如何提高小学生书写水平？
一、目前小学生汉字书写的症状
小学时期是开始练字的最好时期，但是现实生活中普遍存在的现象是，小学生的书写质量太差了，比如：
① 笔画不规范，字体歪斜、书写不端正，看起来不美观；
② 书写速度太慢，完成作业需要比别人花费更多时间；
③ 书写过程中老出错，不停地用橡皮擦（铅笔）或者涂改（钢笔、圆珠笔、中性笔），文面脏乱。
那为什么会出现这样的问题呢？
1、思想上不够重视
有些家长认为练字是小事，学生只要学好各门功课就行，反正考试又不考写字。在他们的影响下，很多学生也就不重视习字了。试想，一个学生连汉字都写得不规范、不正确，还能学好语文进而学好其他各门功课吗？
2、缺乏书写训练时间
现在不少小学的写字课名存实亡，有的根本不开设。学生在学校各门学科的课程排得满满的，课后又有繁重的作业负担，根本无暇练字。为了完成繁重的作业，只有“龙飞凤舞”一通，草草了事。这样，字怎么能写好呢？
3、指导不力，要求不严
小学生在书写中会出现很多问题，如握笔姿势错误、写字笔顺错乱、标点符号乱点乱画等。凡此种种都应该及时纠正。但很多家长往往将此当作小事，不屑一顾，或视而不见，随之任之。
4、键盘打字代替用笔书写
键盘的输入为我们快节奏的生活提供了一种高效快捷的书写工具，有些学生甚至是家长们可能觉得未来写字都用手机或电脑操作，键盘的输入已经可以替代用笔书写，无须辛苦练字。这也是小学生写字不被重视，写字能力逐年下降的原因之一。
二、提高小学生书写水平的方法
那么具体怎么解决呢？小编总结了以下六个方法：
1、书写兴趣的培养
古人云：“兴趣是最好的老师”。写字训练是一个长期、艰苦的过程，没有捷径可走。要想提高小学生写字质量，一个重要的途径就是要增强小学生写字的兴趣。
家长在家里可以适时地介绍一些古代书法人物、典故、趣闻轶事、考古发现等，以此来激发孩子的求知欲，激发其练好字的激情。或者向孩子讲述一些古今名人刻苦练字的故事，引发学生的写字兴趣，比如：怀素芭蕉练字、王羲之刻苦练字等等。
2、养成良好的写字习惯
练字先练姿。掌握正确的写字姿势是写字的首要条件。具体来说，写字时要做到：头正、肩平、身直、足稳；眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，胸部离桌子一拳。掌握正确的写字姿势必须从一年级抓起。同时还要注意规范握笔方式。
此外还要注意书本的正确摆放，笔墨纸张的节约不浪费，还要注意引导学生处理好书写质量和速度之间的关系。
如有的学生写得很快，但字写得不好；而有的学生写字像雕花似的，总是擦来擦去，改来改去，速度太慢，影响了做作业的速度。特别在考试时，这样带来的后果将会不堪设想，所以在实际运用中应以正确、整洁、工整、迅速为目标。
3、思想上引起重视
首先要在思想上引起足够的重视，只有将练字当做一件正经事去做，用心了，才会有想要达到的效果。
4、家长的严格要求和正确引导
家长在指导临写时，要强调“一寸、一尺、一拳头”的正确姿势，强调“一看，二记，三写”的写字方法，让孩子在田字格上记字形、记位置、记笔顺，然后在“看”和“记”的基础上练习写字。
除此之外，家长也要时时刻刻注意孩子的坐姿和握笔，使之培养孩子正确书写的习惯。
5、书写工具的选用
小学时期字体最好是正楷字，不要刻意的追求速度，到了初中之后，可以练习行楷字以加快写字速度。
6、提高做事效率，预留练字时间
教育部有关规定，小学生每天练字至少十分钟。提高学习效率的同时，还应注意书写的规范，否则，作业正确率再高都不算“优”。
总之练习写字不仅是一项技能的训练，还是一个形成良好习惯、培养自我调控能力的过程，又是一个磨练意志、陶冶情操和学习做人的过程，而且还是提高孩子整体素质的最基本手段之一。
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