开学了，大学老师一定要加学生的微信或QQ吗？

　　新学期开始了，有多少大学老师被学生问过“能不能加个微信/QQ”？虽说现在加微信是一件很平常的事情，同学、朋友、同事之间，都会加微信/QQ好友进行平时的沟通交流。但学生加老师微信/QQ这件事情，却似乎有些不一样。

　　在大学里，加老师好友是很多学生都会有的行为，或许是为了课下也能和老师沟通学习上的事情，或许是希望和老师搞好关系，或许是学生干部需要加老师微信对接工作等。

　　而大学老师很少主动加学生微信，如果有时候要留下联系方式，可能会主动留下电话号码，也可能选择加入学生的班级群，而不是留下单独的社交媒体上的联系方式。

　　那么问题来了，当学生想加大学老师的微信或QQ好友时，大学老师一定要同意吗？

是否加学生好友，大学老师有话说

　　要不要加大学生的好友，大学老师有不同的看法，有的认为同意学生加好友无可厚非：

　　@人是钢饭是铁：作为辅导员，我们会主动留下自己的联系方式，主动加入班级QQ、微信群，甚至主动添加学生微信、QQ。因为我们不仅要保证学生联系到自己，也要保证我们能够联系到学生，多种联系方式，也方便我们工作的展开。
　　@逗逗：加啊，为什么不加？我挺喜欢和学生在一起的，和学生的关系也比较好，加学生好友，可以增进一下师生感情。而且看他们的朋友圈也可以看到这些年轻孩子的朝气，了解孩子们的一些情况，挺好的。

　　有老师认为，需要视情况而定：

　　@皮卡乒乓球：看情况吧，课上指定一个课代表，然后加微信，上传下达就差不多了。如果学生说加微信探讨学习，我觉得在课上或者下课后探讨就差不多了。如果学生真正想要学习，且问题也需要深入探讨，加这个学生微信无可厚非，咱不能打击学生的学习热情，同时学生的看法有时候也会给老师一些启发。但是只是为了加微信要分这种，还是委婉拒绝吧。
　　@读书看报：之前如果学生主动加我微信的话，我一般不会拒绝，但是有学生加了我之后主要是请假、要分这些事情，我就很郁闷了。导致后来有学生加我，我就非常戒备了，会再三斟酌这个学生需不需要加好友。

　　也有老师严正拒绝加学生好友：

　　@壳午：基本不加，可以打电话，也可以发邮件发短信，但是不会加微信。因为我认为工作和生活要分清，微信在我这里主要承载我的平时生活，属于隐私类，而电话邮件这些主要是工作沟通，二者不可模糊界限。
　　@叮当喵：不加好友，我会选择加入学生的班级群，因为我觉得课上有些内容并不能让学生完全领悟，需要课下进行一定的交流，或者需要将一些相关的学习资料发给学生。这就要求师生之间能够有一个交流的平台，而微信群、QQ群就是一个很好的选择。只加群也避免了一些学生想投机取巧的想法，因为一些正常的交流完全可以通过班级群和课堂完成。

　　师生在社交媒体“相遇”是好是坏？

　　微信、QQ是当代不可或缺的社交媒体，而师生互加好友之后，其实也是有利有弊。

　　一方面，师生使用社交媒体一定程度上弥补了互动交流的短板。

　　近些年来，常常有大学生说和大学老师的交谈比较少，除了上课时间，基本见不到大学老师，而上课也可能只是老师在讲，学生在听，没有什么真正的交流，彼此之间有点像熟悉的陌生人。社交媒体的使用让这些现象有所减轻。部分老师会讲平时看到都有用的知识、干货、案例等，会分享到朋友圈，或者单独分享给学生，希望能够帮助他们增长见识，部分老师会建立或者加入班级群，将课上没办法仔细分析或者讨论的细节放在微信群里。还有老师会通过社交媒体进行远程讨论，贡献自己的想法，解决学生提出的一些问题。这些都让师生之间的沟通拥有无限可能，也在无形之中拉近了师生之间的距离。

　　链接：

　　麦可思数据显示，有54%的2018届毕业生与任课教师“每周至少一次”或“每月至少一次”课下交流。其中，有25%的本科毕业生与任课教师“每周至少一次”课下交流，低于高职高专毕业生（37%）。

　　另一方面，师生互加好友之后可能会陷入比较尴尬的境地。

　　比如，学生在节假日里群发祝福信息，偶尔和老师寒暄几句，或者在期末的时候，想和老师在社交媒体上拉点期末印象分，但实际上，作为平时本就比较少沟通的师生，除了尬聊还是尬聊。

　　比如，朋友圈也是一个麻烦事，不少大学生加了大学老师微信后，会选择屏蔽朋友圈，不让老师看，而大学老师发朋友圈总是会有学生评论点赞，仿佛成了一种日常现象。

　　再比如，一些大学老师十分想将工作和生活分离，而加了学生好友之后，总会有学生不挑时间和事件，在社交媒体上进行“连环催”，以为有什么要紧事，结果只是一些普通小事，有些甚至直接百度一下就会知道。

　　另外，很多大学老师都经历过学生要分的情况，有些学生在社交平台和老师互动多，觉得关系好，期末要分不会尴尬，但是学生不尴尬，不代表老师不尴尬。答应了对别的学生不公平，不答应又能一直耗着你，加黑名单这个行为也会让师生关系变得很尴尬，进退两难。

　　把握好师生交流的尺度和界限

　　社交媒体可以被当作教学、交互工具，这无可厚非，因为其带来的好处也是不言而喻的。但是也有一系列重要的问题需要考虑，隐私、内容的恰当性和安全性，这些都应该全面考量。总之，师生交流的尺度和界限都需要把握好。或许，大学老师可以这样做：

　　●规定界限。额外的交流将模糊职业和个人界限，对于那些希望在额外交流中依然保持绝对正式的关系的老师来说，这极具挑战。有老师为了把工作和生活分离，会带两个手机，学生加的号是一个，而自己生活中的又是一个，明确了其界限。也有老师会在学生加自己好友前说明自己微信、QQ不会经常看，不一定会及时回复等等。还有老师只通过微信/QQ群和学生交流，其他私下加好友一律不通过。因此，大学老师在和学生加微信之前就可以先说明自己的一些界限，确定自己在不同场合扮演的角色。

　　●增加一对一交流。如上述所说，社交媒体的交流有时候有些浮于表面，更深层次的交流可能更适合面对面。当然也不是所有学生都希望和老师进行课下交流。所以这一点老师可以考虑到学生的个性差异，那些安静以及处于社交尴尬境地的学生更需要被关注。

　　●让师生关系冷静下来。对于之前说的社交媒体模糊了师生之间的界限，老师们可以适当减少在社交媒体上和学生进行琐碎交流，通过课堂交流、邮件、面对面等相对正式的形式回归理性的师生关系。

　　回归到最初的问题，大学老师就一定要加好友吗？其实这主要看大学老师自己的原则及界限。不加有不加的理由，而加了好友，只要把握好师生交流和互动的尺度，也不会有太大的坏处。那么，作为大学老师的你，愿意学生加自己好友吗？