Readingeggs中自然拼读课程的解读

以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读，听到读音会拼写的能力。

而字母具有两种属性，一个是Letter Name, 一个是Letter Sound. Readingeggs基础课程注重听力辨音能力的训练，英语国家的孩子都不学音标，而是通过这样的训练，从学习Letter Sound开始逐步学习更多的拼读规则，然后在阅读中巩固强化这些规则。

Phonics的三要素：Letter（字母）、Sound （音）、Blending（拼读），以及它们之间的关系（比如：r-a-t→rat），也包括拼读出字母组合的Sound，（比如：p-l→pl），然后这个组合再和其他的Sound一起拼读出单词（pl-u-g→plug）。当然随着学习的深入，还会区分出音节以及更多的Blending的内容.

背单词的方法是以音为主线，通过Phonics拼读、Rhyming Words（押韵词）、Compound Words（复合词）来记忆不同类型的单词，记忆的重点是：“音-形”，而不是“形-意”，单词含义的理解是在阅读时和图片对应的过程中完成的。

大量的阅读才是背单词真正正确的方法，但一个单词也不认识，如何开始阅读？要大量阅读或提高快速阅读速度离不开记忆最常用的Sight Words，怎么记？还有20%的单词不符合自然拼读规律怎么办？通常采用三个方法：

方法一：

Phonics拼读

第一遍仔细听外教老师的发音，第二遍小朋友跟读拼出图中的单词：j a m→jam

小朋友听到外教老师的发音后根据听到音的先后顺序来拼出正确的单词吧！是：t a p→tap 小朋友们拼对了吗？

方法二：Rhyming Words（押韵词）

kite white night 这些不符合Phonics发音规律的高频词，要记忆也不要一个一个地记，而是一组一组地记。

方法三：Compound Words（复合词）

Compound Words就是有两个词构成的复合词，比如：sail和boat构成sailboat，rain和coat构成raincoat.

Phonics是阅读必备的技能，依靠Phonics技能进行大量阅读，进而扩大Vocabulary（词汇量）和提高Fluency（阅读流利性），最后提高Comprehension（阅读理解能力）。这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力。理论上讲，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就能读出来，听到读音就能正确地拼写出来，就是所谓的“见词会读，听音会写”。Phonics转化成阅读能力的关键在于科学的体系和次序。Phonics真正的价值在于训练阅读能力而不是背单词的工具。Readingeggs是一款针对2-13岁儿童（中国孩子可2-15岁）的持续进阶式自主在线英语学习系统。15年全球专家倾力研发与幼儿园小学实践应用；169个国家影响力，全球800多万注册用户；美国梦工厂精良视频艺术，激发自主学习内驱力。该课程在全球具有影响力的英语母语国家幼儿园、小学得以推广实践应用。Readingeggs以英语阅读技巧为重点，通过磨耳朵锻炼英语语感，夯实Phonics自然拼读基础与阅读技巧，逐步引导自由独立阅读，为更高水准的演讲、辩论、学术论文提供扎实的语言艺术基础。

Readingeggs基础课程（3-7岁）中第一课从字母m开始学起，即从最开始的字母发音学起，之所以将字母M的学习设置在第一课而不是字母A，是因为宝贝最容易发出的音就是m，比如宝宝最开始通常第一个学会叫的是mama妈妈，这样可以帮助孩子建立学习英语的自信。第一课学习字母m的发音、书写、识别、逐步过渡到以m发音开头的单词及最后一关的字母m的绘本阅读，都是根据孩子的年龄特点和认知特征做出的科学专业的安排，后面每课学习一个字母Letter、从A-Z元音、辅音都涵盖，在帮助孩子充分建立音素意识后，逐步过渡到后面学习字母组合的发音、词组（Word Family）、Rhyming Words（押韵词）、Compound Words（复合词）、常见词（Sight Words）、句子等等，层层递进，由易到难展开的。

以Phonics为基础，通过Phonics拼读单词、熟练掌握那些占据阅读量50%左右的Sight Words，然后靠大量阅读来巩固，最终实现快速流利阅读。

(Readingeggs又名ABCeggs)