2019年，一批清华、北大应届毕业生赴深圳中小学任教，一时间成为热门话题。1月8日，在全国政协深圳市第六届委员会第六次会议上，教育界小组就这一话题进行了讨论，讨论也十分热烈。多位委员表示，从优秀师范生难招到，到现在吸引大批清北学子前来支教，这是深圳教育的一个好现象..同时，也有委员忧心忡忡：这些来自华北的毕业生真的对基础教育感兴趣，适合基础教育吗？他们在中小学教学中存在哪些问题？？他们如何才能发挥更好的作用？
在高等教育方面，深圳尚未“山高人峰”，但在中小学教育方面，深圳近年来却令人印象深刻..去年，以“中小学教师年薪近30万”为主题的龙华区招收的76名清北毕业生中，南山外国语学校（集团）高级中学招收的20人，清华大学招收的19人；深圳市新引进的34名教师中，有22名毕业于清北。这三人加起来共有117名学生。
很多人质疑，清北毕业生南下深圳中小学时，是不是资历过高。人才是第一资源，当很多城市梦寐以求的清北毕业生，一年招不到几个，深圳这样的数据真的有些抢眼..但所谓的“过度使用”其实是个假问题。纵观历史，许多大师都是小学教师或中学教师，如钱穆先生；放眼世界，芬兰以其教育闻名，芬兰有着很高的教师门槛，甚至世界500强。基础教育处于基础地位，内部需要“大材料”。“大材料”怎么能用在小用途上？
真正关心的是，这些毕业生堪称“大材小用”，会起到什么作用？？从教育背景来看，清华大学毕业生的教育背景确实是有目共睹的，但毕竟教育背景并不代表能力，尤其是教育的专业性。目前，中小学教师基本上是接受师范教育的。北清毕业生的教育教学能力并不一定比高师毕业生强。做一名中小学校的好教师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，要有一个反对“四有”的好教师标准，诚然，中国一流高校的毕业生一定更有优势..
因为他们可能不适应，他们可能不会留下来。深圳外国语学校邬晓莉国际部负责人举个例子，有一些清北的大学生。“包括我们（深外）高中部，工作半年，户口解决了，在深圳也了解情况，在职。”因为他有一种职业幻灭感，现实与他们的想法不同。邬晓莉职业幻灭感指现实与想象脱节，一些清北毕业生不习惯不习惯中小学教师的工作。
应该注意的是，这些毕业生的薪水很高，薪水远远高于现有的教师。据邬晓莉校长介绍，一位外国语学校的老师说，一辈子工资就二十多万，刚招一个毕业生，年薪30万。事实上，它表达了一些不满。老师也是人，这种不满，会影响教学吗？？影响会有多大？都是为了思考。
清北学生担任小学教师，符合方向，值得鼓励，但不能成为“清北小学教师”的表演项目，一个“清北品牌中小学教师”的噱头，让相关部门有成绩，国外招生有标签。现在我们应该警惕“清北牌小学教师”成为噱头。既要鼓励清北毕业生进入中小学，又要保证他们能够留下来、融入进来、取得成绩。
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