枫叶教育24年，可复制的办学模式如何而来？

文|编 王慧

上个世纪90年代，中国民办教育兴起，一批有着教育情怀和实干精神的企业家，创办了各具特色的国际化学校，经过近三十年的努力和发展，探索出了一条适合中国基础教育国际化的办学道路，而枫叶教育就是其中一个重要的代表。
# #坚守教育梦想24年，从1-100# #

从1995年到2019年，枫叶教育已从1所学校发展到如今100所学校，从大连1座城市发展到国内外27座城市，从14名学生发展到今天41300多名在校生，如今已有21届16000余名毕业生从枫叶走向世界，遍布全球30多个国家690余所大学。

这些丰硕的成果，离不开枫叶教育创始人·董事长任书良博士怀揣的教育梦想和对教育的坚守。

90年代，在任书良去往加拿大生活的时间里，他研究总结了中加两国文化的不同，和教育各自的优势，一种全新的教育模式在他脑海中形成，那就是将西方教育注重创新实践能力与中方教育注重严谨治学传统优化结合。

1995年，任书良毅然决然踏上了教育这条路，他希望创办一所真正的国际学校，让优质的教育资源惠及更多家庭和学子，带着对教育固有的情怀和美好的愿望，第一所枫叶国际学校在大连金石滩诞生了。

在他的努力争取下，枫叶国际学校获得了加拿大BC省教育部的审批资质，可以在学校开设加拿大国际课程，并成为了BC省教育部签署的第一所跨国学校。

在一次采访中，任书良回顾刚创办时的情景说到，“在创办伊始，枫叶在市场上是很不利的，引进国外课程在当时来讲，家长不是很认可，再加上当时加拿大的签证成功率较低，只有30%-35%，人们更多地处于观望的状态。所以第一年我们招生只有14名学生，可以说，1995年到2000年，对于枫叶是比较困难的时期。”

而从最初的艰难，到现在的成熟发展， “枫叶模式”在中国基础教育领域开创了 四个第一。

第一所在国家教育部备案的国际学校；
第一所加拿大不列颠哥伦比亚省教育部认证的海外学校； 第一所实施“双语双学历”与国外大学直接对接的国际高中； 国内第一所实行男女分校的高中。

# #集团化发展探索之路# #
2003年枫叶教育集团宣布成立，全国发展战略拉开了序幕。此后的十年间，枫叶教育建立并巩固了模式和体系，开始有越来越多的优秀毕业生从枫叶走向世界，形成了良好的业界品牌。

2006年枫叶走出大连，实施全国发展战略。2007年，成立了第一个外埠校区——武汉枫叶国际学校，也开启了集团化发展的布局。

2014年，枫叶教育集团在香港成功上市，这使得枫叶教育成为香港资本市场上第一家中国内地民办基础教育机构上市公司。

从市场来看，上市不仅可以提升一定的知名度，而且还可以筹集一部分资金。民办学校靠股东资金和学费收益来发展是有局限的，上市筹集的部分资金，可以加快学校的发展。

很难得的是，枫叶集团上市之后不忘初心，把更多的资源投入到学校的建设中去，枫叶学校在家长和学生中也一直保持着良好的口碑。

据2018年财报显示，枫叶完成营收13.41亿元，同比增长30.1%，创下历史新高，学费仍是其主要的营收来源。

去年，《民办教育促进法实施条例（修订草案）（送审稿）》发布后，其中，要求集团化办学的，不得兼并收购、连锁加盟、合约控制非营利性民办学校，这给民办教育及资本市场带来了很大的波动，同时也影响着枫叶教育。

但民办教育的集团化发展是趋势，也是一条未有成熟示范的探索之路，枫叶教育的发展历程与经验，本身已成为一条参照系，值得研究，值得期待。

# #拥有独到的优势，步入发展快车道# #

枫叶教育集多年之大成，厚积薄发，近几年步入发展快车道。随着毕业生的增多，其成果开始显现。企业管理从公司理念到日常运营，从政府合作到社会认同，从课程编制到双文凭认可，从国内并购到海外扩张，已形成一套完整、可复制体系，为以后发展奠定了基础， 其中有几个独到的优势不能忽视。

轻资产运营节约运营成本

随着运营管理的日臻成熟，近年来并购扩张越来越快。枫叶在“新建+扩建+收购”多管齐下,“自有+租赁+合作”轻重结合，开启新一轮快速扩张。

2016年枫叶教育开始全球布局，将枫叶高中开到了加拿大，与甘露市汤普森河大学合作建立了第一所枫叶学校。

2017年10月，第二所海外学校，位于加拿大温哥华的枫叶大学学校开学。
2019年6月，枫叶的第三所海外学校，澳大利亚南澳大学枫叶附属学校正式成立，是枫叶全球化发展中新的里程碑，它不仅意味着枫叶办学规模的进一步扩大，同时也标志着枫叶教育形式多元化的发展趋势。

2019年9月，济南枫叶双语学校正式开学，这是枫叶教育集团的第100所学校，意义非凡，因为100象征着吉祥和圆满。

中西教育优化结合，枫叶世界学校课程将落地

任书良提出的“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，多年来在枫叶国际学校得以真正实践，使得枫叶教育集团不断发展壮大。

枫叶专注于幼儿园至高中阶段教育，开设中加两国优化课程；开创独特的双语双学历教育模式；创立小学“快乐教育”、初中“三好习惯养成教育”和高中“理想教育”的育人体系。

另外，枫叶不断用实践进行科学论证，形成了一套完整的体系，即枫叶“五大体系”(课程体系、育人体系、文化体系、人才体系、发展体系)，这里凝聚了全体枫叶人智慧。

枫叶高中独创了双语双学历的教育模式，即中英双语教学，学生注册中、加两国学籍，毕业获中加两国文凭。学生在高一时学习必修课程，高二、高三学生根据自己的生涯规划和大学申请专业进行选修课的选择学习，学生凭加方成绩可直接申请国外大学，真正实现与国际教育的无缝对接。

值得一提的是，自2020年9月开始，中国地区的枫叶高中将正式实施枫叶世界学校课程。

枫叶世界学校课程是在枫叶教育20余年教学管理基础上，由枫叶中外教育专家、教师团队历时5年研究开发而成。获得全球最大的学校认证组织Cognia（原AdvancEd）的认证，并得到了全球40余所大学的认可及众多大学的支持函。

枫叶世界学校课程标准，包括英文课程标准、中文课程质量标准、英语分级课程标准、国际汉语分级课程标准，将与枫叶育人标准、学校建设标准、管理服务标准等一起，构成枫叶教育标准体系。实施枫叶标准战略将是“六五”期间乃至未来长期坚持的枫叶核心战略。

# #海南枫叶教育大区成立，布局规划逐步落实# #

十年树木，百年树人。培养世界人才非一日之功。从独立校区，到校园片区，到最终要建成十二个教育大区，枫叶教育的布局规划正在一步步落实。

枫叶从建校之初，每五年制定一部发展规划。而教育大区的概念源自枫叶教育集团第五个五年发展规划，是对以校区和园区为基础的枫叶办学模式的发展和创新，是枫叶教育走向世界的战略举措。

海南枫叶教育大区是枫叶教育集团首个大区，于2018年6月正式成立，现有2所幼儿园、4所小学、2所初中、两个高中（国内高中和国际高中）。下属学校和机构包括：海南枫叶国际学校、海口江东枫叶国际学校、海口美文枫叶国际学校、海南枫叶国际学校附属小学、常春藤幼儿园以及美舍青少年成长服务中心。

任书良指出， 海南自由贸易试验区、自由贸易港、国际旅游岛建设纳入国家战略，这对海南国际教育是一次历史性的机遇，海南枫叶教育大区将以枫叶优质的教育品牌和雄厚的教育资源为海南人才的培养和投资软环境建设做出贡献。

海南枫叶教育大区将枫叶的中方课程、英语课程、汉语课程和英语语言课程在海南使更多人受益的同时，输送到东南亚国家，走进“一带一路”国家，面向海外市场推广，为海南引进更多的海外学生来读书、生活，乃至使更多的海外家庭来海南定居、创业助力。

12月26日-28日，“2019中国海南国际文化教育博览会暨国际教育年度盛典”将在海南三亚——清华三亚国际数学论坛中心盛大启幕。

枫叶教育创始人·董事长任书良博士将出席本次论坛，并在“集团化办学与运营管理”峰会上做主旨演讲，分享枫叶教育集团的办学实践和成果，共同探讨如何解决办学中所遇到的困难和挑战，值得期待！