1
16年前，协同教育首创；16来，不忘初心，砥砺前行。
“办一所横看世界，纵看百年的学校。”2001年 ，中国民办教育曙光初露。清华大学博士、精明严谨的企业家陈代军先生，毅然转向投身公益性的基础教育，成功组建成都石室外语学校。 历时两年多，700多个日夜，金牛区黄金路拔地而起一所占地200余亩的城堡建筑，相当抢眼，在当时的成都教育圈引起不少轰动。 2003年 ，银杏初黄，黄金路两河森林公园一下子就热闹起来了，成都石室外语学校迎来了首批学子，创始人陈代军先生望着笑靥如花的孩子，暗暗下了决心：要把石室外语学校办成一座纯净地教育高地，一所学习的乐园。
当别人走一本万利的应试教育道路， 陈代军先生却偏要走素质教育的道路，多年潜心“未来社与“未来教育”的研究，首创了“协同教育”系统理论，编著书籍《协同教育》，一心一意要培养“专家型教师”和“精英型学生”。
16年来，学校没有疯狂开分校，而是把收益用在了提升学校硬件和提高老师待遇上，学校每年拿出数百万元用于奖励教师，提升学校硬件，改善师生伙食。 如今，石室外语成为成都石室教育集团民办学校的领头羊，小学、初中的教育教学质量始终名列区域前茅，高中先后有16名学生考入清华大学和北京大学。
2
16年后，清水河畔的第一缕阳光升起，石室外语学校教学研讨，见证了“协同教育”的精彩。
今年初升高自主招生，来自金牛区的爸爸说：“石室外语，这几年变化非常大。”为什么选择石室外语？
这位家长说：最先关注石室外语是因为协同教育，在成都是独一份的，后来慢慢关注了公众号，发现这所学校的课改做的不错，课堂生动又活泼。
今天，石室外语学校全天举行《第十四届教学研讨会即2019年教学年会》，此次研讨会聚焦课堂教学研究，深化五维教学，重构课生态，助力教师专业成长，有国家级名师献课、专家点评、专家报告、文艺演出等环节。 现场，石室外语江晓音校长回顾说：
石室外语学校在“协同教育”理论背景下，实施的“五维教学”通过阅读、提问、探究、实践、反思＂五个维度进行课堂教学，改变了课堂生态，将学生、情境、教师三要素相互作用，构建出一个生态的教学生命场，有效培养学生的综合能力和思维人格。
如今，这个舞台每年均有一大批全面发展、多元发展的学生被哈佛大学、麻省理工学院、罗马艺术学院和日本早稻田大学等世界一流大学录取…… 目前，石室外语在区委、政府和教育局的亲切关怀、领导下，全面启动幼儿园创“市一级幼儿园”，小学、初中创“市新优质学校”，高中创“省二级示范性普通高中”的创建工作。
3
好老师不代表好课堂，今天，成都大学硕士生导师陈大伟教授给石室外语老师上了生动一课。
平头短发，一丝不苟，今天在研讨会现场，终于见到了成都大学首届“最受学生欢迎的教师”陈大伟老师。 陈大伟老师说他曾经有22年不知道教书的意义是什么，从来没有想过学生学什么！直到有一天听林崇德老师讲，学生、学生，学习生存，学习生活。才开始反思“什么是学生”？ 学生是在学校里，在成人、同伴的帮助与影响下，学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严的人。 他说： 教学如登山，老师如导游。 我们的责任就是防止他们出现危险，为他们指引方向，带领他们攀登，教他们学会互助和分享，因为风景在路上。 教师的角色要由思想的提供者变成思想的促进者。
他说：好老师不代表好课堂，他建议老师们要把对学生有意义的东西发掘出来。怎么样才能让学生上课不玩手机，要让课堂的趣味性超过手机。让学生参与其中，让学生意识到学习的重要性和价值。这样，老师才会满怀激情的去教，学生才会满怀激情的去学。
他说：教育、教学真的不容易。遇到事情的时候，我们可以戴上三顶帽子思考。先戴黄色的，温暖的，想一想自己很棒的地方；再戴黑色的，提醒自己、进行自我批评；最后戴上绿色的，下次我该怎么办？
短短一个小时的分享，有理论，有实践，有深度，有广度，有新时代的教育理念，更能与时俱进。
一位匿名老师说：以前，他们见过太多“站着说话不腰疼”的专家。而这个专家，不只是能说，而且能实践自己所说的！佩服，佩服，说实话好久不带班都有点害怕了，怕失败，怕水平不高留下笑柄，怕......哎！陈老师的水准，真专家也!
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
