纪录片《镜子》让你感受到孩子这面镜子带给你的震撼和反思

近来，看了一部央视的纪录片《镜子》，这部纪录片一共三集，每集三十分钟。

但是，一共90分钟的纪录片，央视社会与法频道却花了10年策划、两年摄制，才最终完成。

纪录片主要围绕三个问题少年的父母，将孩子送到一个训练营，帮助他们解决孩子的问题。

观众却发现，其实孩子的问题就是家长的问题，父母去上了家长课堂，通过学习，开始觉醒，慢慢改善了与孩子的亲子关系。

一、孩子就是家庭的一面镜子

孩子就是家庭的一面镜子，这是一次爱的启蒙旅程，让爱不再变成伤害。

纪录片中让我印象最深的，是一个叫做泽清的孩子。

他在结营仪式上讲述了这样一段话：我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于我的父母，无论是外表还是内心，与他们是多么的相似，我是一个有使命感的人，我将用我的行动把家人从梦中唤醒。

这也就是这部纪录片为什么叫做《镜子》的含义。

泽清，14岁，初中二年级的学生，辍学两个月，妈妈是医护工作者，爸爸是事业单位职工，泽清的外公外婆都是湖北大学退休的教授。

就是这么一个高知的家庭环境下成长的孩子，居然也能是妈妈口中所说："孩子经常说我贱，有时，他会拽着我的头发拼命打我、抓我，甚至拿凳子砸我。"

但是，当你看到这个孩子的时候，你很难想象他是妈妈口中的那个孩子，因为他很平静，并不像其他孩子那样有激烈的负面情绪释放。

相比于其他孩子要用武力制服去上训练营，泽清是自己很愿意参加的，当老师问他为什么？他想了很半天才说了三个字：存在感。

在训练营，老师对泽清的采访中，你会了解泽清变成打妈妈的孩子的真正原因。

泽清说："妈妈有一些创造家暴的行为，讲到最后，她一定都说自己是对的。我爸跟她有解决不了的时候，一般都会用暴力，一般都会动手。"

看到这里，我终于明白为什么泽清会变成这样，原来他就是在效仿爸爸对待妈妈的方式，一方面他内心很讨厌这样，另一方面，他却也认可了爸爸的处理方式。

孩子就是家长的一面镜子，不管家长的学历高低，孩子出现的问题，都像一面镜子一样在家长面前呈现，但是，可悲的是，家长并没有看到这面"镜子"的存在。

想一想，我们平时说的话、做的事，是不是会在孩子身上看到？我们想孩子成为什么样的人，我们自己就要先成为什么样的人，因为孩子就是我们的"镜子"。

二、父母的不信任与不理解对孩子的影响

纪录片中的另一个孩子——家明，父亲是私企的管理人员，母亲是国企职工。

然而，16岁的家明在家辍学1个月，想要当流浪歌手、背包客，爸爸很着急，他觉得急于要解决的事情就是要让孩子去上学，他认为只有上学才是唯一的出路。

家明说："他们从来没有给我机会让我去干嘛，他们说话就像逗小孩一样，我只想告诉他们我可以，所以我才想出去。"

在父母课堂上，家明的父亲一直都是纠结于孩子不上学的问题不放，老师直接告诉他，这全都是因为你，是你让家明这样的。

因为父母的极度不信任，他们担心孩子会受伤，所以不同意家明出去，更别说什么"背包客"，而答应他会请假带他出去的承诺也没有实现。

正是这一次次的失信于孩子，又一次次的不对孩子放手，才"逼"的家明非要出去不可，他是在用这种方式向父母证明自己是可以的。

纪录片中还有一个问题少年——张钊，他的爸爸说他因为早恋辍学在家，妈妈也说孩子以前挺好的，现在就是因为处了一个对象，导致了他厌学，不去上学。

但是，父母课堂上，老师说和张钊谈过，他自己说并不是因为谈恋爱才不上学的，其实他很想上学、考大学，爸爸听后却说他在骗老师。

这个时候的爸爸，依然不相信自己的儿子，老师问他，张钊说他想跳楼，你信不信他会跳？

爸爸回答："我不信，他没有那个胆子，他是在试探性地攻击你，他找到我俩的弱点了，你怕什么，他就说什么。"

而张钊在谈及这个话题时是这么说的：

面对学校给他的巨大压力，他回家和妈妈聊，妈妈给他的回应却是："学校那么多人，怎么就你受不了？"

看到这里，很为张钊心疼，当他绝望的时候，当他需要安慰的时候，得到的却是父母的另外一种态度，爸爸的打击，妈妈的反问，都让这个孩子越来越心寒。

其实，这就是果妈在讲《由内而外的教养》这本书第四节：如何与孩子进行沟通所提到的，健康的亲子关系沟通的要点就是"适时沟通"，张钊的父母对孩子的回应没有做到适时沟通，建立联结，所以，他们的亲子关系产生了裂痕。

张钊正值高三，又是青春期的年纪，高三的学习压力之大，相信每一个参加过高考的人都能体会到。

当孩子把心中压抑了很久的情绪释放出来的时候，父母没有看到，他说出来的时候，也没有得到认同，反而是一种指责。久而久之，张钊就选择了自我放弃，谈恋爱，不再上学。

因为父母的不信任，家明想要逃离父母的控制，他想逃离这个家，走到外面的世界，以此来证明他是可以的；

因为父母的不理解，张钊谈恋爱，他想从女朋友身上得到从父母身上得不到的东西，父母并不知道他想上学，父母更不知道他们把他伤得有多深。

三、父母最后的觉醒

当心理咨询师对父母课堂上的家长们说了一段话：做父母是不需要证的，我们就这么做了，然而，这个角色我们一做就是一辈子，反而我们没有去学习。

从三个家庭的父母身上，你会看到，他们急于找人帮助他们去解决孩子的问题，却并不觉得自己是有问题的，在上家长课堂之前，他们始终认为自己是对的。

家明的爸爸一开始就不想去上什么家长课堂，他觉得他的想法没有错，不用改变。

泽清的爸爸就算是上了家长课堂，也不认为自己有什么地方需要调整。

在纪录片的第三集，你会发现这些家长们开始有了觉醒，也开始有了转变，会通过自己的努力，修复与孩子之间的亲子关系。

家明的父母提前把家明接回了家，我看到家明的脸上出现了灿烂的笑容，他背包客的梦想也先从当地开始。

除此之外，爸爸会抽时间陪他看电影，给他买他喜欢的小狗，最重要的是，爸爸把他在父母课堂上学习的要点一条一条写在纸上，贴在家里。

张钊的父亲给儿子写信，希望能与孩子交交朋友，回了家的张钊，也可以和父母平和的沟通，父母和孩子都看到了彼此的变化，并为此而感到欣喜。

作为父母，我们是这个家庭的主导，只有我们有了觉醒，放下自己的自负感，放下对孩子的控制，才能让孩子健康成长。

孩子经由我们来到这个世界，却并不属于我们，他们有自己的人生。

就像纪录片最后心理咨询师所说：我们的知识并不欠缺，而我们欠缺的是一份爱的认知教育，这是一个很大的空白领域。爱就是控制，我是为你好，那么多人我都不控制，为什么我偏偏控制你，因为我爱你，这就是一个对爱的扭曲的认知。

你会发现，纪录片的家长对于这些让他们不知如何是好、给他们惹来的天大麻烦、甚至还会对他们动手的孩子时，他们还依然是爱着孩子，但也正是这满满的爱对孩子造成了满满的伤害。

最后，很想问你一个问题：你觉得作为父母，对你来说，最大的意义是什么？

我想，这当中最大的意义是，我可以参与一个孩子的成长。同时，我也在不断学习，与他一起成长。终有一天，我和我的孩子都会成长为我们想成为的样子！