家长们注意！为人父母需要学习！“持证上岗”或将有定论！

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为人父母是否需要学习？

“家长持证上岗”当笑谈？

这个热点话题或许将有定论

5月31日，《福建省家庭教育促进条例（草案修改稿）》提交省人大常委会会议二审，二审稿增加了关于对家长学习的要求。

二审稿规定，父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法，提高教育能力。

孕期夫妻、婴幼儿父母、学生家长，应当接受家庭教育指导，参加有关国家机关、人民团体、学校、村（居）民委员会、社会组织开展的公益性家庭教育指导活动。

父母或者其他监护人应将智力教育和思想、情感、道德、意志等非智力教育有机统一在家庭教育活动中，引导促进未成年人德智体美劳全面健康发展

二审稿还规定，有未成年人被公安机关处以行政处罚，或者因未达到法定年龄不予行政处罚等三种情形之一的，父母或者其他监护人对未成人不履行家庭教育责任的，可以责令其父母或者其他监护人接受家庭教育指导，履行家庭教育职责。

另外，突出保障特殊困境未成年人家庭教育也是二审稿关注的新焦点。

二审稿增加规定，县级以上政府应建立特殊困境未成年人关爱救助机制，组织民政、教育、卫生健康、司法行政等部门和妇联、残联、关工委，为特殊困境未成年人提供家庭教育帮扶和指导。同时，明确了特殊困境未成年人的四类具体情形。

生养易，教养难。

在家庭教育上设置“准入门槛”的话题

在2020年的全国两会上

也被提及了

全国政协委员许洪玲建议：

孩子要升小学

“家长”也要上课

得拿到“合格父母”证书

“家长持证上岗”，是个暧昧的笑谈吗?

现实中，持证上岗是普遍的职业要求。比如，做老师要有教师资格证，当会计要有会计从业证，开车必须考驾驶证等。要说无须培训、自动上岗且无下岗之虞的，好像就数结婚生子和为人父母最为天经地义。而家庭教育不足、“熊孩子”状况频出等，很大程度上都与父母有关。

事实上，早在2017年全国两会期间，就有全国政协委员提交相关提案，建议为家庭教育立法，家长经培训后“持证上岗”，以此提高家长教育水平。

2019年全国两会期间，全国人大代表张荣珍提过建议，制定《家庭教育法》，明确家庭教育的义务和责任，确立家庭教育的法律地位。

家长持证上岗

所谓“家长持证上岗”，不过是个通俗的说法，严格意义上说，它包含三个充要条件：

一是“证书”的仪式感，对应着家长培训的系统性与科学性；

二是“持证”的常态化，将“家长”这个家庭角色导向职业化；

三是“家长持证上岗”与孩子升学同步，纳入社会教育的大版图。

一言蔽之，让教养责任从泛化的道德呼吁转向刚性的法律义务，这才是“家长持证上岗”的灵魂所在。

放眼全国，实践不少。从江西到贵州、从重庆到江苏，针对家庭教育的地方性立法从未止步。2010年开始，东莞在10多所学校探索“家长持证上岗”模式，2017年被东莞市教育局和市妇联认可，从小学一年级开始全面实施“家长持证上岗”。

时至今日，国家层面亦有呼应。比如2010年2月，全国妇联、教育部等7部委就首次联合发布《全国家庭教育指导大纲》；2015年10月，教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》；2019年5月，教育部等九部门发布《全国家庭教育指导大纲 (修订)》……

读懂背后的深意

电视剧《都挺好》中有一段情节，苏明玉质问母亲：“我让你生我了吗？生了我却不好好养我，为什么？”母亲的回答非常经典：“我们把你养这么大，有罪了是不是？”虽说是电视剧中的对话，折射出的却是普遍且严肃的家庭教育话题——你准备好当家长了吗？当好监护人真的与生俱来、无师自通吗？“合格父母上岗证”，如此建议背后的深意更在于启发人们思考，为人父母应该必备哪些“资质”。

不是有一个遮风避雨的屋檐就算有了家，不是只要生了孩子就成了合格家长，传宗接代、养老送终，更非生儿育女的全部价值。孩子是国家和民族生生不息、延续发展的生力军。当步入婚姻殿堂组建家庭，就意味着双方应扛起“家庭”责任，升级为父母，更需担负起抚养和教育子女的义务。基于“不打无准备之仗”的常理，掌握家庭教育的相关知识和技能，应是所有父母或监护人的必修课。

家庭环境和家长言行对于孩子的健康成长具有潜移默化的熏陶效应。当下，不乏教子有方的家长，但有些家庭教育的短板也需引起警觉。比如，有的家长可能因为工作忙等忽略了对孩子的心理抚慰与亲情陪伴；有的家长笃信“棍棒出孝子”，缺乏循循善诱和说理疏导；有的习惯于溺爱包办，强行替孩子做主，等等。

“父母持证上岗”并非指向“能不能当父母”，更多的还是在表达提升父母家教素养、履行好监护责任的渴望与期盼。

园丁更专业，花朵无疑更鲜艳、茁壮。同理，父母更合格、专业，孩子和家国的未来也更可期。

来源：东南网综合福州新闻网、工人日报、中国经营报等