夏天夜晚，我们时常会看见闪闪发光的小虫在空中在草丛慢慢地飞来飞去，这种小虫就是萤火虫。萤火虫这种小虫是儿童诗歌里的常客，比如大教育家叶圣陶就创作过儿童诗《萤火虫》，我们一起来欣赏一下：
萤火虫，点灯笼，
飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞过张家墙，张家姊妹忙裁缝。
飞过李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，
何不飞上天，
做个星星挂天空。
萤火虫是夏夜的小精灵，它带给孩子们很多的欢乐。很多孩子喜欢萤火虫，很多孩子喜欢儿童诗《萤火虫》，我们就以这首诗歌来练习怎样扩写。
扩写可以是一篇短文，一句话，或者一首诗歌等等，是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展开来，写成内容具体、结构完整的文章。扩写要弄明白掌材料的主要意思，把内容弄明白，也就是明白材料的中心思想，扩写是在这个基础上进一步深化、具体化，不是要你去改变材料愿意，另起炉灶，而是在原文基础上丰富和补充，添枝加叶。扩写还要分清哪些情节是主要的，哪些情节是次要的，以便于明确扩写的重点是什么。扩写离不开合理的想象，想象要合情合理。
扩写是提高小学生写作能力的重要途径，可以开拓思路，培养想象力，从而使小学生能够把一件事或者一个人物写得更加具体生动。
选择儿童诗《萤火虫》作为扩写训练的材料，主要是因为这首诗很简单，充满了童趣，孩子们非常喜欢这首诗，这样扩写起来，他们有话可说，有话愿说，离儿童的实际很近。要做的准备工作就是熟悉这首诗歌，这首诗歌大意：在夏夜萤火虫点着灯笼飞来飞去，飞到各个地方看到的景象，河边、树林、人家，最后作者发挥神奇的想象，萤火虫啊，你为什么不飞到天上去呢，做个小星星。
我们重点扩写萤火虫飞到河边上、飞到树林里、飞过张家墙、飞过李家墙这四个片段。四句诗对应四个片段，我们每句诗扩写成一段话。
飞到河边上，小鱼在做梦。萤火虫提着灯笼飞到了小河边，小河里的水叮叮咚咚地流淌着，在这美妙的伴奏声里，小鱼儿在荷叶间睡着了，偶尔尾巴摆动一下，似乎在做着香甜的美梦呢。
飞到树林里，小鸟睡正浓。萤火虫提着灯笼飞到了桦树林里，一阵微风吹过，树叶哗啦啦地响起了，会不会吵醒正在酣睡的鸟儿？也许小鸟们白天玩得太累了，它们一动不动，就好像立在树枝上的微型雕塑。
飞过张家墙，张家姊妹忙裁缝。萤火虫提着灯笼飞到了张家院子里，煤油灯还亮着的呢。张家姊妹们在穿针引线地做什么？把灯笼靠近一点仔细看，哦，原来是在裁剪一块大红布，要做衣裳了。是不是他们家的一个姊妹要嫁人了？正在做嫁衣？
飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫提着灯笼飞到了李家的窗台上，隔着玻璃能听到推石磨的声音，吱吱呀呀的。这么晚了，李家哥哥还在磨面粉啊，看来今年麦子的收成不错，多收了三五斗。夜深了，还是回去睡觉吧。
这是麦田老师的扩写，没有脱离原文的意思，重点扩写这四个场景，通过想象把这四个场面具体化、形象化，仿佛就在眼前一样。
你也可以试着去扩写，但要注意三点。一是读懂原文意思，不改变原意；二是联系生活经验，合理想象；三是要有重点，有详有略。麦田老师扩写的只是个例子，你可以做得更好，你还可以增加环境描写，增加外貌、神态、动作描写，还可以写对话等等。我想你会写得比麦田老师好多啦。写好后就私信发给麦田老师批改吧，我会在一天之内改好的。
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