心肺复苏纳入教育内容是必要的补课

记者8月24日获悉，中国红十字会总会和教育部近日联合印发《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，充分发挥红十字工作育人作用，保护青少年生命健康，明确将学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入教育内容。

心肺复苏纳入教育内容，走进课堂，成为中小学生学习内容。毫无疑问，这在一定程度上会加重中小学的学业负担。但是，这是必要的补课，必须支持。

心肺复苏术简称CPR，是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，目的是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。当病人出现昏迷、心脏骤停时，及时正确开展心肺复苏急救，可以大大减少死亡率，有效挽救生命。研究表明，急救的“黄金时间”是4-6分钟，心肺复苏每延迟1分钟，室颤引起的呼吸心跳骤停患者生存率下降7%-10%。1分钟内开展心肺复苏急救，成功率高达90%；4分钟内实施心肺复苏急救，成功率可达60%；6分钟内进行心肺复苏急救，成功率为40%；10分钟内开展心肺复苏急救，成功率仅为10%。换言之，学习并掌握心肺复苏这项救命的技术，关键时刻能使大部分生命发生逆转，可以救人一命。

然而，现实情况却是，由于国民普遍缺乏猝死急救知识和基本技能，当有人突然出现心脏骤停情形时，附近的人往往不懂得或者不敢进行抢救，只能干着急，等待救护车，白白错失宝贵的急救“黄金时间”。可以说，对心跳骤停患者而言，等救护车俨然就是“等死”。这直接造成心源性猝死的抢救成功率极低，能够抢救过来的患者不足1%，大多数人没等送到医院就已经死亡。统计数据显示，目前我国每年心源性猝死高达55万人，约占每年全球死于心源性猝死人数的近一成，居全球首位。

心肺复苏纳入教育内容，走进中小学课堂，孩子们从小学习心肺复苏术。这显然有利于让孩子们从小掌握心肺复苏术，让心肺复苏术成为人们的一项必须掌握的基本技能，能直接提高心肺复苏术的普及率，在遇到患者出现心脏骤停情形时，可以在第一时间实施心肺复苏急救，争取急救“黄金时间”，能最大限度挽救患者生命，而不是让患者“等死”。特别是大中小学生上体育课猝死悲剧时有发生，如果大中小学生人人掌握心肺复苏术，这类悲剧就能大大减少。

可见，心肺复苏纳入教育内容，既是让孩子们学习救人技能，也是学习自救技能，这样的负担值得增加，有价值、有意义。同时，随着心肺复苏纳入教育内容后，有必要向普通民众普及心肺复苏术，切实提高全民心肺复苏术的普及率，有效减少心源性猝死悲剧。