干货：市二十二中多科老师，谈南阳中考备考要点

名校名师谈中考 查漏补缺要趁早

——市二十二中篇

编者按

距离中考只有一个多月时间了，在这最后冲刺阶段，考生应怎样调整心态、把握节奏、提升效率、赢得未来呢？市二十二中的多位名师，为初三考生科学备考指点迷津。

语 文

秦 琪

市二十二中语文教研组组长、高级教师

市语文学科带头人

市第三、四届骨干教师

市优秀教师

市第一届名班主任

河南语文30年最具教育情怀的教师

从事语文教学33年，以诗意的情怀栖居语文课堂，以大语文观提升学生的语文素养。多篇论文多个课题获省市奖励。

2020年是不平凡的一年，新冠疫情，全球蔓延，中华民族，共克时艰，力挽狂澜，又一次谱写荡气回肠的诗篇;2020年对于中考语文来说，也注定是不平凡的一年，因为今年是用统编教材参加中考的第一年，中招语文肯定会有新的变化，落实语文核心素养必定在试卷中彰显。

一.备考的总原则

以标扣本，“标”是《义务教育语文课程标准（2011年版）》，“本”统编教材六册课本。

二.情景化设计试题必将凸显

积累运用、名著阅读、记叙文、说明文、议论文都可以设置情境化试题。通过创设生活、言语真实问题情景来考查学生灵活运用语言文字运用能力，运用知识解决实际问题的能力，试题化情景的设计有明显时代特点，立足于学生生活，涉及社会丶文化、生活多个维度。注重综合性应用性和创新性，通过情境化和问题导向，考查学生的语文核心素养。备考时可关注六册课本的综合学习活动和社会生活热点问题。

三.非连续性文本走进中考

温儒敏先生说：所谓“非连续文本”，是与通常我们多见的相对完整的文本不同的，可能就是一组材料，彼此观点还可能相左，然后要求考生阅读之后进行比较、辨识、分析、筛选，形成自己的观点；文本除文字材料还可以有表格、图片、说明书、广告等，阅读题和作文都可能出这样的题。

做题时抓住题干的关键词语，知悉答题的方向与范围，以准确回归文本；圈定信息区间，确定核心语句或者关键词语；分析信息点之间的逻辑关联，区分主次信息，便于取舍并分条作答。组织语言作答，要保证语句通顺达意，书写完毕要回视自己的答案，再次确保答即所问，确保语句表达符合规范要求。

四.字词字音备考策略

字音、字形是基础中的基础，但偏偏学生失分严重，建议利用《新课标生字表梳理，六册读读写写，易错字音、字形重点词语梳理资料，出声读字词，然后将自己不会读的词语或者易错词语作标注，考试前将标注的再次复习，这样过两遍就可以解决字音、字形问题。

五.文学文化常识备考策略

古代文学文化常识是中华传统文化的重要组成部分，从《解析与检测》所给示例和练习看，要重视对教材中出现的包括非课标文言文涉及的文学和文化常识的复习。特别是课文中出现的文化知识更是重点。如“既加冠、始龀"、“垂髫”，铭、序、记、表、书等文体特点，《诗经》、《左传》、《战国策》《史记》、《聊斋志异》等重要作家作品，对联、书法、传统节日、孝道、建筑、戏剧等知识。

六.名著阅读复习策略

情节、人物、主题是重点，但在统编教材强调读书、读整本书、教读书方法的背景下，名著阅读的复习还要关注教材中涉及到的名著导读中的读书方法，可以在复习的时候利用各篇名著的思维导图，建立复习体系，并注意读书方法。或按照点、线、面、体构建三位一体复习模式，点就是人物，线就是情节，面就是专题探究，体就是内容、思考和方法。

七.语言运用类试题备考策略

信息提取概括、拟写新闻标题、材料探究、 图文转换、提建议、口语交际、宣传语、开场白、推荐词、导游词、辩论、设计活动、猜谜、应用文的拟写或修改等，都要明了答题方法。语言表达得体应注重敬语和谦语 ， 务必弄清倡仪书、邀请涵、启事类、演讲稿等各类应用文的格式，会写简短消息，设计新间采访问题、能对新闻简短评论。

八.现代文阅读备考策略

河南中考不考课内文段，但会与课内段产生链接，课后习题和探究问题的设置也是中考问题的重点。因此备考时，既要总结梳理记叙文、说明文、议论文三种文体的常考考点及答题思路，又要复习时关注六册课本现代文课后设计的问题。

试题是多变的，考点是不变，所以审清题学会迁移是核心。

九.文言文、古诗文的备考策略

文言文有可能保留两篇比较的形式，也有可能采用加多个链接的形式，也会有课外文言文独立阅读的形式，实词的理解和句子的翻译是每年必考的，所以依加强对一词多义、古今异义、通假字的理解，句子翻译以直译为主，字字落实，再调整通畅。

古诗词比较阅读会是今年出现的新形式，如抓住有共同意象“雁”的“衡阳雁去无留意”“归雁洛阳边”“归雁入胡天”进行比较。

文言文、古诗词的思想情感、写作方法、语言风格以及课文后习题的设计与迁移都是复习中重点关注的问题。

十、作文备考策略

积累丰富的作文素材，情感类、励志类、读书类、鉴赏类、疫情类都要准备足够的村料。2.掌握一定的写作技巧，如开头、结尾、语言、结构的技巧方法。3.演讲稿、书信体、联想、想象类作文不容忽视。4.每天读优秀作文，每周限时训练。“常读口里顺，常练手不生”考试时才得心应手。

总之备考要贴合课标，了解河南考情;总结考点，探究解题思路;扎实训练，灵活高效复习;提升能力，聚焦核心素养。

同学们，复习不是重复学习，是温故知新的发现之旅，备考不是跟在以往试题后面亦步亦趋，而是把握走向，从山重水复走到柳暗花明，站在最高峰，一览众山小，胸中有邱壑，备考更精确，预祝考生们马到成功、蟾宫折挂！

数 学

赵成铭

市二十二中数学教研组组长、高级教师

省教育厅学术技术带头人

市优秀教师

市优质课一等奖获得者

各位学子，距离中考还有30多天的时间，通过一轮的复习，相信同学们一定掌握了基础知识，有了一定的答题方法与经验，但数学仍是许多学生的弱势学科。中考数学要取得好的成绩，不仅要有扎实的基础知识，熟练的基本技能，丰富的解题经验，还要有超强的计算能力和缜密的广度思维，下阶段的复习中需注重方法和技巧，更应该注意下面几个方面：

一．回归课本，夯实基础

现在中考命题仍以基础知识题为主，用教材上的原题进行加工改造，包括教材中所涉及的概念、公式、公理、定理都是必考的内容，如相反数、绝对值、视图、科学记数法、数轴、对称、翻折、旋转、勾股定理、特殊四边形性质和判定、等腰三角形三线合一等内容每年中招中都有体现。在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速，这时就要求学生要深入课本之中，熟练掌握基础知识和各章节之间的联系，理清知识结构，构建知识网络，并综合运用。

二．综合运用知识，培养解题能力

一轮复习是基础，是重点，二轮复习将是一轮复习的提高和延伸，应注重解题能力的训练，因为中考题中很多内容不仅考知识，更重要的是考察学生的能力，如动点问题、解直角三角形的应用、翻折、类比探究，所以在训练时应适当增加难度，多进行专题性的练习。

1. 初中数学解题能力包括运算能力、思维能力、空间想象能力，以及数学与现实生活相联系的能力。提高应用知识解题的能力，要求同学们必须把各章节知识联系起来，不但知道知识内容，更要掌握知识的形成过程，做到触类旁通、融会贯通。

2. 紧扣重点内容，多演练重点题型。初中数学中的方程、函数、全等、相似、旋转一直是中招重点内容，且都体现在大题中。另外开放题，如新函数的探究、阅读理解题、方案设计（如利润最大化）、动手操作也成为近几年热点题型。这些题来源于教材，又高于教材，对知识性要求标准高，题型新颖，结合生活背景，但文字冗长，不易梳理，所以在复习中应重视这些方面的学习和训练，以更快的速度熟悉、适应这种题型。

三．重视数学思想和方法的提炼

数学思想方法是数学的内在形式，是学习数学的灵魂，是学生获取知识、发展数学能力的动力和工具，是培养学生自己分析问题和解决问题能力的重要措施。方程思想、函数思想、化归思想、分类讨论思想、配方法、换元法、整体代入法等都蕴含在数学题目中，在复习过程中，不能只停留在知识灌输上，忽略知识发生发展的过程及在这一过程中体现的数学思想和方法，要求学生在解决问题的过程中去领悟、挖掘数学思想和方法，并能更好地掌握、快速融入到自己的知识体系中，以便在今后的学习中更好地运用。

四．重视审题和规范化训练

学生在平时训练中可能对审题这个环节不太在意，但实际情况证明很多学生不会审题或审题不清，由于这个原因考试丢分的大有人在。审题时要注意力集中，不能走马观花，思维应直接指向试题，做到眼到、心到、手到，该画图、该批的重点内容一定要圈到，力争快速提炼有用的解题信息。审题时应弄清已知条件、所求结论，同时短时间内大脑中应汇集有关概念、公式、定理，甚至常规的解题方法。审题时特别注意已知条件所设的陷阱，仔细审查，认真分析是否应该分类讨论，以免丢解。在规范化训练时，学生们应该书写规范、答题规范。书写规范就是要求学生在指定位置书写答案，字迹工整，作图准确，步骤清晰。答题规范就是要求学生书写正确，不隔步，不漏题，切合评分标准上的得分点，完整无缺，无懈可击。

同学们，中招在即，时不我待，相信大家能淡定沉稳，静思熟虑，不负韶华，不忘初心，在中招考场上大显身手，考出自己理想的水平，取得优异的战绩，为初中学习画上圆满的句号！

英 语

焦凤琴

市二十二中初三年级英语组备课组长、高级英语教师

河南省英语学科带头人

市骨干教师

市初三模拟考试命题专家组成员、市二十二中总课题组成员

数篇教学论文分别获国家级、省级和市级一等奖

辅导的历届学生多次获得国家级、省级、市级英语竞赛或者是英语演讲比赛一等奖。

多次在市初三英语中考复习研讨会上讲授研讨课被评为优质课。
拟的中考模拟有三套被选入《河南省中考英语题库》，经常参加市初中期末考试的英语命题和审题工作。

2020年河南中考英语题型有新的变化, 但是在考查内容和考查形式上将继续围绕英语学科核心素养全面考查考生运用语言的能力。中招试题的所有语篇和语料都围绕人与自然, 人与社会, 人与自我三大主题,所以要想实现高分突破,必须六类重点题型。

一、听力测试

注重听力技巧 ：

1.预读，观察各选项之间的差异，重点听有差异的地方。

2.记录关键词，对对话中出现的数字、时间等关键词要快速记下。

3.注意问题的提问方式，What,who, where,how,why 有备而听。

4. 果断放弃，专注下一题

二、阅读理解

中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力和逻辑推理能力等。做阅读理解时要分三步走：1.整体理解文章，抓住文章的中心词，把握每段的主题句。2.答题时要结合所学语言知识.背景知识.生活常识等进行逻辑推理和判断,不要把自己的主观想法强加在文章中。3.了解不同语篇体裁(A篇应用文,B篇记叙文,C篇说明文,D篇还原句子)的答题策略，达到准确分析，运用好解题技巧。

三、完形填空

完形填空主要包括语境推断、词汇复现、逻辑推理、固定搭配和生活常识五种命题角度.答题时要注意:1.明确每个选项的意思,然后结合语境进行正向或逆向的推理.2.通读文章后结合整篇文章进行推理.3.根据前后句之间的逻辑关系进行推断.4.对惯用法和常用搭配的要牢固掌握。5.要注意像but,though,while,however,等表示对比关系的词,这些词的前后表明的是两个相反的概念。

四、语篇填空题

第一节的做题步骤: 1.通读全文,了解大意. 2.选对词: 运用词语搭配法、语法判断法和语境分析法来选词和变形. 3. 通读全文,复查答案.

第二节盲填， 突出考查考生在语篇中把握句子结构和词语搭配的能力.根据题样可推测主要考查被动语态,定语从句,现在完成时等等语法和词语搭配,所填词以虚词为主。

五、补全对话

做补全对话题时应立足于整体理解，通篇考虑,填句子必须符合对话特定的语境，合乎英美人的表达习惯及其文化背景。

六.书面表达

写作步骤:

1.审题：审清写作要点、文体、时态、人称等细节。

2.列提纲：构思写作框架，用简单的句子或短语列出文章要点，确保要点无遗漏。

Para.1：综述：用概括性强的一两句话引入主题；

Para.2: 正文：主要内容：

1.层次性强，一定要有过渡词句与短语;

2.最多展开三个方面，每个方面最多两话；

Para.3:结尾:紧扣主题，最多两句话结束,尽量升华。

3.复查誊抄：检查拼写、语法、标点等问题；然后工整誊写,卷面整洁.

物 理

沈双录

市二十二中物理组组长

国家级优质课辅导老师

省级五一劳动奖章获得者

省级物理竞赛辅导老师

市级优秀教师

现在，我们已进入中考的冲刺阶段，如何在这场竞争中胜出、取得满意的成绩，我们今天来谈一谈。

一、紧抓基础，强化记忆和理解，基本题型做到百分之百的正确率。

历年中招统计，难度较小或适中的基本题型在每年的中招试卷中要占到百分之七十左右。夯实基础最重要！换句话说，基本知识技能会了，你最少就能吃到60分左右了（满分70）。

遗忘是所有人都存在的自然现象。在最后这一个多月里，你一定要把记忆性为主的内容记一记，以理解为主的章节再看一看。上课要认真听讲，注意有无不会的新知识点。作业要拿着研究的精神来认真完成，一熟练，二开拓视野。

二、一个绝招解决知识缺陷。

因为时间很有限，教师只能最大限度兼顾大多数同学的学习情况。知识有缺陷，不要等老师来找你，可以找一份本单元的练习题、一张或两张练习卷（最好附带答案）。记住，以研究的态度来完成它，而不仅仅是为了完成任务。在研究中熟练，在纠错中查漏，相信你很快就能把本部分知识补起来。

像近一段各科老师带领下的练习、测试，一个是让你熟练所学知识、技能，另一个目的就是查漏补缺。

经过了自己的钻研后，做不出来的题，应尽快求助于同学或教师、或者直接去研究答案，以提高学习的效率 ，不提倡一定独立钻研。

三、做题的顺序。

从前到后，从易到难。遇见难题，暂时绕过去，把试卷做完，心中有数了，再回头来攻克难关。

不到最后，谁也不敢说自己胜利了！不到最后，谁也不能认为自己输了。

化 学

李新太

市二十二中化学教研组组长、高级教师

河南省名师

从事化学教育20多年，有着丰富的教育教学经验

所谓的复习，不应该是简单、机械地重复所学知识，更不应该把原来的学习活动再重现一次。复习应该是一个再学习的过程，我们不但要巩固过去所学的知识，还要加深对所学知识的理解，理解其内涵和外延，并能在不同的环境中正确地加以运用，最终在提高熟练程度的基础上达到分析问题、解决问题的目的。那么如何进行正确地复习呢？我个人有以下感悟，来和同学们交流。

一、考前复习，统筹安排

距离中招考试还有一个多月的时间（受新冠疫情影响，今年中招推迟至7月15日、16日两天）。化学已经全面进入复习，我们在复习中一定要有一个合理的复习进度，制定可行的复习计划，使整个复习过程井然有序，绝不能犯前松后紧，虎头蛇尾的错误。譬如5月15日-31日：一轮复习，夯实基础；6月1日-15日：二轮复习，重视板块； 6月16日-26日：查漏补缺，开设小专题； 6月27日-7日12日：实战演练，完善自我； 7月13-14日：回归课本，精准补弱。

二、一轮复习，夯实基础

一轮复习前，我们必须研究课标（《解析与检测 上》开篇），熟悉考试要求，唯有这样才能少走弯路，才能有的放矢、分清概念层次、把握复习的重难点和确定复习的范围。一定要围绕教材，对上、下册教材中的每个单元的知识进行梳理。教材是学生复习的依据，也是中考命题的依据，绝不能抛开课本，用复习资料代替书本复习。回到教材，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对教材中内容的知识点进行引申、扩展，加强纵横联系。对教材中的习题可改变条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。在复习中我们力求抓住五点：①知识点；②考试点；③能力点；④德育点（爱国主义、化学史）；⑤实际点（联系工农业生产、国际热点、环保知识的实际）。在复习的过程中我们应该做到不猜题、不压题、不做死题，不留死角，少走弯路，以求实效。

三、二轮复习，重视板块

板块复习又叫专题复习，是针对第一轮复习的补充与提高。由于河南中考化学试题每年总是稳中求进，变化不大，这就为我们板块练习提供了依据。如：化学图像，物质的共存、检验、鉴别和除杂，物质的转化、推断，技巧计算题及2019年A卷、B卷都出现的数字化实验题等等，都为我们进行板块练习提供了方向。在板块复习中，要特别注意一题多解与一题多变。如:为什么露置在空气中的氢氧化钠加入过量稀盐酸后会有气泡冒出？可以变式为：①如何鉴别氢氧化钠中少量的碳酸钠？②如何除去氢氧化钠中的碳酸钠杂质？③（信息题）过氧化钠是……如何证明白色固体中含有氢氧化钠和碳酸钠？④为除去氯化钠中的可溶性杂质MgCl2、CaCl2、Na2SO4……请设计实验证明：过滤后，加入适量稀盐酸前，滤液中溶质的成分。等等。拓展学生思维，提高学生解题的灵活性，使学生对所学的知识能融会贯通、能举一反三。

四、查漏补缺，开设小专题

每个学生接受知识的程度会有所不同，常会造成一些不同的差异。老师会根据课堂提问及测试结果，及时收集真实和准确的信息，有针对性地开设小专题。如：对《水的净化》开设小专题：净化水的方法有“杀菌消毒”吗？自来水厂净化水的过程有“蒸馏”的步骤吗？“过滤”能降低水的硬度吗？“吸附”和“吸附沉淀”在净化水的过程中作用是一样的吗？等等。虽然不能搞 “题海战术”， 但小专题的训练却是必要的，因为小专题练习可以对知识板块的复习起拾遗补缺的作用。当然，我们要准备个习题本，对板块题、小专题、易混点、错题、典型题进行简单记录（自己能看明白就行）。当然，也可以向老师索要“课件”，回家再有侧重点的看（老师是很乐意给我们的哟！）。我们都知道，好记性不如一个烂笔头呀！我个人认为，应重点训练的小专题有：1、化学用语 2、化学常见仪器的使用及操作 3、水的净化 4、质量守恒定律 5、溶液的稀释 6、六大营养素 7、化学肥料 8、金属活动性顺序 9、粗盐的提纯 10、选择题的做题技巧、11、把握简答题的要点 11、怎样解计算题 12、怎样完成实验设计等。

五、实战演练，完善自我

中考前一定要参加2-3次的实战演练，在实战演练中检查自己的学习情况，“认清自己”（如：没有审清题就答题，答题时没有先易后难，某某考点弄混淆了等等），及时查漏补缺，采取切实可行的措施完善自我。当然，我们有的考生还可能被情绪所左右，如：紧张、激动等。我们可以采取深呼吸或在自己的太阳穴上涂抹适当的清凉油或风油精等，也可以把这次考试想象成平时的作业，试着做几道题等等措施来加以疏导和缓解。实战演练可以提高我们的做题速度，减少失误率，锻炼和提高我们的应考能力和应考水平。

最后，回归课本，精准补弱

在考前的最后两天时间里，我们不应再做新题，更不能再去开夜车之类的熬夜行动。应回归课本，把重要的知识点再梳理，再回忆。也可以再回到习题本上的板块题、小专题、错题、易混点、典型题，精准补弱。应适当放松紧张的心情。当你感觉很紧张、很慌张、毫无头绪的时候，出去走走或听听音乐，缓解一下紧绷的神经(放松的时候不要想着考试，时间也不宜太长)。调整好考前的生物钟。总之，考前两天的学习、饮食、作息等习惯不能和平时有大的改变，做最好的自己就行，因为考出真正的水平才是最欢喜的结局。

政 治

李绍幸

市二十二中高级教师

潜心钻研教学，悉心研究中招，探寻中招命题规律，总结题型特点。探寻有收获，不忘初心，研修一直在路上。

进入六月，离中考越来越近。怎样利用余下的时间进行高效复习，在中考中取得理想的成绩，我有如下几点建议：

第一要认真研读教材，熟悉教材的内容

实行开卷考试以后，许多学生反映考场时间不够用。卷子发下来以后，许多学生对自己的判断能力越来越没有信心，每道试题都要翻书查一查才敢下笔答题。不停的翻书，浪费了大量有效的时间，最后在书上和材料中找不到答案，只能随便找一段抄上应付，或者胡编乱造。

出现这种情况的原因就在于学生对教材不熟。许多学生对开卷考试存在着误区，认为开卷考试只要翻书就能抄上答案，不需要了解、记忆更多基础知识。从往年中考答卷以及测试情况看，学生出现了应试时间不够，对课本体系不熟悉，审题不清，答非所问，不得要领，盲目堆砌等情况，而这恰恰是由于学生的错误认识所导致的，因此，在中考复习阶段必须要求学生要认真研读教材。只有认真读书，熟悉了教材的内容，掌握了知识点，理解了知识点的内涵，那么哪怕立意再难，材料再新，设问再活的试题，都能在知识点中找到答案，只是需要按命题的不同要求对知识点适当进行重组和整合就能回答出来了。因此在最后复习阶段，一定要通读教材，细读解析检测，有知识分类的参考书，重点部分反复读，同时梳理知识线索，形成知识的体系。

第二注意对薄弱易错知识的再盘点
知识薄弱点是指学生对某些知识的掌握还存在一定缺陷，如认识不清，理解不透等，我们可查阅平时的小测验、各次的模拟考试试卷，其中的错题、不会做的题，就是知识的薄弱点、易错点。我们可以据此建立起自己的小档案，集中精力，重点复习。

第三强化训练，提高能力

许多学生在平时的测试中文字表述能力相当差，得分率不高。主要表现为：1、思维混乱，语句不完整，表述不清楚。2、不用政治术语答题。3、答案缺乏条理性，太笼统，不具体，写出来的答案是一大段，改卷时教师需要从里面给学生找得分点。因此，要注重训练，特别是说明检测里的题型示例，题目和答案都较规范，要研究琢磨其中的答题技巧，表述方法，自己在组织答案时尽量使用政治术语，尽量做到具体明确。要把复习期间的每一次检测都当作中考来对待，训练做题的准确性，规范性，答题速度，以培养自己的应试技能，适应中考要求。

还有一个多月，大局还未定。只要我们有正确的方法，良好的心态，坚持做下去，就一定大有可为。中国梦一定会实现，中招梦也一定会实现。同学们，加油！

历 史

郭旋

市二十二中历史教师

中学高级教师

河南省骨干教师

河南省历史学科优质课大赛一等奖获得者，多次受邀参加市、县中考复习会，备考经验丰富。

2020年我省中招历史试题命题基本保持试卷结构的稳定，题量有20道选择题、5道非选择题，选择题包括图文材料分析题和一道小作文题，在基础知识之上试卷将求新求活；注重对考生读题、审题以及历史思维过程的考查。最后一个多月月时间，复习备考时请注意：

一、紧扣课标，夯实基础知识。

历史开卷考试注重学科核心素养的考察，追求能力、立意，但基础知识、主干知识是基本技能的载体和最重要的组成部分。要夯实基础知识和基本能力，除了加强对主干史实的准确记忆，还要注重对历史概念的结构化理解，通过结构化的思考，理解历史概念的本质，这样才不致于不准确或张冠李戴。要强化基础知识，就要紧扣课标，夯实基础。

二、把握主干，构建知识体系。

考生必须学会把握历史主干知识，构建知识网络。只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段特征。如，复习八年级上册历史要从宏观上把握“列强的侵略和中国人民的抗争、中国近代化探索（包括近代民族工业的发展）、中国共产党领导的新民主主义革命”等历史大事件。

三、强化训练，注意答题技巧。

要把握好做题的基本原则和技巧：一是要控制好时间，第一部分20道选择题一般用时13到15分钟，第二部分非选择题用时25分钟左右，剩下时间翻书、检查。二是要审好题，对于选择题，要从题干的立意出发，找准题目关键词，选择最佳答案。关于主观题，要仔细阅读材料，准确、全面理解材料讲了些什么，讲述的是什么历史事件或历史人物；随后，要弄清楚题目的设问有几项，都问了些什么具体问题；最后，再理清设问，通过分析材料并联系课文内容，从而得出答案。三是答题时要先易后难，能闭卷做的尽量不看书本，把有疑问或拿不准的题放在最后做。答题要紧扣题目简明扼要，答案书写规范化、要点化、序号化。

四、紧扣热点，关注乡土历史。

历史教学超越不了时代，历史考试也无法回避现实，历史试卷会贴近社会、关注现实，也会有联系河南文化的浓厚乡土气息。在平时要关注时政热点与历史的结合点，要关注周年大事、时政热点，以便把握住命题的脉搏。如中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，“东方红一号”卫星发射成功50周年，深圳经济特区建立40周年，上海浦东开发区开放30周年……另外，资本主义发展史、政治多极化、经济全球化、和平与发展，以及古代科技文化的交流影响、河南地方史的热点，如河南的世界文化遗产等都需要重点关注。

来源：南阳日报教育工作部