被疑作弊试卷写遗书跳楼：废掉一个孩子最好的方式，是怀疑他

2014年南阳市三中13岁女生晨晨（化名）被疑考试作弊跳楼，抢救4天最后还是走了。女孩爸爸说，晨晨是家中的长女，升入初中后，担任班级的数学课代表。

家长说考试时有后边的人叫女孩，女孩回头正好被老师看到，老师不听任何解释，把女孩叫出教室，女孩在教室外被5名男生嘲笑，女孩中午回家哭着饭也不吃，下午1时许即跳楼轻生。

只要我们稍加留意，就会发现，类似的事情还有很多。

2015年6月马来西亚的华裔女孩也因为被老师误会作弊跳楼。老师误会在上月的学校期中考试中作弊，以致该试卷被打零分，而开课后仍遭师生追问作弊一事，女孩觉得无法面对，于次日清晨调早闹钟起身后写遗书，再从住家11楼露台跳下，当场不治。

女孩母亲说不曾要求考取优越成绩，只希望女儿明白事理、健康成长。看到类似自杀的负面新闻也会跟女孩讨论，希望女儿尊重生命，其它什么事情都不重要。女孩平时也乐观开朗，发生这样的悲剧让她意想不到。

3个案例，3个孩子，3个生命，他们都是因为不被信任而选择用极端的方式来对抗。

不被信任的孩子，也学不会信任别人！

3个孩子，他们本可以将事情告诉家长，来减轻自己的痛苦，可是，他们不认为家长能理解自己，会支持自己，会站在自己这一边。

如果一个孩子百分百相信自己的父母，当他遇到自己无法解决的事情，一定会第一时间想到自己的父母。

郑渊洁的书里有这样一个故事，女儿被冤枉偷东西的时候，第一时间跟老师要求打电话给妈妈。这一举动，就连老师都深感意外，因为在老师的记忆中，孩子在学校发生不好的事时，最害怕老师叫家长来学校。

害怕叫家长的孩子，家长一来，大概率会不问事情缘由就先教训孩子一顿。

本来就心里难受了，还要被至亲当众批评，这样不光彩的场面，谁又愿意发生在自己身上呢。

孩子走极端，归根结底还是因为家庭教育中，父母子女没有建立好相互之间的信任感，孩子没有得到足够的安全感和勇气，所以不会在第一时间想到自己还有父母可以依赖，这是为人父母莫大的悲哀。

青春期的孩子，把自尊看得比生命还重

青春期的孩子，懵懂又脆弱。他们很在乎自己的形象和自尊。

高一时，我有一个叫亚亚的同学。平时也没看到亚亚有多在乎自己的体型，也没看见她有过刻意的打扮，更别说打扮得花枝招展的了。大部分时间，大家都穿着宽松的校服。

我一直以为，亚亚是那种不会在乎别人评价自己外在的人。

有一次我们几个人在聊天，有一个女孩说亚亚偏胖，没想到亚亚当场就奔泪了，是真的哭得很伤心的样子。

这是今生最让我难忘的事情之一，当时我想不明白为什么亚亚会这样。

后来我才想通，每个人都是独立的个体，性格各不一样，看重的、在乎的东西也不一样，不能说亚亚心灵脆弱。

在那个懵懂的年少时光，可能每个人脸上都洋溢着拼搏的青春，看起来除了高考之外没有任何地方可以让人觉得欢喜。

但其实，一脸严肃的表情下，可能隐藏着波澜壮阔的内心。女孩子都希望自己既有好成绩又有好脸蛋好身材。男孩子都希望自己成为暗恋的女孩心中的那个白马王子。

在乎自己的成绩，在乎自己的形象，正是一个孩子所能想到的维护自尊的最好途径。作弊、盗窃，我想，一个稍有自尊的孩子一定不会去做这些事情。因为，这些与内在的追求格格不入的事情，简直就是人生污点。

不以保护孩子自尊心为前提的教育，都是耍流氓

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”

16岁少年疑似作弊被老师处置这件事情。

第一，少年有没有作弊，老师有没有误会了少年。在16岁这种懵懂的年纪，少男少女最不愿意被误会的是盗窃和作弊了。

第二，假设少年真有作弊，老师也不必反应过于强烈，比如当众批评教育，让孩子有被当众羞辱的感觉。即便是成年人，被当众批评感觉也是十分难受的。

当孩子犯错的时候，成人应该如何做，才能既保护孩子自尊心又让孩子得到应有的教育，两全齐美。

我的姑妈，她既是一位好姑妈，也是一位好老师。有一次她班级同学可可丢了10元钱，就是去上个卫生间回来的这一会。有同学提出搜身，姑妈心情沉重，她不愿意这样做。

当姑妈的眼神扫过全班，与可可的同桌眼神接触的那一刻，她发现可可同桌那个孩子眼神里有逃避和说不出的惊恐不安，姑妈当时什么也没说。

第二天晨检，姑妈先把昨天可可丢钱的事情跟全班同学说了一次，然后在黑板写下“诚实无价”，并让孩子们讨论对这词语的理解。

“诚实很贵金钱买不到”“不诚实的人，没有同学愿意跟他一起玩”……这真的是孩子理解诚实的方式，那么直接又真切。

姑妈温和地说：“我们班没有不诚实的孩子，只有一个一时禁不住诱惑犯了错误的孩子，老师相信，他一定会知错必改。今天，老师给你们每人发一张信纸，上面用红色彩笔画了一颗红心，代表你们诚实的心。请你们把老师当做知心朋友，给老师写一封信，说说你们心里话，把最近发生在你们身上的开心的、苦恼的事跟老师说。”

20分钟之后，姑妈收到了同学们的信。有一个孩子在信里说：“老师，昨天我犯了一个错误，我的心里很难受，也很矛盾，昨天我就想承认错误，可我没有勇气，我已经把那十块钱偷偷放进可可的笔袋里，谢谢您给了我承认错误的勇气，谢谢您给我改正错误的机会。”

姑妈被孩子的信打动了，她用信任和肯定的眼神再次看向孩子，孩子再也没有逃避，用感激的眼神回馈姑妈。

姑妈用关爱、尊重、理解、宽容给孩子改错的机会，保护了他幼小的心灵。

正如苏霍姆林斯基所说的，孩子的心灵是美好和脆弱的，对待孩子的心事要小心翼翼。

校园里零容忍的错误是什么？

无论是《少年的你》给我们上演的一幕幕可怕校园霸凌，还是现实生活中因为被霸凌而抑郁自杀的孩子，无不在提醒学校，充满罪恶的校园霸凌才是应该被严厉对待的。

不要因为作弊跟分数有关，所以要抓得特别的严格。作弊固然要抓的，而且我相信学校也有自己的一套流程来办事，但是考虑到现实可行性，作弊的处置流程是不是可以考虑改一改了。

“学高为师，德高为范。”对孩子来说，师德有时候简单到只需要一份尊重，如果老师能使自己具备学生的心灵――用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，就会找到合理的，有效的解决方法。

愿每个孩子都能在学校老师的关爱下健康快乐地学习成长。