孩子做事一根筋？可能陷入了“功能固着”，5个方法让娃学会转弯

我们经常会说自己的孩子有时一根筋，遇到事情根本不懂得变通，只是习惯性的按照自己固有的思维模式去做。

比如下雨时，孩子明明有一件外套可以披在头上，至少能避免头部被淋潮，但是他却坚持认为外套不是雨衣，怎么能用来躲避风雨呢？

比如孩子之前和同学约好周末出去玩，可是周末突然家里来了亲戚，父母想让孩子第2天再去，可是孩子却觉得已经和他人约好，怎么能够更改时间呢？

类似这样的想法，相信很多孩子的身上都有所体现，孩子为什么会这么久倔，对父母的话不理不睬，一根筋的按照自己的方向前进。

当然并不是他们故意想要和父母作对，只是有可能因为他们此时已经陷入了功能固着。

什么是功能固着？

人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑事物可以做到其他用途。

孩子做事一根筋的原因

心理学家布鲁玛·紫格尼克从暂时性的实验中，找到了这种孩子心理产生的原因，在实验中他一共找来128个孩子。

之后把这些孩子分成两组，其中一组的孩子把作业一气呵成，全部完成，而另一组的孩子在写作业当中会被打断。

在一个小时之后，他把孩子对作业的印象进行了测评，发现那些中途被打断的孩子，对于作业有着非常深刻的印象。

而那些直接全部完成作业的孩子，对作业的印象显然不如中途被打断写作业的孩子那样明显。

这也就很形象的说明当人们已经完成某一件事情的时候，心里的压力感会顿然消失，自然也就不会把更多的精力关注在这件事上。

但是对于那些还没有完成又必须完成的事情，总是心心念念，挥之不去。

这就会导致孩子一根筋，不愿意把已经决定了的事情或者是已经形成思维共识的事情进行改变。

孩子做事一根筋会产生哪些负面影响？

1、产生惰性思维

孩子的大脑应该是非常活跃的，但是当他们不愿意去主动思考，不具备个人主观能动性的时候，便会产生强烈的依赖感。

而这种强烈的依赖感又会使他们拒绝动脑，所以形成了一种恶性循环，从而产生惰性思维。

很多时候孩子并不是没有解决问题的能力，只是因为他们懒得思考。

比如孩子放学回家写作业的时候发现自己的尺子落在了学校里，于是直接告诉妈妈作业没法做了。妈妈告诉他可以用其他的东西代替尺子。

可是孩子却一本正经的说，老师说过画直线必须用尺子。

如果孩子已经形成了惰性思维，那么父母在日常生活中就应该有意识的培养孩子发散性思维，积极发挥自身的主观能动性，学会灵活的解决问题。

2、形成固定的思维模式

固定性思维是指人们相信自己的才能始终是一成不变的。

一根筋的孩子遇到问题时，他们的思维模式往往容易局限在狭小的范围里，很难跳出这些条条框框去找到其他更好的解决方法。

比如孩子的书包被一场大雨淋潮了，到了下午上学的时候还没有干透，这时孩子就会非常的着急，因为如果把书放在书包里，很有可能连书也会被浸湿。

这时他不断的问妈妈该怎么办，仿佛把所有的希望都寄托在妈妈身上。

孩子这时满脑子想的就是赶快再买一个书包，可是妈妈却非常淡定的把书放在了塑料袋里，然后把塑料袋放进了书包里。

很显然有了塑料袋作为阻隔，书本自然就不会被浸湿了。

是因为妈妈非常聪明吗？其实妈妈想到的方法很多人都能够想到，孩子之所以想不到，只是因为他们的思维模式已经被固定。

当孩子发现其实有更好的办法但是自己又想不出来时，就会变得自我否定，产生深深的自卑，严重影响他们的身心健康。

3、缺乏想象力

孩子的想象力是他们最宝贵的财富，因为随着年龄的增长，我们会发现自己的想象力越来越弱。

这当然是受到多方面因素的影响。但是如果在孩童时期就已经失去了想象力，那么显然是非常可悲的。

一根筋的孩子认为世界万物都有它的固定模式，也就是，它们本来是什么模样就是什么模样，根本没有办法去改变。

这会使孩子的大脑停止对已经储备了知识进行深加工，导致他们无法有自由发挥的想象力。

没有想象力的孩子做事是被动的，更重要的是他们的创新意识也会逐渐消失。

而如今这个社会对孩子的创造力要求是很高的，只有愿意创新的孩子，才有可能有更好的未来。

家长如何引导孩子修正"功能固着"现象，让娃学会转弯

1、让孩子知道一根筋的后果

父母应该让孩子自己体会一次固执的后果，这样远比他们说教千万次有用的多。

比如孩子非要在下雨天出去打球，那么父母不如就答应他们一次。

当孩子体验到在雨中打球是什么样的感觉之后，相信他们都不会再次要求在雨中打球，因为那种满脚是泥，浑身湿哒哒的感觉真的太不舒服。

2、找到孩子一根筋的原因

孩子形成一根筋的状态，很多时候是有着属于他们自身原因的。

比如孩子不愿意动脑筋，或者孩子凡事想要追求完美，又或者是他们要面子，不愿意被他人嘲笑……

只有找到孩子一根筋的原因，父母才能够有针对性的引导方法，从而让孩子的思维逐渐打开，避免他们在一条路上撞的头破血流。

3、通过对比让孩子认识事物的本质

对比法即寻找几个事物共同点或不同点的研究方法。父母不仅要让孩子知道物品的用途是什么，也要让孩子知道为什么它会有这种用途。

只有让孩子认识到事物的本质，他们才能够真正的形成意识，知道把生活中和这种物品有着类似作用的其他作品进行比较，从而让自己的发散思维得到锻炼。

4、引导孩子的发散性思维

"发散思维"也叫辐射思维，指人们在解决问题的时候，扩散出问题答案的各种可能性，包括结构扩散、用途扩散、方法扩散、形态扩散等。

比如让孩子以某种结构作为扩散点，想象出包含这种结构的物品，比如鸡蛋，头盔，甚至汽车等，都是壳体结构。

通过这样的思维训练，让孩子能够多角度全面化地思考问题，从而做到灵活的解决问题。

5、利用头脑风暴促进孩子创造性思维

"头脑风暴法"是美国心理学家奥斯本提出的，指以集体讨论的方式让参加者尽可能多地提出设想、观点，寻找解决问题的各种方法。

在这个过程中，一定要让孩子畅所欲言，鼓励他们形成创新的想法，注重孩子的想法质量。

让孩子在尽可能轻松愉快的环境中进行创造性思维，让他们的想象力能够不受任何拘束的自由发挥。