——三门峡市第二中学名师风采之王丽萍
王丽萍，中学数学高级教师，河南省教育教学名师、河南省学术技术带头人，三门峡市劳动模范，有突出贡献的优秀教师、优秀班主任、岗位标兵、优秀共产党员。
教科研成果
王老师先后主持了省级课题两项，主持和参与了市级课题四项。所讲的优质课《不等式的解集》获省劳动技能竞赛课一等奖 ，受到专家和评委的好评，并因此获得“省教学能手”荣誉称号，有多节课在市优质课、示范课中获奖。有多篇论文在《教师》等CN刊物上发表。
教学理念：让每个孩子都能从获取知识中收获快乐。
教学目标：用爱心唤醒每个孩子美的心灵。
同很多教师一样，王老师一直从事着最平凡的工作，一直坚守在教学的第一线，在自己的职业生涯中，没有惊天动地的壮举，也没有荡气回肠的豪情，但每一天，她都认真履行着那神圣的职责——教书育人，用自己如水般博大的情怀和对教育事业的一片赤诚，默默实践着心中的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终生的事业！
从教30年来，她忠诚于党的教育事业，模范履行人民教师的光荣职责，她当班主任的时候，每天上课前都会到班查看学生的到校情况，放学后，基本上学生都离校了她才会回家。每位学生的作业她都会认真批改，对题、错题她都会醒目地做出批注，甚至遇到错别字她都要帮学生纠正过来。学生有病了，她会打电话去慰问；学生住院了，她会亲自去医院看望；学生家里有事情，她会在校多关心孩子，当家长需要帮助时，她会三番五次地到孩子家里开导学生，疏导家长与孩子的关系，帮家长担负起部分责任。
作为一名数学教师，她知道数学知识相互联系很紧密，缺少了任何知识，或没有上好任何一节课，都会给学生后来的学习带来困难。因此，她一直做到认真上好每一节课，让每一节课都不留空白。
每节课前，她都会根据课程标准要求，认真阅读教材和教学参考书，根据学生的实际情况，制定出切实可行的教学目标，并按照目标把每节课的知识构建网络，清楚每个知识点之间的联系，找准每节课的“生长点”、“增长点”和“延伸点”，从生活实际或从以往的数学知识入手，认真对各个知识点进行梳理，找出学生学习每个知识点的问题和方法，设计出检查每个知识点掌握情况的达标题和拔高题。课前，她还会找几个学生商议她的备课情况，并根据学生的好的想法和建议进行课前补充。
课上，向45分钟要质量，努力达到课堂高效。在她的课堂，学生之间和师生之间是名符其实的交流,每个学生对所学知识都有自己的认识和理解，她鼓励学生提出疑问，鼓励开展讨论和各种观点间真诚的交锋，鼓励学生大胆猜想和探索，真正调动了学生学习的积极性，培养了学生的创新精神和实践能力。
另外，她注重发挥小组的优势，由于学生人数较多，有些学生学习中遇到的困难，老师是看不到的，但学生却能看到，因此要借助小组的力量，通过合作、交流、互帮互助，通过小组中学生之间的分享，有效地改进了学困生的学习方式，使他们增强了学习数学的自信心。
课下，她会及时思考课堂的得与失，思考所学知识点是否能上下连贯，引出是否得当，是否让学生容易理解。同时，王老师会记录学生在课堂上提出的一些独特的见解，解决重难点的好方法，以及解题方法的优劣，记录自己的教学灵感。她就是这样，不断地通过自我反思，来改进自己的教学方法，提高自身素质和教育教学质量。
在王老师从教的三十年里，从她的言谈举止中，我们能深深感受到她作为一名教师的幸福。她一直追求要把爱撒在学生集体中，播在学生的心坎上，让每个学生都快乐成长。她说：“回顾三十年的工作历程，有欢笑，也有眼泪。但无论什么时候我都没有退缩过，因为我爱这份工作，并从中找到了属于自己的幸福，这条艰辛而布满荆棘的路，我会一直快乐地走下去！”
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