与吸毒男生的一次“危险之旅”，让她变回真实的自我

2017年的一项报告显示：近三年，全国新增吸毒人员逐年下降，但是18岁到25岁这个年龄段的新增吸毒人员却在逐年上升。而最小的吸毒人员才13岁，初一。

或许这些低龄的吸毒学生原因各不相同，但往往家庭带来的负面影响是最主要的。那么，如何能够引导这些学生走向正确的人生，学校、老师有着重要的义务和责任，这就要求学校和老师必须对教育、教学进行变革。

一次充满危险的心灵之旅

一位公立学校的数学老师，在经过一次充满危险的心灵之旅之后。所有的老师和学生们都发现，仅仅几周时间，她发生了翻天覆地的变化。

事情的起因源于她所选修的一门夜大课程，她恰巧读到了人本心理学奠基人——罗杰斯的一些作品，作品提到“真诚”“同理心”“温暖的爱的接纳”是促进学习和个人成长的品质，这使她受到启发。

她的一位15岁的男生吸毒成瘾，一次到她家来拜访她。她发现，这名男生迫切想要与人沟通。因此，她尽力倾听他的各种诉说，直到能够深刻体会他的痛苦。

更为重要的是，这名老师突然发现，作为她班上的一名学生，自己不但没有帮助他减轻痛苦，却还一直在增加他的痛苦。

随后的发展出现了奇迹般的变化。

过了几天，这名学生又来到她的家中。她与她的丈夫共同与这名学生进行心灵的交流，由于彼此以诚相待，她突然意识到，这名学生可能曾试图自杀。

作为一名非专业的心理咨询，这是有风险的。如稍有不慎，不仅不能将在自杀的孩子挽救回来，反而会使他面临危险的深渊，这位善良的教师也可能因此而承担责任。

但幸运的是，这位教师的直觉和善意得到了回报。显然这名学生将这次心灵的交流视为一次解脱，他直言自己曾试图自杀过四五次。而此前从来没有人关心过他。

在经过这次危险的“旅程”之后，这名老师突然意识到，原来自己对于那些依靠她的学生们是如此不了解，而且自己一直在扮演着古板的、权威的老师形象，在传统的教学方式下伪装着自己，从未曾真正试图走进学生们的内心世界。

一次充满质疑的蜕变之旅

在这次经历之后，这名老师意识到，传统的教学方式伤害了自己，没能让自己做真实的自己，她必须做出一些改变，既是为自己，也为那名学生，要让他相信一切都可以改变。

接下来，她改变了她所任教的课程。她的课堂上，学生们会围成一个圈，孩子们教孩子们。而不再由她在讲台上滔滔不绝地讲，也不再由她以权威者的姿态指正孩子的每一个错误……

这一全新的教学方式，彻底改变和影响了她的学生们。

一名学生描述道：在她的课上，他们不仅学习数学，还学习生活。自己对生活的看法改变了，与父母相处变得越来越好。从此，有了新的奋斗目标：成为像她一样授课的教师。

另一名学生说道：“我无法说清楚，她的每一步给我、我们班、我的教育以及我对人生的看法产生了怎样的影响。我已经从班里那么多人身上学到了那么多东西，并且立志要学好数学。”

而另一名女生回顾自己过去痛苦的经历时，感受到的只有恐惧：

她记得自己三年级的时候，她的数学老师说她又笨又懒，无可救药。这让她恐惧到每当考试时就会担心考不及格，甚至每一科都不及格。

她的父母也认为这是因为她学习不够刻苦，因此剥夺了她所有权利。不得不每天进行大量练习，还要在规定的时间尽快睡觉，以便有足够精力去应对第二天让她恐怖的学校生活。

但这一切现在改变了。那名曾经吸毒的男生变化更大了，他很依赖她，与她成了很好的朋友。而且与同伴的交往中，变得更加独立、自信了。

这样的奇迹在我们的教育中会发生吗？

一份全国性的报告发现：近80%的学生称父母最关心自己的学习成绩；九成左右的班主任认为家长最关注孩子的学习成绩，而班主任与家长沟通最多的则是学习习惯和考试成绩。

这就是我们的孩子所处的教育环境，教育变成了作业、分数、排名、责骂，甚至体罚、虐待。无论是老师，还是家长都未曾真正走进孩子的内心世界，去倾听他们的感受。

他们就如同一头拉磨的毛驴一样，不停地在按照老师和家长设定好的路线，不抬头地一直转来转去，这就是我们教育的目标吗？

今天的世界，是一个充满争议、异常复杂的世界。网络上充斥着各种良莠不齐的信息，我们孩子未来面对的世界，将比今天更复杂。如果他们一直没有进行过独立、自主的思考，他们如何在未来的世界中学会判断、决策？

试想，如果我们老师、家长能够像那位数学老师一样，哪怕只有一次或几分钟的时间，倾听一样学生在学校课堂上、在家中学习时、在培训班上课时的感受，可能会发现他们真的处于极度痛苦之中。

当然，这并不意味着孩子们不去努力学习。我们期望的是要倾听他们的心声，通过作为教育者自身的改革，让他们能像那位数学老师班级上的学生一样，焕发出本属于他们自己的激情，能够全身心地投入到自己的学习之中。

成为一名充满人性的教育者，不仅是做真实自我的需要，更是用人性对待教育、对待孩子的需要，如果我们尝试改变，有些改变或许就真的会发生！