随行·随心 | 我的柬埔寨支教生涯

“随行·随心”是爱德基金会推出的一档记录爱德志愿者公益之路的栏目，公益之路的点点滴滴，与您共享。

帅帅《遇·柬埔寨》视频

有人说在一座城市、一个国家生活得久了，难免习惯此处的山水与天地，目光所及之处便是全部。这个世界的其他部分被塞在电子设备里，出现在屏幕上，指尖划过时，自以为触碰到了遥远的某个角落，其实依然被束缚在固有的眼界里，以己度人。

而远行的意义，也许就在于此。

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讲述者：安盼

倾城日光，我为你而来

如果说让我回忆起在柬埔寨的这段时光，第一个就是倾城的日光。2018年的夏天我有幸参加了爱德基金会的海外志愿者项目,于是，2018年10月，我独自一人，前往柬埔寨金边开始为期两年的志愿者服务。

我工作的机构位于距离金边国际机场30分钟车程的一个农村。这里就像30年前的中国，水泥路走着走着就没了。有钱的住小洋楼，没钱的蜗居在破破烂烂的小木屋里。每个家庭都有很多的小孩子，大部分孩子在路边随意的玩耍，他们可能习惯了外国人三五不时的拜访，所以当他们看见我们从车上下来时，就远远地招呼着“Hello, hello”。

我并不清楚每一个中国人都是抱着什么样的目的来到这个国家，但是当我进入金边这个城市时，我还是被目之所及的中国人，中国饭店所惊到了。也开始慢慢理解为何汉语在这里这么重要。但是，在我来这个村子之前，却从没有一个中国志愿者或者中国公益组织来到过这个村子。

柬埔寨，印象里是一个与苦难同义的国家。这个国家经历了太多的磨难，直到1991年，才真正开始步入正轨，慢慢发展。甫一打开国门，这个国家就被数不尽的淘金者“占领”，于是，富人愈富，穷人愈穷，物价上涨，但收入却维持原样。我期望，每一个在这个国家的外国人，怀抱善意，为这个国家种下期望。

苦难里的那些小确幸

这里的孩子似乎格外好“打发”，当地政府有正规学校，但是因为师资力量的缺乏，所有的孩子只上半天课。而且因为贫穷，很多人只关注吃饱穿暖，关注基本的生活保障；穷让教育这件事走出家长的视线，也隔断了孩子们与未来前途的连接。

我曾经跟当地老师一起到长时间缺课的学生家中家访，有一个学生偷偷地告诉我，“老师，我很喜欢上学，但是我太忙了，因为我要做家务，还要照顾弟弟妹妹。”听到这里的时候眼眶湿润，因为同龄的中国孩子在父母家人的宠爱下恣意成长，而这里的孩子却已经早早的承担起父母的工作。我庆幸我此刻身在柬埔寨，为这个国家一点一滴的变化而不断努力。

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讲述者：曾辉

面对着取菜窗口那一大排菜，我懵了……哪个好吃？可以选几个菜？价位呢？

这里是中柬友谊理工学院食堂，我第一次过来买饭。我先用英文问：“How many dishes can I choose?”窗口工作人员抬头看着我，说：#@*%#@……#）&。我俩大眼瞪小眼瞪了一会儿。我又开口用中文说了一遍：“请问我可以选几个菜呢？”窗口工作人员还是：#@*%#@……#）&。

我张了张嘴，却没说出话来，有点手足无措。

“你可以选一个or二个or 三个。”听到熟悉的中文，我立即转头，一个柬埔寨女生微笑着来到我身后。我如释重负，好像抓住了救命稻草。她中英文夹杂地给我当起了翻译，在她的帮助下，我顺利地买到了饭，并且熟悉了食堂的价格、运营时间、规则。

中柬友谊理工学院的食堂

我叫曾辉，是“爱德国际教育发展项目”的一名志愿者，在位于柬埔寨西港的中柬友谊理工学院教授中文课程，可以算是一名国际支教老师。

爱德基金会副秘书长佘红玉女士（右二）亲自送我来到项目点

2019年11月28日是我第一天来到西港，初次走进学校，时时都能感受到他们的善良、淳朴、好学。

直到现在，我的第一节课还让我记忆犹新。那天晚上，学生们不仅早早的就已在座位上坐好，整堂课九十分钟没有休息，孜孜不倦地跟着我一遍又一遍地练习，而且在下课后，我还没关投影仪、擦黑板，有一部分学生就跑上来看着黑板、幕布继续练习基本韵母的读法及声调，还模仿我上课的方式让其他同学来读，不确定的就问我。本来晚上7:00下课，他们一直读到7:30。我站在一旁看着他们，非常感动，这样的第一节课给予了我满满的动力。

下课了学生们到讲台上继续练习

西港的电力供应并不像国内那么稳定。一天晚上，当我在另外一个班级授课时，突然停电了。刚停电的瞬间传来了学生们的哄笑声，“怎么办？这么黑没法上课了”我完全没有心理准备。但随即，一个手机电筒亮起来，另一个，再一个……满教室的手机电筒灯都打开了，齐齐地对着黑板，这种演唱会中才会出现的情景居然出现在柬埔寨小城一个停电的课堂上！我愣了下，立即也打开了我的手机，对着黑板上的词语继续讲解。依稀中，我看见几个学生拿着笔在认真书写，于是我也借机拍下了这张黑黑却带着闪光点的照片。

打着手机电筒上课的一堂课

学校附近的生活很田园，接近自然，我适应了这样的生活，也与柬埔寨的学生们渐渐熟悉。会有学生中柬夹杂地开摩托车送我去学校不远的市场买东西；也会与学生们一起聚会，我们谈天说地、吃零食、唱歌，我并没把他们当做是学生，他们更像是我的一群朋友，一群跨越国界但相似的朋友，可以一起创造美好回忆的朋友。

没有公共交通，出行主要靠摩托或步行

柬埔寨公共交通落后，医疗条件匮乏，经济不发达，算是世界上最不发达的国家之一。随着“一带一路”倡议的实施，许许多多的中国企业来到柬埔寨，参与当地的经济建设；另外还有一个个中国援助的医疗、公路、高速公路、学校项目。我认识一个工人，他刚开始的工资是400美金，随着中文水平的提高，他的工资收入从400，到600，再到800美金，改变的不仅仅是生活质量，更是他对未来生活的信心。所以，柬埔寨在缺少的所有这一切中，最需要的应该是教育，知识就是力量，可以改变命运、改善家人生活水平。

志愿者曾辉

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讲述者：陈帅帅

我始终认为，人生是如此平凡，只有做一些不一样的事，才能打破这样的平凡。

飞机舷窗中看到的柬埔寨

我第一次来柬埔寨。而且跟其他中国人不同，我的身份是一名爱德支教老师。与爱德在国内深入西部的项目一样，爱德在柬埔寨的国际教育发展项目同样聚焦资源匮乏的乡村和山区。

从暹粒到巴瓦尔大约一百六十余公里的距离。我有三个教学点，分别是位于巴瓦尔的Dambanh小学、距离巴瓦尔十公里的暹村小学，还有就是应巴瓦尔附近村庄的要求，在一户村民家的吊脚楼一层给孩子们放学后上的晚课。

暹村小学校园内除了教学楼、旗杆、卫生间便再无其他设施，没有标准化的运动场，没有图书室，无边旷野便是孩子们的乐园。校园打铃用的是一块锈迹斑斑的汽车轮毂，当金属敲击声响彻在这个空旷的校园时，却感觉多了分清脆悦耳。

暹村教学校门

打铃用的汽车轮毂

暹村小学成立于1994年，学校共有200名学生，仅有4位老师。校舍简陋，目前仅有三间教室可供使用，另有两间教室因墙体开裂成为危楼而无法使用。有限的校舍与师资力量，却要面对众多的学生与孩子们日渐蓬勃的求知欲。现在学校大多采用学生上下午分批轮流到学校上课的模式，一周共需要上课六天，即便如此，学生们接受教育的时间也极为有限。

校园一瞥

校园的水箱

无论是英语还是汉语，对柬埔寨的孩子而言，学会一门外语都有着积极的现实意义。巴瓦尔市教育局长Saung Veng先生后来在爱德的柬埔寨教育发展项目启动仪式上表示，"学好英语不见得能找到工作，但学好汉语一定能找到工作"。

爱德柬埔寨教育发展项目启动仪式

第二周我开始正式的汉语课程后，问题出现了。暹村小学的4位老师中，只有一位较年轻的老师会一些英语，其他三位老师以及学生们所使用的都是高棉语。对于零汉语、零英文基础的他们来说，汉语的确太难了。但孩子们特别棒，他们非常努力地听课、努力地回答问题，本来只有周五一节的汉语课，孩子们竟然主动要求推迟半小时放学，让我十分意外。我告诉孩子们，中文不仅是一门语言，更是一个文化的宝库，等待他们慢慢发掘，让我们一起努力，为他们打开新世界的大门。

课堂

微笑是最好的语言

在参加爱德这个项目之前，我曾连续四年暑期前往河南进行支教与探访，也曾因工作关系实地到湖北山区进行公益探访。这些项目与爱德柬埔寨项目最大的差别在于，柬埔寨的乡村并不为国人所熟知，中国公益组织的广度和深度还远未触及到这里。柬埔寨当地人经常将我们认作是日本人，因为之前并没有中国人在这里做公益。在爱德柬埔寨项目的启动仪式上，巴瓦尔教育局长说：“以前都是西方国家来柬埔寨援助，听到有中国机构前来援助公益项目还是第一次，觉得非常新奇。”爱德的佘老师当时就对局长说：“我们也许是第一个来到巴瓦尔的中国公益机构，但一定不会是唯一的一个。”

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爱德柬埔寨教育发展项目：

作为中国“走出去”公益项目先驱，爱德基金会在柬埔寨开展的“国际教育发展项目”旨在提升柬埔寨不发达地区的教育水平，改进当地教育硬件，促进中柬文化交流。项目将向当地小学捐赠图书及书架；派遣中国志愿者为当地儿童提供汉语教学；为Life with Dignity在马德望省办公室的工作人员提供汉语学习、摄影技巧、新媒体传播等专业培训；后期，项目还将为暹村小学改造厕所、修建洗手池，营造更好的学习环境。

如您有兴趣了解或参加海外志愿服务项目，欢迎联系陈老师，chencheng@amity.org.cn, 025-83260880