勤思学员2019年华东师范大学教育学课程与教学论考研经验分享

各位考研er，大家好。郑重说明：以下文章内容为2019年各专业勤思学员撰写的考研经验，文内均以第一人称视角论述，仅为帮助2020考研的学子了解目标院校考研情况，更好的复习备考。

摘要：一定要明确自己为什么要选择考研，为什么选择教育学考研，动机很重要。“君子善假于物”，如果需要外部辅助，就早早选择。复习是有方法的，有计划地开展事半功倍。复习的过程要坚定啊，要善始善终。心态很重要！

刚上岸的学姐前来报道，八个月的坚持总算有了结果，真的很感激一路走来没有放弃的自己。先来介绍一下我的基本情况，我是教育学本专业，本科就读于某省属师范大学，因为大三下学期的支教，真正是从2018年七月底开始备考的。

关于动机：高考之后，可谓是误打误撞进入教育学的，刚开始没有太多喜欢，规规矩矩地上课、蹲图书馆看书，经历了很长时间的迷茫，一直在思考自己到底喜欢什么。经过了大一的通识课，大二接触专业课，认识了很多博学的有思想的老师，再加上自己也看了一些书，对于教育学有了初步的认知，慢慢发现了趣味，可谓日久生情！还记得大二的教育哲学，老师讲他的教育信仰，突然有种被戳中的感觉，一直以来找寻的价值感和归属感好像就这样降临了。而课程与教学论的选择则是因为我的性格包括我对自己以后求学和工作的定位都期待能与实践走得近些，通过自己的学习和研究能为实践的改观做些什么。就这样，我踏上了考研之路。我一直觉得动机很重要，在复习过程中很辛苦的时候，也是能量满满。每天早六晚十，不曾间断，后来开学后早七晚十二（这里我想说休息很重要啊，即使到了最后，我也会保证自己每天至少六小时的睡眠），回头再看，也没有特别累，过程中一定不要试图感动自己啊。

关于复习

我开始做的工作，是在知乎和考研帮上看了好多学姐学长的经验贴，做了笔记，又根据自己的学习特点，做了调整：311的五门，其实在本科都学过，尤其教原部分，其实好多章都是自己本科的几门课，备好教材后，其实踏踏实实看的只有两本教原和中教史，另外三本是考量自己的时间，在复习过程中根据需要翻看的，这里我想说如果时间允许的话，大家可以早点开始，确切说是暑假前开始，一定踏踏实实翻看教材，很多时候看了一遍教材是没大能留什么印象的，但是帮助你梳理是有作用的，尤其对跨考的同学们。我一开始用来记忆的是凯程的应试宝典，一个多月记完第一遍，做了梳理以后，没过多久就出了新大纲，大家都慌了一批，我也是，原来记不好的点，又加上一百多个，我考量了一下，联系了之前添加的勤思吴老师。因为之前就已经对勤思有所了解，报名很顺利，两三天左右收到了强化班的资料，舒服的排版自己听着课做着笔记，因为已经进入九月下旬，所以强化课程除了自己掌握不好、理解不好的部分拿出来完整时间看，剩下很多都是在吃饭和去吃饭的路上听的。我想说，早点开始真的会让复习进行地顺畅而完整，包括整个复习的状态都是从容的，所以如果决心考研，真的是建议早点开始。总的来说，考研是讲究“按部就班”的，了解自己的学习特点，制定切实的计划，踏踏实实去做就好。

311复习

1.总体安排：在初试500分中，311占据300分，专业课的重要性大家自己考量。我的整体规划：7-9月初，看教材，对照讲义梳理框架，记忆第一遍；9月中-10月中，勤思强化班视频+强化讲义+勤思题库，记忆第二遍；10月中-11月初，强化讲义+专属拔高课程+勤思题库，记忆第三遍；11月-考试，强化讲义+冲刺讲义+冲刺课程+必背题，整体过了两三遍的样子。但是更多情况是就自己掌握不好的专题或者章节进行反复回顾，到了后期计较复习遍数也就没有什么意义了，掌握才是硬道理。一定要对自己的复习情况有一个整体把握！

2.关于记忆：我想说教育学五门的内容很多，死记硬背难免遗忘快，借助课程理解并进行框架梳理来内化更重要。教育学学习本来就不应该是刻板的，输入要讲求理解，还包含自己的反思；五门之间也不是孤立的，要学着融汇贯通，比如中外教育史的一个对比，教育学原理和教育心理学间的联系；要在自己头脑里理出一个清晰地框架；输出则主要体现在自己的做题的表现上了。记忆上，我觉得很重要的一个工作就是回顾，在复习中，我也有意识地借助于艾宾浩斯遗忘曲线表格来规划复习内容，这实际上能够提升复习的质量的，记忆不能一味求快，强调遍数。

3.关于真题：我是从10月中，在勤思安排的辅导员老师的建议下，每周六上午拿出完整三个小时的时间进行模拟历年真题，跟一起复习的朋友互批，帮对方分析，确定真题里面每一个题目涉及的知识点都能理解、掌握。尤其主观题涉及的知识点会列出清单，不定时地回顾。答题的话要注意规范，从字体到排版，还有思路和逻辑性都是一次次的模拟中得到提升的。一些题目的考察越来越灵活，千万不要觉得背背就能如何如何，要注意总结，并灵活应用所学、所记忆的内容。

4.关于时间安排：每天晚上睡前我都会把第二天的学习计划做出来，我觉得这能帮助我第二天的安排紧凑些，提升效率。每天专业课学习时间是10个小时左右，为了避免疲惫，一般是把记忆、梳理、做题训练结合起来的。

5.关于国庆报考测试和报考指导：在十月初，我去北京参加了面授课和报考指导，面授涉及五门系统的真题讲解和答题思路方法的讲解，报考指导则包括模拟和指导两部分，那是我第一次完整地模拟311，勤思的老师们按照考研阅卷的标准帮我们打了分数，课程老师又逐个跟自己带的学员交流，分析答题的情况给出报考建议。那时候自己刚刚复习完一轮半的样子，有些知识点记忆地很不好，分数刚刚过200，自己很不满意，面临报名又很紧张，吴老师和教研室的赵老师帮我做了分析，鼓励我坚持自己想报的华东，这里真的很感谢吴老师，在紧要处，在我迟疑的时候，她总是往前推我一把。我那时也有旁观过老师们对其他同学的指导，没有刻意的鸡汤，也没有一味盲目的鼓励，老师们真的是很切实的分析学员的情况，又根据往年各学校录取的相关信息，给学员提出建议，当然，也会尊重学员的选择。

英语复习：

总体规划：虽然七月底开始正式复习，但在大三下学期就在记了，单词每天都要记忆，前期借助单词书，后期的话要注重所做的真题阅读文章里整理的词汇。七月底开始刷真题（不建议过早利用），先刷2004-2010阅读，每天两篇，全文笔译，第二轮倒序再刷2004-2010阅读，捎带完型，第三轮捎带新题型和翻译刷2004-2010，2011-2015重复上面的过程，最后几套真题用来模拟。我觉得这是帮助自己从词汇、翻译和阅读全面提升的，需要说明的是，刷题不是机械重复，要注意控制时间，每刷一遍都要有一遍的效果，一开始可能关注正确率，后期注重总结命题规律和做题方法。我在九月份开始背诵作文范文，不太建议套模板，自己多做总结，多尝试写写会更好。

政治复习：

作为文科生，政治没到70分真的很抱歉，可能不太有发言权，觉得政治内容很多，要把握好输入输出的关系，死记硬背要不得，后期的押题很重要！

还是想说“若向往，我敢往”，如果真的决定成为教育学考研人，那就踏实走好每一步，该做的都努力去做好，结果不会太差！考研的过程真的会收获很多，思维方式、学习方法的的转变，还有教育学知识的系统化等等。最后，心态很重要！