只有让新居民子女享受到更优质的教育，才能吸引更多新居民前来就业创业。昨天(7月8日)，记者从浙江省桐乡市教育局了解到，近年来，该市教育系统坚持做强“大教育”，推动义务教育高品质融合，推进新居民子女教育整体性优化。十多年来，该市从实施“专项整治、有序关停”，到落实“扶持+监管”并重，再到推进“全域优质发展下的‘公办进驻’融合发展”，历经三个阶段的迭代创新，桐乡市新居民子女教育真正实现了优质教育资源的蝶变，在省内率先实现优质教育资源对新居民子女全覆盖，新居民子女公办就读率100%。
“作为一座工业经济和市场经济十分发达的城市，桐乡一直都是新居民输入的热点地区。新居民是推动桐乡经济社会高质量发展的重要力量，他们的子女理应享受到优质、公平的教育。”桐乡市教育局相关负责人告诉记者，该市将新居民子女教育纳入经济社会、教育事业发展规划，切实保障新居民子女共享优质教育的权利。仅在2010年至2011年间，桐乡就依法关停了12所不符合校安工程要求的民办学校，从源头上破解新居民学校“低小散”的弊端。之后，桐乡建成世纪路学校、石门路学校等4所公办新居民子女学校，就近安置近万名新居民子女学生。
但由于一些历史原因，此前，桐乡尚有东方学校和濮院新星学校这两所民办新居民子女学校，导致桐乡市域内新居民子女仍然无法全部就读优质学校。在桐乡市教育局相关负责人看来，该市必须以更大的决心和力度大力提升新居民子女教育的水平，让“学在桐乡”的优质教育惠及更多新居民子女。
原濮院新星学校是一所民办新居民子女学校，仅满足学生在学校“学”，与桐乡市其他公办小学相比，学校教育硬件设施简陋，教室里无现代化教育设备，缺少功能教室，操场上还是煤渣跑道。今年4月底，原濮院新星学校的全部学生整体分流至36班规模的高起点高标准现代化的新濮星学校。两校之间虽然仅有“一墙之隔”，但是新的濮星学校恍若另一个世界，学校的教育硬件设施皆是按高标准建设，每班还都配备了希沃一体机，教室变得更宽敞、更整洁了。该校的1000余名新居民学生已与公办学生一样，享受同样优质的教育资源。
同样是民办学校的桐乡市东方学校也曾面临办学基础薄弱、管理不规范等短板，特别是在此次疫情防控过程中暴露出措施不到位、设施设备不齐全等问题。“危和机总是相伴相生的，克服了危就是机。我们决定用好疫情这个‘窗口期’，开展对民办新居民子女学校的科学治理，推动东方学校纳入党和政府教育管理的正轨。”桐乡市教育局副局长路茂方说，最终，该市教育部门通过派出工作专班进驻桐乡市东方学校，全面接管该学校，对学校完成了点对点精准化的全面治理和整顿。
提升新居民子女学校教育水平，光靠硬件的提升改善远远不够，还必须要依靠软件的提升。据了解，桐乡市教育局通过整体接管和团队注入的方式对东方学校和濮星学校进行全面改造升级，通过高质量团队建设和高水平教师队伍建设“双管齐下”，实现优质均衡教育在新居民子女学校的全面落地开花，彻底消除制约桐乡教育高质量发展的最大短板。
“风雅是桐乡的气质，‘学在桐乡’是桐乡的一张靓丽名片。”桐乡市教育局相关负责人表示，该市将进一步提高新居民子女义务教育公共服务均等化水平，确保在桐乡市内工作就业的新居民群体享受优质教育资源，助推桐乡变得更有吸引力、更有发展潜力。
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