三步搞定英语句子中的多义词

大家好，我是江博教育，祝莹老师

随着我们英语学习的深入，背单词只背一个中文解释已经不足以应付这个阶段的学习。

你会发现，越来越多的词汇都有多个词义，有的单词甚至还会有多个词性（比如既可以作名词也可以作动词）。

比如请看下面这个句子（也是个tonguetwister绕口令）：Canyoucanacanasacannercancanacan?如果你能够把这个句子正确断句，那么说明你对can这个词的不同用法以及句子结构都掌握得已经比较充分了。

如果你看得一头雾水，那么让我们一起以这个句子为例，三步搞定这种一词多词性词义的难题。

第一步：借助工具书（主要是字典）了解各种用法。

在CambridgeDictionary中，can有以下几种正式用法：

1、作为情态动词modelverb：

表示能力beableto

表示许可beallowedto

表示请求torequestsomething

表示可能性toexpresspossibility

礼貌地提出帮忙usedinpoliteoffersofhelp

2、作为名词noun：

（尤指圆柱形的）罐，筒，听aclosedmetalcontainer,especiallycylinder-shaped,inwhichsometypesofdrinkandfoodaresold

一罐的量theamountofonecan

3、作为动词verb：

将（食物、饮料）装罐toputfoodanddrinkintoaclosedmetalcontainerwithoutair

第二步：简化句子结构，根据词类来选择和确定词义。

回过头来看刚才的句子，对应上面的词性和词义，我们可以先从can的情态动词用法入手。情态动词can我们比较熟悉，也知道后面要跟动词的原形。所以原句结构可简化为Canyoudosth.assb.candosth.?

这里的情态动词can用了第一个解释，表示能力。“as”作连词引导比较状语从句，表示“像…一样”。

第三步，展开或替换简化项，根据内容确定词义。

简化句中的dosth.，我们可以去找动词和名词的用法。can作为动词(do)，意味“装罐”；作为名词(sth.)，意味“罐”。那么原句中的canacan即可以理解为“装罐头”。

somebody替换为canner。我们知道动词+er可以用来表示人，比如run（跑步）-runner（跑步的人），teach（教书）-teacher（教书的人，老师），那么can（装罐）-canner，也不难想到是“装罐头的人”，即“罐头工人”。

这样我们就不难理解原句的意思了：Canyoucanacanasacannercancanacan?你能够像罐头工人一样装罐头吗?（情态动词，动词，名词）当然，理解句子中的多义词只靠字典是不够的，更需要我们平时语法知识的积累，比如上面的例句，如果不知道as引导比较状语从句的用法，在第一步还要先仔细了解as的用法才能写出简化句。

这也证实了语言学习板块都是相辅相成的，扎实的语法知识也能帮助大家更高效地学习词汇知识。最后，以一个句子来检验大家的学习效果。请大家拿出字典，试着用上文的三步骤理解下面这句话：Sincethere’snotimelikethepresent,hethoughtitwastimetopresentthepresent.

翻译：他认为现在是时候拿出礼物了，因为现在是最好的时机（没有任何其他时机像现在一样适合）。