很多家长都知道，特别是70、80年的人，那时候上小学还是可以留级的，如果不想留级，那还要向学校说好话，但如今，上小学一般是不允许留级的，你知道是什么原因吗?
1、小学知识比较浅显，学生暂时成绩不好，并不能说明以后成绩不能赶上。
我们知道，大多数的学生智商都差不多，只有1%的小孩特别聪明，1%的小孩智商较低。所以小学成绩差，家长和老师要帮助小朋友找到原因是什么，帮助孩子把成绩赶上去，而不是让孩子留级。
2、学籍的原因，小学生是不能留级的。
小学一年级为年满六岁的学生建立学籍(有的地方幼儿园已经建立学籍了)
小学是不能留级的，适龄儿童从小学开始建立学籍，从建立学籍开始，小学生就不能再留级了，不管学生的成绩好坏，都要跟着班走。
3、学生留级，增加了教育成本。
有的家长会问自己的孩子成绩不好，为什么不能留级呢?这是因为九年义务教育阶段学生不能留级，如果学生在九年义务教育阶段留级的话，那么他的义务教育阶段的年限就会超过九年，给教育增加了负担，小学生从一年级开始，也就是年满六周岁，适龄儿童建立了学籍之后，上级每年就会考察学校的学生人数，看是否有适龄儿童，辍学或者转学，控辍保学都很都需要查询的，有的家长会说我自己的孩子成绩不好，我想让孩子留级，那么学费自己掏呢?这样也不行吗?
自己掏钱也不行的，除非孩子有身体或者心理上的疾病，需要在家休学，无法在学校就读，这需要医院开具证明才可以。
如果成绩不好都留级，这会给学生造成一种假象，学习不好就可以再读一年。为了避免学生产生这种心理，学生成绩不好，只能家长和老师共同想办法，帮学生的成绩赶上去，而不是这一年得过且过荒废过去，想要留级复读是不可能的。
学生成绩不好，也许他在成绩上不是太好，他有其他方面的优点。我们都说当上帝该我们关上一扇门，就会为我们打开一扇窗。有的孩子尽管很努力，但是就是成绩不好，可是一旦做与学习无关的事情却做得很好。作为老师和家长，一定要善于发现孩子的优点，经常对孩子进行肯定，这样慢慢增强孩子对学习的兴趣，要比留级强的多。
草民认为，老师的观点全部不能成立。其观点实质上就是教育主管部门的政策。
一、众所周知，农村学生的家长与城市学生的家长相比，有的是天地之别。有的家长可以有效的辅导学生，找出学生的不足，帮助学生赶上。有的完全不能。特别是那些留守儿童。
本人的邻居，有一个女孩，13岁左右，由于父亲打工，母亲有病，疏于教育，上学想去就去，如今学籍是三年级，水平一年级不到。去年其母亲去世，如今与其祖父生活，没有读书，上学。虽然学校没有放弃过，水平依旧。由于学生监管人不能胜任教育职责的，在农村不少!
二、不管学生成绩好坏，都要跟班走，不合理!众所周知，如今，现代化的工厂都不允许不合格的产品进入下一道工序。更不能把不合格的产品推向社会。难道教书育人的义务教育学校把不合格的学生推向高年级能够长期实行?此举误人子弟，更误国!
三、国家为义务教育合格培养学生承担必要的成本是天经地义的，关键是合格学生!如果有不少不合格的学生，就是对教育资源的极大浪费!
四、发现学习差学生的优点，对于许多农村家长来说很难。学校的责任与社会的责任不能让低学历的农村学生家长来承担!
对于上面的说法?你是怎样认为的呢?
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