一提到“可怕的两岁（TerribleTwo，简称T2）”，很多宝妈都会用“熊孩子”“可怕的人类”“小恶魔”来形容这一时期的孩子。
“可怕的两岁”的确也是名副其实，突如其来的怒意、坚决不从的挑衅、生龙活虎地东奔西走……他们什么都要插手，但凡有事不顺心就哭，满地打滚、大吼大叫、乱踢乱踹。抓人、咬人、拽头发都是家常便饭。
每天就知道说‘不、不、不’，坚决按照自己的想法来……
一、两岁的孩子为何讨人嫌？
根据瑞士发展心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）的理论，这个时期的孩子正处于从感觉运动期（sensory-motor period）到前运算阶段（pre-operational period）的过度阶段。
简单来讲，孩子从出生开始就在不断地探索周围的世界，并将大量的信息储存在自己的小脑瓜里，不过他们并不知道如何使用这些信息。可是到了两岁左右，孩子突然开窍了，他们意识到自己可以去做一些事情来影响周围的环境，于是他们就开始施展拳脚了。
举例来说：一岁零三个月的孩子看到厨房柜子上有一罐饼干，他会伸手去够，够不到，就一屁股跌坐在地上，然后大吵大闹，直到有人过来助他一臂之力。几个月之后，这个孩子看到同样的一罐饼干，他会把椅子推到柜子边上，爬上椅子，自己拿到饼干。 正因如此，只要醒着，孩子就东走西走、忙个不停：碰碰这个、摸摸那个，每样东西都要沾手，或者爬到柜子、书架上，或者从自己的婴儿床或汽车座椅上爬出去。 他们也不能理解，他自己以及周围的一切事物都在对他说“可以！可以！可以！”，为什么父母却总是在不停地说“不行！不行！不行！”呢？
他们必然无法接受，强烈的自主意识和探索意识都不允许别人阻止他们，因此暴风骤雨般的反抗肯定是必然的。
二、抓住不可多得的黄金时期
为人父母，首先要科学地了解“可怕的两岁”这一现象的本质和背后的原因；其次要摆正心态，认识到这一阶段是孩子的成长必经阶段，所表现出来的“可怕”举动也是十分正常的，因此任何担心、暴躁的情绪反应都没有用，只会适得其反。
有了正确的认识和良好的心态，你会发现T2不是一个棘手的大麻烦，反而是一个不可多得的黄金时期。抓住它，利用它，作为配偶的我们能重拾自我，营造良好的婚姻关系和家庭氛围，还可以激发出两岁孩子的最佳状态，为他们以后的人生打下坚实的基础。
1、 巩固家庭关系的黄金时期
在孕期的时候，身边就有朋友对我说，“生完孩子的第一年往往是夫妻关系最为紧张和脆弱的时期，你要做好心理准备。”原因不难理解：有了孩子后，家庭生活往往会发生巨大的变化，家庭的重心全部落在孩子身上，亲子关系跃居首位，夫妻关系退居次席，因此夫妻之间的互动和沟通大为减少，积怨增多。
在孩子两岁时，我们就应该重新定义自己在孩子的生活中所扮演的角色，恢复夫妻关系在家庭中首要且核心的地位。
这一过程父母从全心全意为孩子服务的“仆人”转变成引导孩子的“权威人士”，从育儿第一季（服务季，0-2岁）进入育儿第二季（权威季，3-13岁）。美国知名家庭心理学家约翰·罗斯蒙德认为，为了进入育儿第二季，父母必须做到以下两点：
父母必须明显减少为孩子做事的数量，一次少做一件事，逐渐将自己代为履行的职责分配给孩子。教孩子如厕的同时，父母还会教孩子自己取水、自己拿餐间零食吃、自己穿衣、自己上床睡觉（孩子躺好后父母给他盖好被子）。采取这种方式，既有利于培养孩子的独立性，又可以慢慢转为“兼职父母”，可谓一举两得。
父母必须在心理和情感上与孩子划出界限，限制孩子过度接近自己。父母在忙碌时，孩子不能在不必要的时候来打扰。父母应要求孩子在大部分时间能自娱自乐。无论孩子遇到什么问题，都要引导他去自行解决，当他自己无法处理时，父母再去帮助他解决。
约翰·罗斯蒙德认为，从仆人转变为权威人士，母亲将自己的角色重新转变回来：妻子的角色排在首位，母亲的角色排在第二位。她的育儿助手在角色上也发生了同样的转变：丈夫的角色排在首位，父亲的角色排在第二位。
这些开心地回归婚姻关系的人，开始把精力更多地花在彼此而非孩子身上。他们每周有一次夜晚的约会，享受二人世界。在做育儿方面的决定时，他们会互相协商。稳定恩爱的夫妻关系，对于孩子就是最好的环境。
2、培养良好性格的黄金时期
你可能不相信，其实真正的好性格是从“可怕的两岁”培养起来的。在理解两岁孩子为什么会有让人讨厌的举动后，你就可以有针对性地进行恰当的管教。约翰·罗斯蒙德认为就两岁的孩子而言，有三个非常重要的教养目标：
设置一些限制，对孩子的行为加以控制，但不要妨碍孩子能力的发展。
培养孩子的延迟满足能力和挫折耐受力。实际上这两者是一回事。
让孩子相信他的世界由你主宰，所以在任何情况下你都有养育他、保护他的能力。为了让孩子相信这一点，首先你得向孩子证明他受你管制，无论他怎么尖叫反对，一切都是你说了算。为了向孩子证明你是掌权人，你首先得能控制自己，这一点毋庸置疑。
在这个阶段，父母其实是在为日后管教孩子设定先例，而其中最重要的先例就是在亲子关系中，任何管教都可以以平和的方式进行，不需要对孩子大吼大叫。
前文提到了，很多父母无法忍受两岁孩子的一个举动就是什么都要沾手，左摸摸右碰碰，常常把自己处于危险中而不自知。
《可怕的两岁》中作者对于学步儿童周边环境管理的小方法，其中最为核心的就是改造房屋，提高安全性，从而不压制两岁孩子的好奇心与探索行为。
“这种改造花不了多长时间，也花不了多少钱。现在父母可以在儿童商店里买到改造时所需的用品，比如安全防护门把套、防触电插座保护盖。一间一间地整理屋子，把孩子能够到的危险品或贵重物品挪走。给橱柜尤其是矮柜装上安全插销、给电源插座安上保护盖、给楼梯装上结实的安全门。 同时，把适合孩子的东西放下来，这样他就能摸一摸、研究一下它们，还能拿它们做实验。在厨房给孩子留个专属橱柜，往里面放些东西，比如木勺、壶、空线轴、盒子、软管和其他小物件。 如果改造得很成功，孩子就能在家里逛来逛去，而不用受到太多的监督。”
还有一个小方法就是管理孩子的玩具。
在畅销书《从出生到3岁》（The First Three Years of Life）中，作者伯顿·L·怀特博士（Dr.Burton L.White）曾说过，三岁孩子发育健康的最重要标志就是：孩子不会在不必要的时间要求成人来关注自己，而是能长时间地自我关注（通常至少能持续1小时）。
因此，想要减少日后的麻烦，从两岁就要开始行动了。除了必要的几样经典玩具外，父母更多需要给孩子准备一些安全无毒的居家常见小物件，比如空盒子、木勺、壶、平底锅、空燕麦罐子、空线轴、木头边角料、绳子和父母的旧衣服。
约翰·罗斯蒙德称这些物件为“童年的神奇替代品”，认为孩子能把它们想象成现实中的事物，这是随机应变的重要表现，而随机应变本身恰恰就是创造力的精髓。
同时，这也是一种能力，可以让孩子用不起眼的东西做了不起的大事。
一旦拥有了这种能力，当孩子想要造一片森林的时候，他就会到户外去收集松果，在他看来每颗松果都可以代替一棵松树；
当孩子想在林间建座房子的时候，他就会用鞋盒来代替；
当孩子想给林间小屋添些家具的时候，他就会把木勺、小盒子和瓶盖放进去代替家具等等……
结语
人类往往会因为未知而对某些事物产生恐惧的情绪，于是人类也常常喜欢维持现状，惧怕改变后所带来的未知后果。这种心理是面对T2时的大忌。
因此，父母需要做的一是科学的了解，二是坚定的信念。
不要惧怕改变，惧怕未知，哪怕对于T2的孩子而言，改变意味着强烈的反抗和情绪的风暴，你也要拖着拽着孩子勇敢而坚定的前行，这样你才能为孩子的未来争取无限的可能，才能遇见全新的孩子、全新的自己！
-end
作者简介：慕珂，船长系心理学训练营主班，“如何说孩子才会听”讲师，樊登读书签约作者，坚持星球演讲培训合伙人。希望在育儿育己的路上，陪你一起成长！
还没看够？
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
