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这次给大家分享的是：《120个文言文实词》，资料简洁，讲解清晰，PDF可下载打印。
“愁啊！文言文怎么学啊？”初高中学习阶段，我总能听到学生发出这样的疑问。
如何学好文言文，是从初中开始就让广大学生头疼的一个问题。平时看书都难以静下心看进去，更别提看晦涩难懂的文言文了。
文言文阅读在语文试卷中所占分数不少，无论是中考还是高考，都是比较难得高分的大题。实词、虚词、通假字、4种句式以及无数种习惯用法，任何一块都是学生的失分之地。
要想学好文言文，第一阶段就是要熟读成诵。
“书读百遍，其义自见。”老师要求我们熟背每一篇文言文不是没有原因的，不仅要会背，还要会默写。利用好每天的早自修，通过背诵来学习，只有背得滚瓜烂熟了才能找到其中的语感并得以提高。
第二阶段是字词积累。
积累是学好文言文的基础。实词虚词含义丰富，一般要结合语境揣摩其意思，所以在积累字词时不能只记字，要做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。”识字解词，读句学文。要字词相结合，把词放到句中理解，建立起联系更容易记忆。
多翻翻手边的《古代汉语词典》，书本上多做笔记，对于陌生不理解的词多查阅词典，字词积累得多了，课文中的重点字词也都掌握了，遇到课外文言文难题时才能迎刃而解。
第三阶段是语法归纳。
对文言文中常考知识点进行归纳总结是很有必要的，整理的是一词多义、词类活用、古今异义、通假字，归纳的是省略句、判断句、倒装句、被动句四大句式。除特殊句式之外，一些固定句式也需要我们注意，比如“不亦……乎”，“何……之有”等。
同学们可以准备一本笔记本，把课文中老师强调的字词、句式摘抄下来，平时试卷做到的课外文言字词、句式也不要放过，抄录得多了，就能掌握各词的用法，发现其中的语法规律。在阅读和解题时只要把每个用法代入句子中理解，选择最通顺的一项，就能得出正确答案。
字词积累第一步就要从实词入手。文言文实词的考查形式无非就是主观题、客观题以及翻译，而翻译是其中的采分点。重点字词能够翻译出来，翻译的分就到手一大半了。近几年的全国卷文言文翻译中有40个采分点，其中就有30个是实词。所以可见积累实词的重要性。
今天分享的资源就是120个常用文言文实词，一共12节课程，帮助学生彻底突破文言文专项。
该课程以各古代著作中的趣事来引导学生认识并了解文言实词，看这课件的背景就很有学习文言文的氛围，是不是激起了你的学习兴趣呢？
该课程以逐字逐句的方式讲解，把文言文中的句子单独拎出来，解释其中重点实词的各种含义，简单易懂，加上结合例句有助于拓展学生的知识面。
比如这句“舜登用”中的“登”，一般常用含义有7个，第一个意思为升，由低处到高处，例句来自我们熟悉的课文中的一篇《荀子·劝学》，既帮助我们回顾了课文，又加深了我们对“登”这个实词的印象。
课程除了视频形式，还有高清的讲义PDF整理，这种方式虽然没有老师的讲解，但能培养学生的独立学习能力并提高个人理解水平，方便学生打印和做笔记。
每堂课结束后还有课后自测，题后附有正确答案，同学们可以做完后再对照答案，检验自己对该实词的掌握程度。这十道题只考了一个“行”的解释，例句都选自我们课文中的文言文，你能填出来吗？
文言文是每个学生必过的一关，要想打好基础，课文中每一篇文言文的实虚词、重点翻译句的解释都要吃透。实词是考试的重点，积累得越多才能运用得更加熟练。只有掌握了实词，虚词才能学得更加得心应手，文言句式才能理解得更加透彻。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习的过程贵在不断积累，要想文言文拿高分，就先从实词积累做起吧！
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