《放牛班的春天》：职场角度解读，为什么不能放弃自我

《放牛班的春天》这部高评分温情电影，打动了很多人。很多文章都分析过这部电影，从教育方式，到孩子成长心理等等方面。马修因为他的善良宽容和人文关怀方式的教育方法，让一些问题少年改变了人生。但是对于马修他自己来说，在改变他人的过程中，也改变了自己，让他从一个迷茫失落的人生状态里找到延续自己梦想的方式。

马修被派往“池塘之底”学校任学监，对于他来说是人生事业跌进了更深的低谷。在这里，他遭遇刻薄的上级，冷漠的同事，棘手的工作....... 但是当他离开的时候，他说：在那一刻，我感觉自己的每寸肌肤都透出了愉悦和乐观。 他的离开并不是找到更好工作后自己主动离开，所以在离开时候他感觉到的愉悦更是自我束缚的解脱。

我的这篇文章将会从马修的角度来解读这部电影，讲述要做一份自己不喜欢的，没有前途的工作时，应该怎么做？

01 走入人生的最低谷

在所有领域里经历了一系列的挫折后，我确信自己人生的最低谷来到了。那是在一个寄宿学校专为“再教育”问题少年们而设置。至少从招聘广告上看是如此，“池塘之底”。即使是学校的名字，也似乎专为我而挑选。

马修的梦想是成为一个音乐家，可是他却走在与梦想越来越远的道路上。他的上一份工作是音乐教师，虽然与梦想有差距，但是勉强也算与梦想沾边。现在的马修被派往一个渣校，从事一份看不到前途的工作。

来到学校的第一天，马修热情地和校长打招呼，校长傲慢又冷漠地更正他，言语前面要加上敬称：校长先生。

学校唯一的一个善良包容孩子的校工马桑，被淘气的孩子设置的机关打伤了眼睛。

校长气急败坏，让马修摇铃召集学生，他准备训诫学生，找出凶手，严惩凶手。马修建议先找医生帮马森看看伤口，被校长冷酷地拒绝。

马修与学生们的第一次会面就是在校长训斥学生的大会上。

校长要求干坏事的孩子自首，不然会惩罚所有的孩子。在一番威胁之后，没有人主动承担错误，于是校长让马修做了这个坏人，从学生花名册中随便抽取第一个接受惩罚的学生。

马修与原来学监做交接的时候问他为什么选择离开，原来的学监露出自己的胳膊，告诉马修，上面的伤口是被学生划伤的。

马修还没有开始工作，就已经感受到随时被伤害的可能。这真的是一件糟糕透顶的工作！

02 只要不轻言放弃，前方总有希望在等待

但凡有任何的选择，马修都会选择离开，可惜他没有，所以只能被动接受这份工作。

这个学校的孩子果真如他想的那样：那么淘气，那么讨厌。尽管如此，他也没有觉得这些孩子已经无可救药，他对他们还抱有希望，就像他对自己的梦想一样，看着渺茫，只要不放弃，希望仍在。

他知道哪个学生伤害了马森大叔的眼睛，为了保护孩子不被校长惩罚，他瞒住真相，但是为了教育孩子，他需要给孩子一些惩罚，他让孩子亲自去照顾马森。

在很多小事情上都帮孩子们打掩护：校长在前面提问学生，他在后面偷偷告诉孩子们答案；孩子踢球时把球踢到校长脸上，他马上为孩子们开脱；孩子们犯下的小小过错，他都给瞒住，不让他们受到责罚。

尽管这样，这群问题少年并没有感谢他，放过他。他视若珍宝的创作，放在房间的柜子里，锁好，但是仍旧被人被偷拿出去。

一个孩子还在睡前用怪模怪样的声调，编出可笑的唱词来嘲笑他。

在例行训斥管教之后，他突然灵机一动：这些孩子喜欢唱，有几个嗓子还不错，是不是可以用唱歌的方式管教他们？

马修曾发誓永不放弃自己的音乐创作，只要不轻言放弃，前方总有希望在等待。希望就是那颗种子，只要有土壤，就会生根发芽。

03 努力后又回到了起点

马修的合唱团成立了，这些问题少年都在合唱团中找到了自己的位置。

事情渐渐往好的地方发展起来。虽然，校长还是在不断阻挠，但是他们会偷偷找机会练习。

音乐的魅力也让其他老师在靠近，除了校长。教数学的老师主动请缨到合唱团伴奏，教体育的老师在经费不足停止供应热水的时候，偷偷烧校长的柴火。

马桑大叔将合唱团的事迹传到了校外，引起了伯爵夫人的关注；他们的演出得到了伯爵夫人的赞赏。

对于伯爵夫人的赞誉，校长无耻地将功劳揽到了自己身上，并借此功劳请求伯爵夫人加大对学校的资助力度。

一场大火将校长从伯爵夫人的宴会上叫了回来。大为光火的校长将大火的责任推到马修的身上，并解雇了马修。

被解雇的马修终于没有了顾忌，将校长痛骂一顿：说校长极度不称职，极其狠心，他的教育方法，不过是将学生当做自己的出气筒。

校长嘲笑他：我从没想要做个再教育从业人员，你也别告诉我，你设想过来这里埋葬你扬名世界的梦想。你有你的梦想，我也有我的。带上你的指挥棒，到巴黎去，去给总理演奏啊，“咚咚咚”， 你去抗争啊！你不过是一个失败的音乐家，是一个小学监。

校长的一番话与其说在嘲笑马修，其实也是在嘲笑自己。他曾经也是一个号手，却不得不事自己不喜欢的工作，他厌恶这个学校，他厌恶这群孩子，其实在潜意识里也是对自己的厌恶，他在嘲笑马修的时候，也在嘲笑自己也是一个学监。

04 相同的起点，不同的结局

电影是以马修为主线来叙述的，但是在几条辅助的线索里到在告诉我们，马修所经历的都是校长曾经经历的。

校长他曾经是一个号手，最后不得不来到这所学校任学监，他们都是被迫远离自己的梦想。

不同的是，在相同的环境下，两人走向了不同的结局。马修虽然被校长解雇了，但是他离开的时候和他来的时候的心理状态是完全不一样的，马修在这里工作的过程中，找到了自己的价值，也收拾起了自己的梦想。

校长灰心失意后，他将自己的梦想完成尘封，甚而他去嘲笑别人对梦想的追逐。他将自己的失意完全发泄到学生头上，其实他不在乎那些孩子好不好，因为他连自己都放弃了。他断绝了自己的希望，也断绝了这些孩子的希望。在他的惩罚教育下，这些孩子在正确的道路上越行越远，他自己离正途也越来越远，最后被学校的老师联名告状，灰溜溜地离开了。

波澜起伏都是人生常态，人要学会的是在走入低谷，不得不做一份自己不喜欢的工作的时候，保持初心，认真对待，是多么的重要。这是对工作负责，也是对自我的负责，这也是看《放牛班的春天》这部电影的一个收获。