三年级语文期末作文押题，透过语文要素看命题范围

马上要迎接期末考试了，由于本学期的时间较为短，很多课程进行的比较仓促，而且有些网课的效果并不太理想，当期末考试如期而至，家长们都慌了，给孩子们买了大量的复习资料，看着哪都需要复习，结果孩子在题海中疲惫了，家长在焦虑中更加慌乱。

虽然三年级已经更换了部编版教材好多年了，但是市面上、网上还有些教辅资料都有人教版的痕迹，结果导致题目层出不穷，特别是语文考试时候，作文题目出得五花八门，让人摸不着头脑。

在上一个版本的语文教材中，八个单元对应着八个语文学习园地，语文学习园地里有对应的八篇习作，以前复习就是复习每一单元的语文学习园地的作文就行了，而现在部编版教材出的作文题总给人出人意料的感觉。因为虽然大部分单元也有安排的作文，但是考试的时候这些作文会发生“变异”，其实不管怎么变，都离不开本册书的语文要素。

在每个单元的单元导读页面，都给出了单元语文要素，这些语文要素中往往第二个就是对习作提出的要求，所以我们在备考三年级下册语文期末考试作文时，抓住这些语文要素来训练就可以了，不必在作文的题海里泛舟。下面跟武天老师具体来看都有哪些语文要素呢？

第一单元：试着把观察到的事物写清楚。

第一单元习作相关语文要素：试着把观察到的事物写清楚。课文《燕子》、《荷花》、《昆虫备忘录》三篇课文也为我们展示了如何把事物写清楚的，就是动用自己的各种感官系统，把自己看到、听到、闻到、尝到、触到、想到……的写清楚就可以了，针对这一单元的语文要素可以出写植物的习作比如《我的植物朋友》，同样也可以写动物、物品等等，考察的重点就是观察，即：第一从看、听、闻、摸、尝不同方面写观察，第二按照一定顺序进行表达。

第二单元：把图画内容写清楚

第二单元的习作语文要素就是把图画内容写清楚，说白了就是看图写话，在语文园地二里也是安排了《看图写话：放风筝》。看图写话我们从一年级就开始训练了，到了三年级这次的看图写话要求和一二年级时候又所不同，三年级的看图写话要求把图画内容写清楚，而写清楚就是指的不仅仅把看到的写清楚，还要把想到的写清楚，比如图上人物的动作、对话、和心理活动，这些都要写清楚。

第三单元：收集传统节日资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

在第三单元中，没有安排习作内容，但是安排了综合性学习《中华传统节日》，要求选一个传统节日，写一篇习作要求写出过节的过程。这一单元主要是考察的中国传统节日的资料收集，所以针对本单元作文的备考，就是让孩子们掌握我们中华传统节日的风俗习惯，重点准备一个节日就可以了。

第四单元：观察事物变化，把实验过程写清楚。

第四单元的习作要求很明确就是把实验的过程写清楚，那如何写清楚呢？就是用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把做小实验的经过写清楚，还可以写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。本篇习作比较难的地方在于选取一个什么样的实验，因为有的学生不知道什么是实验，会把做饭，炒菜，骑自行车也当作实验来写，犯了跑题的错误。大家可以写用盐水浮起鸡蛋或者薄荷糖加可乐做喷泉。

第五单元：发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

第五单元是一个习作单元，期末考试考到的可能性非常大！这一单元的语文要素是发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安排的课文《宇宙的另一边》、《我变成了一棵树》以及习作例文《一支铅笔的梦想》、《尾巴它有一只猫》都是想象作文，在想象的世界里，什么都可以发生，但是想象一定要合理，课本70页也给出了一些习作的题目，建议学生们，针对这一单元的习作多训练一下，就写课本70页里的题目就可以。

第六单元：写身边的人，尝试写出他的特点。

第六单元的课文安排和语文要素的联系并不是太紧密，这一单元的习作要求是尝试写出人物的特点，所以要围绕人物的一个特点来写就可以了，特别是在文章取题目时候，一定要突出文章的内容，这样才能得高分，比如“我们班的昆虫迷”、“家有虎妈”、“戏迷爷爷”等等，用上表示人物特点的词语，通过具体的事件来写出人物的特点。

第七单元：初步学习整合信息，介绍一种事物。

第七单元得习作语文要素就是整合信息，介绍一种事务，这一单元课本中安排的习作内容就是写国宝大熊猫，其实这种作文是比较难的，如果在没有收集资料的前提下来写，基本上是无从下手，考试考到的可能性比较小，但是也并不是完全没有考到的可能，如果考到，大家就按总分总的结构，先总写该事物的特点，然后分写它的样子，包括形状，颜色，气味等等，如果是动物还可以写下它的生活习性，最后再对该事物做一下总结即可。

第八单元：根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

第八单元就是一个童话故事单元，本单元安排的课文也都是一些故事，本单元的习作是《这样想象真有趣》，和第五单元的写想象作文有一定的相似之处，但是，这一单元的习作更偏重故事性，在习作指导中也提出了，让动物们失去原来的特征，比如母鸡飞上天，蚂蚁比树高，老鹰胆小，蜗牛跑飞快等等，通过这种变化，来增加文章的趣味性与故事性，这一单元习作也是本册考试的重点，建议大家多加联系，在写本篇习作时候一定要注意故事的六要素写清楚，时间、地点、人物（故事里的动物们）、事情的开始、经过和结果。最后最好能够说明一个浅显的道理更好。

以上就是对部编版三年级语文下册期末考试作文题可能会出现的题目的一个分析，因为期末考试马上要来临了，这里只是给大家一个复习的方向和建议，避免学生们在复习时候不知道从哪里下手，当然，有的地方考试出题不按套路出牌，可能会出到上面列举的八种情况之外的题目，也就要求大家在平时写作文的时候要增加训练的范围，如果真的出到了这上面这八种情况之外，只能说出题人对语文教材的把握挺差的！