幼儿园老师丢东西，孩子没拿却主动认错，宝妈知道原因后心疼坏了

文|福林妈咪

很多父母都希望自己的孩子，在犯错之后能勇于承认、并承担自己的错误。
但是，有时候，有些孩子却“过度诚实”了。

之前看到一个宝妈发来私信说：

前几天，接孩子放学回家的时候，老师把我留下来“谈话”，聊了聊。

老师说，今天一位幼儿园老师上课的时候找不到自己的笔了，就问同学们谁见过？谁拿了要还给老师的哦~结果你家儿子就举手，说是他拿的，但是问他放哪儿了，他也支支吾吾说不出来……

我听到这里心里就是一咯噔，偷东西这件事太大了，我特别慌张，打断老师说：老师，你是不是弄错了，我教育过宝宝的，他从来不乱拿别人东西的……

结果我没说话，老师说，确实不是你家孩子拿的，那个老师从讲桌的抽屉找到了。

我一下子放心了，结果老师的话，让我心里再也没平静过。

老师说：老师问‘谁拿了要还给老师’的时候，你家儿子脸特别红，还特别害怕，举手之后也低着头认错，所有人都以为是你家孩子做的，但实际上却不是这样的。孩子这种“过分诚实”，父母在家要好好找找原因啊。

我不知道我到底做错了什么，会让孩子有这种“认错倾向”。

看了这个宝妈的私信，我心里还是挺难过的，特别心疼这个孩子。

我的一个朋友曾经跟我说过，之前上高中的时候，一个同学丢了好几百，明明跟自己没有任何关系，但是自己心里就特别害怕，感觉这钱是自己拿的一样。

之前她说这个的时候，我吐槽过她太敏感了，不是自己做错的，为什么会这么心虚呢？这也是独一份吧。

后来看到这个宝妈的私信，上网查了一下，很多人都有过这样的经历：明明不是自己拿的，但是会心虚；明明不是自己做的错事，也会心虚……

这其实有一点“自罪倾向”，自罪倾向是一种心理情结，是说一个人即使没做错什么事，但是在别人的攻击下，也会产生一种“我错了”的感觉。

但是，孩子为什么会产生“自罪倾向”呢？

说到这个，就不得不再次提一下，孩子在4岁之前，常常分不清现实和想象，如果父母在平时的生活中不注意，很容易让孩子产生“自罪倾向”。

在成人眼中可能是孩子用“谎言”承认自己“犯错”，但其实，这个“犯错”的过程可能已经在孩子脑海中经历过一遍，让孩子分不清自己是不是做错过。

所以，父母在教育孩子的时候，尽量不要做这几点：

1、父母不要将责任推到孩子身上

父母在生活中，总是对自己的孩子不信任，在生活中出现找茬的时候也不少。

比如说，自己从客厅过，不小心被孩子的玩具绊了一下，摔了个杯子。于是就教训孩子：都是你没有把玩具放好，害得我摔了个杯子！

这件事看起来没什么问题，但是有些父母在生活的方方面面都能从孩子身上找到错误：小到杯子摔坏，大到自己不离婚不幸福。

这会让孩子产生一种错觉，我是有罪的，所有的错都是我造成的。当别人开始指责的时候，孩子会不自觉的认错。

2、父母用强硬的态度让孩子认错

有的父母可能遇到过这样的事情，孩子做错了事情，却死活不认，让父母气到不行。

于是就用非常强硬、极端的态度对待孩子，比如说用棍子打、拎着耳朵骂。

这种让孩子认错的方式，会让孩子屈服于“权威”之下。

如果经常不管大事小事，都用这种方法上“重刑”，会让孩子产生恐惧、害怕的心理。

在成长后，孩子很容易被比自己高大、职位高的人“压迫”，也很容易产生别人说一句，自己就觉得自己“罪大恶极”。

尽管自己没有做错什么，但是就是会产生“我错了”的心理。

3、在孩子认错的时候，父母不要奖励孩子

还有一种情况，可能就只会发生在孩子身上。

孩子做错事，只要他主动承认，父母就连连夸奖，买玩具鼓励孩子的这种行为。

这会让孩子产生一种“我认错”就有好事发生的错觉，所以当老师问“有没有谁拿了笔”时，孩子就踊跃承认了。

不过，现在的家长都很注重孩子的教育，大多数也不会让孩子产生“自卑”、“自罪倾向”这种心理。

现在的孩子们都古灵精怪的，如果老师说“谁拿了老师的笔？”的时候，大部分的孩子可能态度都是“老师你再找找”、“老师我帮你找”。

孩子健康、活泼的成长，长大后不卑不亢、勇敢有担当，可是每个家长的愿望呀！