普通人，我们的孩子是否能通过全脑开发训练来打造“最强大脑”？

2014年，有一个现象级的电视节目开播了：最强大脑。节目定位为科普性的娱乐节目，以传播脑科学和认知心理学等为初心，每次开场的口号就是：让科学流行起来！节目中我们可以看到从小学生、初中生、高中、大学、海外留学生及大到白发老者的惊人脑力表现。

节目专注于传播脑科学知识和脑力竞技，全程邀请科学家从科学角度，探秘大脑的世界，并将筛选出的选手组成最强大脑中国战队，迎战来自海外的最强大脑战队，决出世界最强大脑。

你了解这些超级脑力背后的脑科学原理吗？作为普通人，我们是否能通过后天的锻炼来打造“最强大脑”？

答案很清晰：普通人，通过科学系统的练习，也是可以做到的。

具体到我们自己的小孩，可不可以把大脑的学习能力锻炼出来，让学习轻松一点呢？

解读脑潜能开发核心课程【脑屏成像】

随着当今世界形势的发展，国家的竞争，归结到根本上，其实是人才的竞争，人才竞争的背后，是教育的竞争。当年钱学森拉着温总理的手谈到的著名的中国教育的终极难题还记得吗：中国的教育为什么培养不出世界性的人才？这被称为"钱学森之问"。

1989年，美国率先推出了全国性的脑科学计划，把1990-2000年命名为“脑的十年”，并制定了以开发右脑为目的的“零点工程”。之后，美国科技文化蓬勃发展，科技文化的成果不断涌现，从而跻身于世界的前列。

我国目前推出全脑教育、右脑教育等各种形式的教育，都是围绕素质教育而展开的，开启右脑潜能，实现左右脑平衡，通过实践证明，让孩子更聪明是行之有效的。

素质教育就是培养学生的这种综合能力，让学生学会思考和方法、懂得分析与创新。全面推进素质教育，是我们教育深化改革和发展所面临的紧迫任务，而全脑教育是培养造就高素质人才，迎接新世纪挑战的必然趋势。

我们会看到世界强国，背后是其实是科技强国。钱学森晚年的研究重点，其实就是人体科学。钱老晚年出的最后一本书叫《论人体科学与现代科技》。在钱老的支持下，以张振寰将军为首的我国第一批人体科学研究人员创建了507研究所。

从那个年代到今日，全世界的许多发达国家，一直都在进行着脑科学和人体潜能的研究。

这么多年以来，你会看到诺贝尔奖好像就是专门给美国人设置的一样，你会看到日本人也是连续十年了每年都有诺奖得主！而你看不到的是，这些国家从上世纪初，到上世纪五十年代，一直到今天，他们在脑潜能科学、儿童青少年学习能力开发训练等方面，从国家层面到民间研究持续不断的努力和实践，美国著名的如"百万神童之父"格林.杜曼等，日本如右脑开发专家七田真等，韩国如李承宪等。

还好，今天的中国，在脑科学和儿童青少年学习能力潜能方面，已迎头赶上，各地的全脑开发和训练机构数量也越来越多，虽然行业发展还远未成熟，各种公司、机构也是良莠不齐、泥沙俱下，没关系，实践出真知，烈火出真金，总会有越来越多的孩子受益，总会有好的公司发展出来。

脑力潜能的开发和训练，是一项非常个性化的课题。

每一个孩子都来自于不同的家庭教育环境，有不同的心理行为模式，和不同的学习能力基础。要做到"因材施教"，甚至很多时候是需要一对一启发引导的，这就无法满足大范围同时上课的"普及化"教育，同时，真正优秀的潜能核心课程启发训练的老师，也是难以复制和培养的。

种种特征，注定了此项目难以在体制教育内做到国家普及，而更多的是需要社会机构的参与，且需要家长的教育认知、教育观念等方面的同频契合，孩子才有机会走进潜能开发课堂。

曾老师进入潜能开发训练领域，创办全童教教育最初的发心

是因为曾老师发现一个现象，很多家长因为常年工作的关系，孩子的学校都从来没去过，陪伴孩子学习更不用说了，整天忙忙忙。多年教育行业的学习和从业经历让曾老师深深地明白：孩子的学习能力训练、学习习惯养成、学习心理塑造等，只要是方法得当，肯定是越早越好的。孩子的教育，是人生最重要的事业之一。有这么句话说：一个人事业上再大的成功，也弥补不了子女教育失败带来的缺憾。

从最早小部分孩子受益(注意力水平、影像记忆能力、思维能力等等)，到影响到到影响到更多孩子走进潜能训练课堂，秉持着"以父母心，做教育人"的思想理念、以培养为"为未来而学"的创新型综合素质人才为基准的教育方针，一路成长为了今天的童教教育。

全脑教育是基于脑科学研究基础之上的教育方法论，其主旨是培养具有综合学习能力和人格健全的青少年儿童。

我国已将脑科学计划上升至国家战略高度，通过潜能开发与技能提升，达到提高青少年儿童综合学习能力与素养目的。全脑应用训练是一项利国利民的事业与重大举措，使青少年儿童成为学习型、复合型人才。

愿社会各界共同携手，站在行业的高点上，展望未来，身负使命，用爱传递，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。