高考语文，文章当与时代共呼吸，立足现实才能成就深刻文笔。
作文写不好，原因有很多，最关键的，就是考虑不全，敷衍成文。
若是眼中只有分数，脚下就难免迷失远方的路。
汲取别人的教训，克服他人的缺点和错误，可以让自己成长，理论上讲，这是成立的。但现实却是——未必。
现实的世界是丰富多彩的，也是复杂的。
付出就会有回报，努力了就会成功，很多时候不过是一个美好的愿望，甚至可能只是一厢情愿，很多时候结果总是冷酷无情。
一个瞬息万变的时代，要学会思考，更重要的是要跟得上形势，学习有方向，思考有质量。
一起来看一道模拟作文题：
三种鱼，有一个共同的名字 ——”长江三鲜“——都是人类的美餐。
这篇作文的材料可不是讲它们的味道如何美，而是讲了它们的弱点，既有各自不同，又有共同的弱点，审题的时候，一定得能审出来。
假如不顾惜鳞片，鲥鱼本可以免遭劫难，能脱离鱼网，全身而退，可因为不懂得后退，也就失去了性命。有时候，懂得后退，可以保全自己。
刀鱼呢，它看到鲥鱼的结局，想避免悲剧的发生，却也没考虑到自己独特情况，终究也难免。
河豚汲取鲥鱼刀鱼致命错误的教训，不学他们，结果被更容易地逮住。
从这几种鱼说到人。人有时候也是这样，从别人身上总结的经验和教训，很多时候未必适合自己。
不少的时候，我们的人生也会活成三条鱼的样子，看得清别人的现状，总结得出别人的错误，甚至能有意的去避免，却因为不能发现自己的缺点，不能够做到有的放矢，也难免是同样的结局。
对于失败的案例是如此，对于成功的案例，则强迫自己以他们为模板，很少去想到底适不适合自己。
从这道题目中可以提炼出许多相对的概念：
长处与短处，优点与缺点，成功和失败……
从这道题目中也可以探索，这些概念是相互转化的：
静止的，片面的看待别人的失误，不加分析的设计自己的行动，往往是失败……
就算你全面的了解了一些人的失败，有了量的积累，如果不能够深入的考虑到自己的处境，结合自己的处境进行分析，在自己的求索中也很难有好的结果。
很显然这是一道任务驱动型的题目，面对这一道题目，我们所要做的，并不仅仅是议论，不仅仅是评价河豚如何如何，若是仅仅止于这一步，那么我们就是第 4 只河豚。
如果我们不想成为第4只第5只河豚，就要在探讨别人缺点和短处的情况下，更要去深入的分析自己，无论做什么决定，都要以自己的特点为出发点。
因地制宜，因人而异，运用脑髓，放开眼光，自己来拿！
从实际出发，不适合自己的路。
下面我们来看一篇例文：
这位同学文章的标题写的挺有意思：岂可据理臆断乎？
古雅的文言句式，用词更是考究。“据理”和“臆断”，这两个词之间有着一种鲜明的对比，本来二者是不相容的，但是用在这里却十分的贴切。
如果说盲目的，只有鲥鱼。后两种鱼，倒都是“据理”的，都是在看到了他者失败，我分析判断在其中而后作出决定的。
像多数的材料作文一样，第一段加工材料，是常规操作。加工材料不是抄袭材料，而是有自己的主观判断在其中，还要有语言的基本功，要体现出倾向性。
这篇文章就很不错。接着来看下几段：
问答之间，通过简要的分析，提出了自己的论点。
这两段文字，对于中心论点的论证是颇为有力的，作文的章法是很不错的。
理论论据引用了名人名言，而后有分析，这是从正面来论证； 东施效颦，邯郸学步，河中寻找石兽，则是从反面论证。
而且反面论证的这三个例子体现的是有详有略，最后一个分析的也是非常精到的。
写作文的时候，如果你想让论据更好的支撑你的论点，就要吃透论据，学会分析论据。
这样的论证可以算是告一段落，接下来要怎么写呢？
原来小作者的思路，是在分析问题的基础上再针对现实，充分考虑了这篇 文章的现实性，提出了现实问题的解决方案。
言之有物，有的放矢，写文章不做无病呻吟，这样的话就要学会关注现实。
学写作文，一定要有问题意识，不能够只是为了敷衍800字，一定要切切实实的看到文章题目的要求，思考题目的含义，更要尽可能的，发掘其现实意义。
只有扎根于现实的文章，与时代同呼吸的文章，才能是真正的好文章。
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