父母需要做家庭教师辅导孩子作业吗？

有很多家长都辅导过孩子写作业，比如在晚上做作业的时候，坐在孩子的身旁，看着孩子做完为止。他们会认为孩子缺乏自觉性，非得有人逼着他，他才写作业。

那么，当父母每课必问，还跟孩子一起复习时，基本上都会出现孩子哭哭啼啼或者沉默不语的不配合现象，然后是以父母的大怒而结束，而孩子的功课永远没有进步。

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事实上这个是家长在学习，而孩子每天晚上做的事情，其实就是在证明没有人能够逼我学习。只要爸爸妈妈还在逼孩子学习、逼孩子表现好，继续辅导他做作业，孩子的表现就会继续差劲。这是为什么呢？

01家庭教师身份涉及到了权力之争

因为父母的介入，会让孩子感觉自己被父母控制。而孩子便不由自主地想抗拒父母的控制，反抗父母的标准。这里面就产生了权力之争。

父母其实根本控制不了孩子，这个是一个铁定的事实。但是仍然有好多家长不相信，撞得头破血流，跟孩子的关系越来越差，而学习仍然未能提高上去。到了青春期，孩子就会更加用各种表现来表达他内心的这种抗拒。

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父母都是为孩子的将来过分担心，想通过辅导孩子来增加孩子的责任感，用强调学习来增加孩子对未来的责任感。而不管哪一种，父母如果扮演家庭教师的角色都会增加孩子压力，激化这种权力斗争。

父母做孩子的家教通常都容易失败，即便父母本身是老师。因为孩子会抵触，不想用功学习，觉得学习不是自己的事情了，导致厌恶学习。

事实上爸爸妈妈只要做好自己就够了，读书是孩子的事。你要让他自己建立学习乐趣，你要做好鼓励和激励，而不是参与。

如果孩子在学习上有特定的困难，我们可以找家教来辅导或者报辅导班。而不是逼着他和监督他，进入权力之争的漩涡。并且和孩子说清楚，如果你不想用功，没有人会强迫你，这全靠你自己，你来决定你要不要用功学习。

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02父母的介入使孩子失去了学习乐趣

家长们会给孩子报一些兴趣班，比如让孩子学习乐器。很多孩子喜欢玩乐器，但是不愿意认真投入地练习。而当父母插手介入施加压力的时候，结果就把孩子本来很享受的事情变成了令他们憎恨的工作。

其实，我们做好父母的角色就行，要让音乐老师去激发孩子练习。也就是专业的人做专业的事情，做到自己不进入孩子的事情。

并不是说完全把孩子扔给学校的老师，或者说扔给教音乐的老师，或者扔给乐器不闻不问。而是说作为父母不应给孩子过多的压力和批评，而是给予鼓励和激励。

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例如父母可以制造让孩子一起共同表演的机会，而这种表演是不带评价的，也不带激励，完全是一种享受。以音乐激发快乐为目的出发点，使音乐变得非常有价值了，而不是让孩子憎恨无休止的练习了。

所以，很多时候我们需要留心什么是孩子自己的事情。我们要完全把处理这件事的权利交给孩子们。

最后，孩子的事情交给孩子自己办，父母的过分担忧和过度控制只会将问题复杂化。父母做得最多的应是鼓励和激励，不断激发孩子的内动力，只有通过他们自身努力才能最终实现美好的愿景。