幸福感

杨晓龙：您好，可乐老师，我是自媒体人杨晓龙，很荣幸通过互联网得到这次关于教师节的专访，我们会在知乎、新浪新闻、网易新闻、搜狐新闻多个新闻APP同步发送，那么请简单介绍一下您自己吧！

可乐老师：我叫可乐，来自四川省巴中市，是一名1992年中学语文教师。

杨晓龙：在平时的教学中，您是一个什么样的老师？

可乐老师：乐观、热情。

杨晓龙：您是如何理解教师这个职业的呢？

可乐老师：我所理解的教师这个职业，他是一个承担着多种角色的职业，《师说》有云：师者，所以传道授业解惑也。我认为不仅要教授他们知识，更重要的是让他们养成良好的行为习惯，拥有好的品行，将来成为一名合格的社会主义接班人。

杨晓龙：您从哪一年开始教书，这些年教书中，有没有获得省级、国家级的奖项呢？具体有什么，方便介绍一下吗？，您一般用什么方法去教学生的呢？

可乐老师：13年9月开始踏入讲堂，在今年获得了国家微课初中组一等奖 课题是鲁迅的《故乡》。

杨晓龙：2020级新生刚入咱们校园，您对学生有什么新的期望和寄语吗？

可乐老师：你的坚持，终将美好。相信自己在这三年里一定会成长为更优秀的自己。

杨晓龙：可乐老师，聊了这么长时间，也了解了这么多，在即将到来的教师节，祝您教师节快乐，最后几个问题，除了正常上课，还有没有一些有趣的社会实践活动呢？具体有哪些，您是怎么组织的？在接下来您还有什么计划和打算吗？

可乐老师：为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我们班特拟定一些阅读计划。

1．强化阅读指导

师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言。教师带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养初中生良好的阅读习惯和阅读兴趣

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、举办读书分享会 因为是乡镇学校，所以社会实践我们这边没有，感谢您的采访。

【特别专访】袁林松老师——我很喜欢教师这个职业

杨晓龙：您好，袁老师，很高兴通过这样的形式采访到您，那么请您简单介绍一下自己吧！

袁林松：大家好，我叫袁林松。我是来自四川大巴山深处的一位在职教师，2011年从教以来一直坚持在农村小学。

杨晓龙：为什么会选择教师这个职业？您是如何理解教师这个职业的？

袁林松：选择教师这个职业算是一个巧合吧。18岁那年高中毕业，成绩不理想，就没有去上大学。恰好村子里的一所小学由于条件艰苦30多个孩子没有老师，于是我就站上了讲台。这一站前后就整整8年了（中途约两年自学相关的教育课程并参加考试）。对于教师这个职业我是这样理解：师者也，教之以事而喻诸德也。教师的职责就是既要教会学生知识，又要让学生知晓立身处世的品德，这也体现了教师教书育人的双重要求。

杨晓龙：在您的教学生涯中，让您印象最深刻的事情是什么？

袁林松：你相信一句话就能改变一个学生的命运吗？记得在支教的时候，班里一失去双亲寄存在叔父家的孩子小学六年级毕业接近16岁了。经济条件有限，这样的年龄这样的家庭，几乎没有继续上学的可能了。但是这个孩子在学习品学兼优，如果不继续上学，真实太可惜了。于是乎我和同伴就说了一句：你回去做你叔父的工作，经济上我们来解决。就这样，去年以优异的中考成绩考进了当地很好的一所中学，现在已经上高二年级了。

杨晓龙：请您谈谈您今年带的课程有哪些特色和亮点？

袁林松：今期我教学的科目是小学二年级语文。首先我想说的是小学生是一个心智尚未成熟的团体。对于这个世界的一切未知事物都充满了好奇心，乐于主观接受新的知识，在学习的过程中，大部分学生对新知识都具有很强的好奇心。语文是一门基础学科，囊括了生活常识、历史文化、人文精神、社会交际等方方面面。就拿学科所渗透的品德教育，在课堂教学中除了字词句段的讲析，还要教会学生从文章中去获取更加宝贵的“财富”———助人为乐、懂得感恩、勤俭节约、尊老爱幼等。

杨晓龙：新学期开始了，您有什么话想对新生们说的吗？

袁林松：“择善人而交、择善书而读、择善言而听、择善行而从。”愿你是风，扬起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜；愿你是种子，勇敢冲破泥沙。孩子们，童年的时光既精彩又短暂，老师希望你们充实而又快乐的度过每一天。新学期来了，加油吧！

杨晓龙：袁老师，我看您在你们那边做爱心公益活动，是关于教育方面的吗？可以简单说说这个公益组织吗？还有您之前参与过支教活动，如果以后有机会您是否继续愿意参与这种支教活动呢？比如寒暑假，再一次感谢您分享这么多，祝您教师节快乐。

袁林松：从2016年年初开始，先后服务于深圳俊华公益和北京百川公益。所做的公益活动无非就是尽自己的绵薄之力帮助身边需要帮助的人，每年暑假都会去参加公益活动，一般都是做助学助教方面的。就是因为以前参加支教活动，看到那边的孩子确实需要很大的帮助，如果有一天有同样的机会，我还是会选择继续参加这样的公益活动。

据了解，可乐老师和袁林松和绝大多数老师一样，手机保持24小时开机，随时关注学生状况。在他们老师眼里，师生关系是一种亦师亦友的关系，一种整体的和谐，即师生之间、师生和学校、社会之间的协调。“我们做班主任的，排在第一位的教育理念是以人为本，这四个字不断地提醒我，要提升自身的修养，要更加细心，更加有耐心，才能做好学生的人生启蒙老师，强化以学生为服务对象是我们班主任的出发点和落脚点，让他们除了学会知识以为还有学会做人。”袁林松说到。

后记：感谢可乐老师、袁林松老师，在百忙之中抽时间接受采访，祝他们教师节快乐，也祝福所有老师教师节快乐，桃李满天下！

作者介绍：杨晓龙，自由撰稿人，户外摄影师，绿爱社团社会深度调查人，杉树支教网络志愿者，西藏那曲支教老师招募负责人。

文字/杨晓龙

图片/可乐、袁林松

审稿/薄瑞琼

来源/晓龙带你看世界

责编/杨进友