《青春猪头少年》故事与量子力学有着怎样联系？学术知识至关重要

《青春猪头少年》系列作品可谓是漫迷们教科书式脱单作品，梓川咲太每一次语出惊人的对话都成为了漫迷们拿出小本本做笔记科普学堂。而就是这样一部作品利用少年们突发的青春期综合征来讲述着校园中，男主梓川咲太与各个女角色之间开展的离奇故事。在这部作品中最长提及的是青春期综合征而用来形容和解答它的本质存在的学识理论竟然是量子力学。很多漫迷们看作品都是以剧情内容来观看其中的元素及内容，而这部作品给漫迷带来的体验总有种要有较高的文化知识底蕴才能明白其中的道理。可还有大部分粉丝认为这部作品中所阐述的青春期综合征与量子力学压根就没有什么关系，纯粹属于提升作品逼格混交在一起的胡说八道。那么这部作品本着作者的初衷是以怎样的心态与思考范围来完成的呢？其实动漫作品中作者想体现给大家呈现的内容本质上就有着作者自身的想法，也就说作品中出现的内容并不是空穴来风。可很多漫迷认为这部作品只有一个观点就是“遇事不决，量子力学”，其实在这部作品我们只是站在了漫迷自身观看剧情的体验上所产生了观念，换个角度思考恐怕你会发现作者想要描述的另一种观念，所谓理性追番，客观分析才是最为有效地了解作品内容。

青春猪头少年樱岛麻衣学姐

我们就从作品中最为体现跟量子力学中的两个剧情内容进行相匹配的分析一下这部作品！

《青春猪头少年》中第一章节里面最受漫迷们关注的樱岛麻衣学姐剧情，故事是发生在身为全国红遍娱乐圈中的年轻青少年学生的麻衣学姐，在图书馆中身穿一身兔女郎服装走来走去，无人能发现她的存在。而当出现在图书馆中的梓川咲太却能看到这位兔女郎学姐，故事也就此展开。由于发生在樱岛麻衣学姐身上的青春期综合征的原因导致周围的人无法观测到她，其原本发生的原因是因为学姐的知名效应对自身的生活产生了困惑。并且想要逃离目前这种生活状态所导致。

青春猪头少年樱岛麻衣学姐

至此她决定在娱乐圈中淡去，变得不想让周围人群关注，可这也成为了最主要的原因。随着时间的流逝身边的人对她也逐渐淡忘，不仅如此她的存在也成为了微乎其微的存在。周围的事物与人群也逐渐地无法观测到她。而梓川咲太身为青春期综合征的迫害者从容地面对拯救麻衣学姐。剧情中双叶理央科学社社员对麻衣学姐这种存在似非存在的状态用“薛定谔的猫”来定义。

青春猪头少年双叶理央

那么“薛定谔的猫”与麻衣学姐这种似有非有的状态有着怎样的联系呢？我们不妨跳出动漫来研究一下：

薛定谔的猫其实是奥地利的物理学家埃尔温·鲁道夫·约瑟夫·亚历山大·薛定谔所提出的思想实验。并且用薛定谔方程奠定了量子力学的坚定基础，用薛定谔猫实验证明量子力学在宏观条件下所出现的不完备状态。薛定谔猫也实验也就是讲明在某种特定的状态下，由于存在本身的随机性质，让猫处于两种叠加的状态，也就是死亡和生存。

薛定谔猫实验

薛定谔猫实验：

实验者甚至可以设置出相当荒谬的案例来。把一只猫关在一个封闭的铁容器里面，并且装置以下仪器（注意必须确保这仪器不被容器中的猫直接干扰）：在一台盖革计数器内置入极少量放射性物质，在一小时内，这个放射性物质至少有一个原子衰变的概率为50%，它没有任何原子衰变的概率也同样为50%；假若衰变事件发生了，则盖革计数管会放电，通过继电器启动一个榔头，榔头会打破装有氰化氢的烧瓶。经过一小时以后，假若没有发生衰变事件，则猫仍旧存活；否则发生衰变，这套机构被触发，氰化氢挥发，导致猫随即死亡。用以描述整个事件的波函数竟然表达出了活猫与死猫各半纠合在一起的状态。

类似这典型案例的众多案例里，原本只局限于原子领域的不明确性被以一种巧妙的机制变为宏观不明确性，只有通过打开这个箱子来直接观察才能解除这样的不明确性。它使得我们难以如此天真地接受采用这种笼统的模型来正确代表实体的量子特性。就其本身的意义而言，它不会蕴含任何不清楚或矛盾的涵义。但是，在一张摇晃或失焦的图片与云堆雾层的快照之间，实则有很大的不同之处。

——埃尔温·薛定谔

那么樱岛麻衣学姐用这个实验来定义适当与否，其实作者的描述已经非常的确切。首先麻衣学姐起初还是能被特定的条件观测到的，这个特定的条件正如梓川咲太还有他的妹妹，这两个角色其实就充当与薛定谔猫实验中的特定设备。之后麻衣学姐在人们的记忆中淡去，甚至在梓川咲太的脑海中消失最后却通过笔记本的记录再次让梓川咲太探测到她的存在。在这宏观的世界中大多数人群甚至麻衣的亲生母亲都已经忘记了她的存在，而只有梓川咲太能够观测到她。那么在她身上就存在着与这个世界宏观理论，即存在也不存在两种状态叠加如同猫死和生两种状态叠加一样。

青春猪头少年樱岛麻衣学姐

薛定谔猫实验中还提到了随机性，这个随机性就是实验过程中的假设定论。而麻衣学姐从能被梓川咲太观测到逐渐演变成忘却不存在的过程也是量子力学中的一项研究。量子退相干理论，薛定谔猫实验所阐述的本质就是量子力学中宏观条件下的不完备性质，那么这个不完备的性质在量子力学中的量子退相干理论有着密切的关联。

实际而言并不合乎现实，因为它们忽略了不可避免地与周围环境的相互作用，量子系统会因为这相互作用与环境关联在一起。处于叠加态的量子系统非常容易受周围环境的影响，而且随着时间流易，这量子系统会与环境永无休止地越加深入纠缠，这现象称为“冯纽曼无穷链”英文命名为：Von Neumann's infinite chain。在叠加态里，几个相互正交的量子态叠加在一起，彼此相干。量子退相干是一种过程，能够将量子系统的约化密度矩阵对角化，而相干性质就是表示于这约化密度矩阵的非对角元素，所以，叠加态的相干性质会快速消失，无法再被探测到，从而呈现出经典的统计性质。虽然量子系统的叠加态不再具有相干性质，整个量子系统与环境共同组成的联合态仍旧具有相干性质。

也就是说即使麻衣学姐由于选择不再受到人们关注从而导致自己的散发的关注度渺小到无人探知的程度。随着时间流淌，自身与周围环境的融合（自身量子与环境的纠缠），所发出的信号源微乎其微。这种转变的过程就如同与量子退相干理论。量子退相干不是一种定义，而是指演变的这个过程，这样对麻衣学姐不受到观测和认知甚至到消失在所生活的世界中的过程，就跟量子退相干所匹配。

青春猪头少年古贺朋絵学妹

这部作品中另一个最具有量子力学代表的角色就是古贺朋絵学妹，她的故事则是发生在因为学长的告白，自己纠结与如何拒绝所导致的青春期综合征展开。由于这个特殊的症状也使她不停重复的过特定某一天，一如既往的重复。而她的一举一动却也影响着梓川咲太陪同她一样过着同样的生活。那么为何会是这样展开？又与梓川咲太有着怎样的关系？

故事中梓川咲太也描述到由于与学妹有着踢屁股的缘分，所以两人的接触就如同等于量子纠缠，之所以梓川咲太的生活时间上受到了影响也是因为与学妹肢体接触的原因造成。用我们现在的最简单的概述“连带责任、连带效应”，那么，这个所谓量子纠缠是否能够讲明学妹身上的这种状况呢？

青春猪头少年古贺朋絵学妹

在量子力学中也有着量子纠缠研究，并且量子纠缠至今都是一门非常火热的研究。量子纠缠又被称之为量子缠结，假设两个粒子在经过短暂时间彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离，还是会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，这种关联现象称为量子纠缠。

早在1935年，爱因斯坦与博士后罗森研究员波多尔斯基合作完成论文《物理实在的量子力学描述能否被认为是完备的？》薛定谔阅读完毕EPR论文之后，有很多心得感想，他用德文写了一封信给爱因斯坦，在这封信里，他最先使用了术语Verschrnkung（他自己将之翻译为“纠缠”），这是为了要形容在EPR思想实验里，两个暂时耦合的粒子，不再耦合之后彼此之间仍旧维持的关联。不久之后，薛定谔发表了一篇重要论文，对于“量子纠缠”这术语给予定义，并且研究探索相关概念。薛定谔体会到这概念的重要性，他表明，量子纠缠不只是量子力学的某个很有意思的性质，而是量子力学的特征性质；量子纠缠在量子力学与经典思路之间做了一个完全切割。如同爱因斯坦一样，薛定谔对于量子纠缠的概念并不满意，因为量子纠缠似乎违反在相对论中对于信息传递所设定的速度极限。后来，爱因斯坦更讥讽量子纠缠为鬼魅般的超距作用。

看到这里你是否更加明白为何在学妹篇章中看到作者将其命名为《青春猪头少年不会梦到恶魔小学妹》，这也充分表明了古贺朋絵学妹目前的状态就是与梓川咲太纠缠在了一起，所以两人同时经历着一样的时间。

青春猪头少年古贺朋絵学妹

通过这种描述，有很多人或许会感到迷茫，作者为何会这样安排？其实这部作品中并没有非常高深的学术研究，只是用浅层面的知识像大家传达这种信息。用最直白的话语来表达就是在这个含有青春期综合征的世界中，学妹与梓川咲太就作为两个不同量子或粒子来定义，当两人接触时也即为两个量子或粒子相接触，从而产生纠缠效应。试图探测其中一个量子，在我们的眼中实际上两人并没有什么实质性的关联。但根据作品原本以量子力学来阐述，就会以它做铺垫。观测其中一个量子或粒子的同时另一个也会随之受到影响和波动。这也就表明了学妹的青春期综合征表现为何会影响了梓川咲太的生活无法正常运转。

而打破这一状态的方法就是将两人彻底剥离纠缠状态，或者说是让学妹走出青春期综合征的特性过上正常人的生活，梓川咲太才能恢复以往的正常生活。而作品的男主采用的方法是让学妹正视自己的问题去勇敢地面对，这也就是说选择的是后者。步入正轨后，看似毫无干系的两人以两种不同的方式生活但始终却存在与量子纠缠状态下，为何这样讲？在剧产版《青春猪头少年不会梦到怀梦少女》中翔子小姐让男主穿越时空所做的第一件事就寻找到能够看得到他的人，剧情中所有与男主有所关联的角色均为发现男主，而只有学妹能第一时间赶来发现他的存在。这也应证了这种纠缠的定义，不仅如此，也更加的能看出时隔那么久两部剧情中作者对细节上的把控程度有多么的严谨。

青春猪头少年

那么根据作品中所体现的樱岛麻衣学姐与古贺朋絵学妹的故事和量子力学中包含的知识来表明，大家是否还觉得作者只是随机性的来编排剧情进展呢？从目前的角度来看，作品中的每一个角色身上发生的故事都与这些高深的学术研究有着密切的关联，并不是空穴来风。可想而知原作者自身知识底蕴也非比一般，为了让故事更加丰满有内涵，从而用简单易懂的理论展现出来。从男主对话语出惊人的话语更能体现出作者的思维活跃与情商之高。对于这系列作品不得不说用尽了心思。

所以，大家在追番或者追漫之时不仅是要奔着作品本身的质量去观看，更要理性地面对作品内容，客观地去看待故事情节。如果想要更加透彻去的发现和挖掘，不妨换个角度跳出作品本身站在作者的角度上去揣摩他自身想要呈现给大家一个怎样的意境。

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