意大利第一位女医生蒙台梭利曾说
每个成年人心目中都住着一个小孩
美国家庭治疗大师萨提亚也认为
每个人都和其原生家庭有着千丝万缕的联系
这种联系可能影响Ta的一生
日本作家东野圭吾对原生家庭的解释
“谁都想生在好人家，可父母无法选择
上帝发你什么牌，你只能尽量打好它”
最近有一部BBC纪录片又霸占了热搜榜——《人生七年》，将原生家庭这个话题再次拉到大家的眼前，提到原生家庭，很多人就会想到是一生的宿命。
原生家庭的作用体现在哪里？是否决定了人的一生？比起原生家庭，对一个人的成长更重要的是什么？
原生家庭能不能决定一生?
A GROWTH DOCUMENTARY
英国导演迈克尔·艾普特从1964年开始跟拍14个来自不同阶层的孩子，从他们7岁一路拍到56岁，展现了14人从儿童、到青年、到壮年、到暮年人生经历，。
14名孩子中5个来自上流阶层，2个中产阶层，4个工人阶级，1个出身农村，2个来自孤儿院，来自英国社会的各个阶级。岁月蹉跎，56年人生轨迹，这些孩子命运究竟发生了怎样的变化？
纪录片每7年出现，但屏幕后面的我们看到的却是14个孩子用大半生的时间证明了“阶层难以逾越”的社会现实，不只存在英国社会，阶级固化已经是每个人、每个家庭会遇到的问题。
足以反思“阶层固化”的严重性。
那些从小就在阅读《金融时报》的富家子弟，长大后依旧走上精英之路，垄断社会上各种优质资源；
相反的，贫穷家庭出身的孩子依然重蹈父辈命运，为活下去竭尽全力，其中只有一个考上并且读完牛津的孩子打破了阶层壁垒。
前者是生活，后者勉为其难能够“生存”，一个社会渐渐从“M型”走向“L型”，值得我们花时间来探讨。
7岁的他们当时说了哪些“梦想”？
WHAT DREAMS DO THEY HAVE?
上层阶级读私立学校的Andrew和John已经每天在看《金融报》或者《观察家》了，而且他们好像能“预测未来”，知道自己会上哪所高中——考上牛津大学——成为著名律师。
中产阶级的男孩也有一些梦想：反对种族歧视、帮助有色人种或者到哪里上学读书、有个什么职业，女孩子则想着长大了嫁人生子；
而在贫民窟里的寄宿学校下层阶级的孩子甚至谈不上什么梦想，有人希望当驯马师赚钱，有人希望能有机会见到自己的爸爸，吃饱饭、少罚站、少被打这也成为了他们的愿望。
63岁的他们又是怎样回首过去？
时间一跃到他们63岁，当年那几个上私立学校的7岁孩子已经按照“既定路线”上了牛津大学，当然也都做了著名律师，过着上层社会的优渥生活。他们的孩子也无一例外地走着父亲的老路——好中学、好大学、好工作；
中产阶级的几个男孩也上了大学。Bruce从牛津大学数学系毕业后成为一个中学教师，按照他的理想帮助穷困地区的学生，后来回到英国在一个普通的公立学校教书，过着平淡也还安静的生活；
农家子弟Nick从牛津物理系毕业后，到美国成为美国著名大学的教授，第二次婚姻中娶了一个身材外貌气质极佳的美国妻子，他是这里面唯一一个成功晋级精英阶级的人；
Peter大学毕业后做了教师，中途因为发表政治言论被民众抨击退出了电影拍摄，56岁时候重回拍摄，已经改行做了公务员，家庭稳定幸福儿女双全且优秀，他们依然稳定地处在在中产阶级这个梯度里。
而那几个来自底层社会阶级的孩子（有色人种居多），他们的孩子极少能上到大学，做着都是普通的服务性工作，像是修理工、保安之类。而他们自己，常与失业相伴，如果没有好的社会制度，他们其实处境堪忧。
谁不希望自己的孩子"赢在起跑线"？
WIN AT THE STARTING LINE
导演本打算记录的是社会阶层固化，万万没想到随着几十年如一日的拍摄，他无意中尝试触及的是“人生”。
还记得出身上层阶级的John吗？他在采访中表达了对该纪录片的不满，他认为观众只看到他们依照自己的规划顺利完成了学业。
但没看到他们深夜埋头功课的样子，没看到他们为考大学付出的艰辛努力，他们的成就被认为是生来就有的，人们不知道他们平时有多刻苦。
的确，富人阶级的孩子也需像普通人一样付出努力才能获得学术成就。我们不能因为他们优越的出身就无视他们的努力。
但不可否认的是，他们的家庭为他们从小就提供了良好的教育环境，以及优越的生活环境的耳濡目染，使他们领先在起跑线上。而底层出身的孩子做着廉价的劳动力，在生活的贫困线上挣扎。
阶级难跨越，但不是不能跨越。
不知道读到最后，你有没有发现导演藏了这样一句话：“看到一个孩子7岁的样子，就能够刻划出他长大的样子，这仿佛就是英国的未来。”
阶级难跨越，但不是不能跨越。教育的目的不就是为了脱贫和改变命运吗？
就像出身上层阶级的Andrew说的，“人无法确定能留给下一代什么财富，但是至少可以确定，一旦给了他们好的教育，他们终生都可以受用。”
“原生家庭”可以改变，教育决定人生
CHANGE FATE WITH KNOWLEDGE
除了上层阶级，别忘了还有一个从小村子里考上了牛津物理学系的Nick，他的经历为人们阐释了什么是“知识改变命运，教育决定人生”。
Nick是村庄里唯一的孩子，每天上学要走三英里的路，他的学校只有一个教室，徒步从乡下走到牛津相当艰辛，所幸Nick克服了出身的局限，在校期间刻苦学习，最终成功改变他的命运。
21岁在牛津读物理，28岁移民美国，成为威斯康星大学教授。Nick的精英晋升成长史，其实不难看出，是从其通过自身努力进入牛津大学，才打破看似固有的阶层划分。他也是里面唯一成功晋级精英阶级的人。
唯一一个靠知识改变命运的Nick也用实际行动证明，“教育”依旧能打破旧有的社会阶层，也是最快实现人生途径的方式。
不知道这部片给你什么感受？震撼？冲击？难过？无助？......
如果你是当年片中其中一个孩子，现在回头看这个纪录片，有会有什么想法呢？
如果你是家长，你希望自己的孩子是像Paul和Simon一样，始终缺乏自信，没有勇气突破自己，活了大半辈子依旧后悔；还是像Nick一样，靠着自己勤奋努力考上牛津大学，成为一位充满自信，令人如沐春风的人呢？
不论如何，请始终相信，教育，是打破阶层固化唯一且最快的途径。
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