强基计划解读——对比分析强基计划与原自主招生

说明：实际情况以2020年强基计划招生简章为准，目前仍未发布。

2003年教育部开始启动高校自主招生改革工作以来，在探索综合评价招生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。有关调查表明，自主招生录取的学生入校后在学业成绩、科技创新、学术论文、升学深造等方面总体表现突出。

原自主招生问题所在：

1. 招生学科过于宽泛

2. 招生与培养衔接不够

3. 个别高校考核评价不够科学规范

4. 个别考生提供不真实的学科特长材料等

2019年，拥有自主招生资格的学校有90所，而2020年的高校自主选拔，具有招生资格的高校统一划归为双一流A类校36所，保留了国内顶尖高校自主选拔的权利。表面上学校数量缩减，但深度反映出来的是国家及高校选材方向更加清晰，各大高校始终青睐有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，选拔的初衷没有发生实质性变化。

强基计划与自主招生、综合评价区别和联系：

强基计划吸收了原自主招生、综合评价的优点；

强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求，且①综合素质优秀，或②基础学科拔尖的学生”；

政策看似调整很大，但选拔的标准其实没变：①竞赛、②综评，两条道路仍然清晰、明确；

但应注意：综评才是主流，竞赛是“极少数”学生破格录取的通道。

“强基计划”分数计算规则异于“自主招生”，但与综合评价招生规则类似：

在报名通过之后，“强基计划”的算分模式与“自主招生”就差异相当大了。这里我们横向比较一下“强基”“自主”“综评”这些录取方式的算分规则：

“强基”：由高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等综合算分，其中高考成绩所占比例不低于85%；

“自主”：根据高校综合考核结果，给予考生降20分、40分等类似优惠，一般最大优惠政策为降至当地一本线（“新高考”试点地区为降至当地自主招生参考线）；

“综评”：俗称“三位一体”，由高考成绩、高校测试成绩、学业水平测试、综合素质评价等分数综合算分，算分公式一般按照“631”权重计算，即高考成绩占60%，测试成绩占30%，学业水平测试占10%；

可以发现本次公布的“强基计划”，在算分模式上与“综合评价招生”更为类似，但高考成绩所占的比重更高。

综合评价得到了政策支持：

高考后，根据①高考成绩、②高校综合考核结果、③综合素质评价情况等，折合成综合成绩。“强基计划”的录取模式，可以说就是强化版的“综合评价”；

“强基计划”是上海综评、浙江“三位一体”试点的成功做法，《意见》正式采纳、推广了浙江上海的好经验；

不同之处是：浙江三位一体在高考出分前测试；“强基计划”则是4月报名，出分后进行高校考核。

强基计划和综合评价对比：

在报考流程上，强基计划与上海综合评价更相似，都是在高考出分后根据高考成绩划定校考资格名单，校测后根据考生志愿确定录取名单。

在招生专业上，强基计划限定高校招生专业范畴，且考生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。

在录取方式上也是采取根据折算综合成绩择优录取，在成绩组成和占比分布上不同。

在录取批次安排上，强基计划安排在提前批之前录取，这对考生来说绝对是一个大的福利，如果考生没有被录取不影响后续其他批次的录取。

强基计划和综合评价哪个对考生更有利：

通过政策梳理，我们应该可以清楚的认知到两种招生方式的特点，考生可在综合评估自身优势及特点后进行判断。笼统来说，如果对强基计划里的招生专业感兴趣，且高考裸分优势较大，或有突出的学科优势，可以多关注强基计划；如果对裸分信息不足，可以多侧重综合评价。

强基计划和原自主招生的区别：

限定于基础学科专业：强基计划更着眼于国家对战略人才的需要，而不仅仅是高校个体的需要；

强基计划限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量，强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通，而不仅仅是招生；

取消简单的降分录取，实施综合考核评价，强基计划是新高考改革有效的组成部分。

总结归纳几点不同

1、站位

强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯通国家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。在这一点上，强基计划显然比原来的自主招生站位更高。

2、专业

自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考分数录取有点像招收十项全能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些有某些专长的学生来说，高考显然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。

在学科方面并未做明确的规定，一般只区分文、理两部分。而“强基计划”突出强调了对于基础性学科的支持，例如基础数学、物理、化学等专业。如果我们再看看高考改革试点的几大地区就不难发现，这一政策与目前高考选科的政策有着相当高的契合度。

3、聚焦

新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性甚至是决定性作用。日前，科技部联合教育部等部委还专门出台了加强数学科学研究的专门文件，目的也在此。此次强基计划明确限定了招生专业，以基础学科（如数学、物理、化学、生物等）为主，也是响应国家号召，从培养国家急需人才的角度出发。正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，转而就读其他热门应用专业，比如金融。

4、公平

原来的自主招生办法，其招生录取过程与现行高考是一个并列关系，甚至先行于高考，学校的各种测试都是在高考分数公布之前进行；而自主招生的结果也是不同的人获得不同的降分幅度，过程不够透明等问题也留下了一些灰色空间。目前强基计划的录取方式在赋予学校自主权的同时，又把这种权力透明化，最大程度规范了学校的自由裁量权。从这个角度看，这不仅仅是落实综合素质评价，也是保障公平公正。

5、规模

与以往明确要求自主招生计划占比不得超过学校当年本科招生计划的5%不同，教育部并未限定“强基计划”招生规模，而是提出“相关高校可向教育部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案，教育部将组织专家研究确定“强基计划”招生高校、专业及规模。”

6、范围

强基计划将按照“一校一策”的原则，确定各校的招生专业和招生规模，并且各校的招生计划是分省投放的。这样一来大家就只用和省内的同学竞争强基计划的招生名额了。

7、培养

强基计划，单独成班，在考研、考博、留学、奖学金等方面都给了很大的优惠，除了本—硕—博衔接的培养模式，国家重点实验室、国家重点科研项目等都会优先吸收强基计划的人才，可以说只要是被强基计划录取的学生，前途一片光明！这是之前参加自主招生的同学想都不敢想的待遇，自主招生只是降分进大学而已，根本没有后续培养方案。强基计划对于一心喜欢科研，打算走学术道路的同学来说真是莫大的好消息！

8、初审

以往的自主招生、综合评价招生，都离不开一个让学生、家长颇为关注的环节——初审。

2020年的自主选拔，高考成为了自主选拔的基础“门槛”，可能会采用高考志愿填报的方式（4月填报“强基”计划志愿），取消初审。

如果取消初审，可以让学生和家长更安心在考试本身，而不必为程序和非考试本身的事务纠缠，也减少了暗箱操作的可能性。

9、一校一专业填报，更具有针对性

2020年考生们只可以报36所双一流A类高校中的一个学校及其“强基”计划的一个专业（专业范围为数学、物理、化学、生物、古文字学、哲学、历史学等）。

缩减了学校可报考专业，却增加了考生可参与比例，所有有学科兴趣与潜质的学生将都有机会。

整体而言，在报名规则上“强基计划”与“自主招生”基本类似；在审核规则上，“自招”为 院校筛学生的送审材料，“强基”看高考成绩；

在高考之后，高校会根据多方面成绩来计算学生的加权得分（即高考成绩、高校综合考核结果、 综合素质评价情况等），并据此录取考生；

对于一些在某些领域有突出才能、表现的同学，也有着破格录取的政策和规则。

官方说明几点不同

一是选拔定位不同。自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”，而强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”；

二是招生专业不同。自主招生未限定高校招生专业范围；强基计划突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生；

三是入围校考的依据不同。自主招生的入围依据主要是考生的申请材料；强基计划的入围依据是考生高考成绩，极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入 围高校考核的条件和办法，并提前向社会公布；

四是录取方式不同。自主招生采取降分录取的方式，最低可降至一本线；强基计划将考生高考 成绩（不低于85%）、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低顺序录取，体现对学生更加全面的考查；

五是培养模式不同。相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排；强基计划录 取学生将实行小班化、导师制，并探索本—硕—博衔接的培养模式，畅通学生成长发展通道， 实现招生培养良性互动。

强基计划备考资料

清华大学和北京大学作为中国大学的巅峰，它们用以甄选优秀学生的笔试题有鲜明的特色，但由于政策所限，这些自招考试（或相关的考试）笔试题不对外公开，这对试题的收集整理工作造成了很大的困难。

2020年自主招生取消，强基计划启动，但是强基校考笔试题很有可能会延续往年出题风格，我们作为自招综评的亲身经历者，明白同学们在复试备考时遇到的困难，目前整理了历年自招综评真题集，分语文、数学、物理三册。相信这套试题集能够帮助同学们了解自主选拔考试题型难度，做到心中有数应考。