亚桥小学｜亚桥教育大讲堂，为新生入学护航

孩子马上要去亚桥小学读书了，新一年家长该为孩子做好哪些入学准备？这是一所有着怎样先进办学理念的学校？为什么说亚桥小学的顺应教育能够更好地为孩子人生奠基？

8月4日下午16时50分，亚桥教育集团小学部总校长、全国领航校长、正高级教师、国务院津贴获得者陈福校长，带领亚桥小学全体教师在亚桥高中综合楼五楼会议室，为新一年家长召开了“一年级新生家长专题培训会”，会议由邹春红副校长主持。

会上，陈福校长的讲解让家长们豁然开朗，更加坚信让孩子来亚桥小学读书是最正确的选择。

亚桥讲堂及时化

做父母、做教师的责任是重大的，漫不经心和敷衍塞责的作风，不但会错过孩子的教育时机，而且对孩子，对家庭，对学校，甚至对整个国家都有害无益。孩子的教育需要各方面的通力合作，亚桥大讲堂应运而生。

为了让一年级新生更快地适应小学的教学环境，确保每一个孩子在亚桥小学度过他们最难忘的童年，尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活，陈福校长特意从幼小差异、入学准备、习惯养成等方面为新一年家长做了细致地讲解。

一

幼小差异

1.学习环境的差异

幼儿园：宽松，活泼，生活化，区角化。一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。

小学：整齐，简单，体现学习的氛围，小学生班额增多，桌椅几乎占满教室，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，相对幼儿园运动器械也少，必然使幼儿感到枯燥。

2.学习要求的差异

幼儿园：按幼儿学习与发展指南，进行五大领域的能力的指导，对知识内容掌握没有过高要求。

小学：各学科有课程标准，有明确教学任务要求，对学生有学习的基本要求。

3.学习时间的差异

小学：基本每天早上7：40之前要到教室，上午上四节课，每节课40分钟，11：30午休。下午12：50开始上课，3节正式的课，4：10分左右放学，回家还得完成老师布置的家庭作业，而家庭作业又是要保质保量的。

比较和幼儿园的学习状态，小学生活是紧张而又充实的。有的孩子刚开始可能不适应，学习很紧张，很累：上课睡着。还有的孩子学习了一天到放学时还未处理好自己的学习任务。

二

孩子入学前几项准备

1.帮孩子做好入学心理准备

了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一。

向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。

到学校参观，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

2.家庭学习环境的准备

家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

给孩子提供一个学习空间。给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或一个房间，重在安静、整洁。

为孩子准备高度适宜的桌椅。

为孩子买个书柜，供他把不用的书籍等有条理地存放进去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在给孩子布置学习小空间，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受“要上学了”的喜悦。

3.上学物品准备

与孩子一起准备学习用品：一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程；二是让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的好习惯。

（1）双肩书包。书桌堂的厚度为15厘米，以书包能放入书桌为宜，书包选择应以轻便、合适为好，不要太大、太重。

（2）铅笔袋。注意是铅笔袋，不是铅笔盒，简单、朴素为好，每天至少有5-6支削好的铅笔，还有尺子、橡皮。

（3）铅笔。以HB的铅笔为最好，不是自动铅笔。铅笔上用标签贴上孩子的姓名。

（4）湿巾、纸巾。水杯、午餐用饭勺。开学用本待家长与教师见面会后再详细安排。

三

孩子入学前养成几个好习惯

1.良好的作息习惯

（1）制定作息表，学会规划自己的事。

希望家长邀请孩子一起制定，以尊重孩子。晚 8:00-8:30 洗漱睡觉，保证9-10小时睡眠。第二天上学用的衣物准备好，睡前互动，讲故事，读故事书。时间表制定后不要轻易更改。

（2）每天早起定时排便的好习惯。

学会自己上厕所，自己擦屁股。到一年级时上厕所教师已经无法顾及，上完厕所要很好的穿衣裤，开始擦不干净也不要责怪，指导他擦好。

（3）按时就餐。

每天早上留出充足的就餐时间，年轻父母养成早起给孩子做早餐的习惯。每天吃到的都不一样的，色香味俱全，孩子也会有食欲。

2.培养孩子劳动自理的习惯

学会自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做。

学会简单的整理自己的床铺，学会穿脱衣服，会拉拉锁、系鞋带、系红领巾，要让孩子自信满满。

学会扫地、擦物件、洗抹布等劳动，家长做出示范，让孩子学着做。

家长会觉得很心疼，现在不让他做，将来会出问题。

家长对孩子的表现适当鼓励与赞扬，让他感觉到自己做事的幸福。（孩子天生爱做事）

3.培养孩子专注的习惯

当孩子看书写字时，家长尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种良好的学习氛围。

4.培养孩子阅读的习惯

每天坚持阅读，逐步养成良好的阅读习惯。

5.培养孩子体育锻炼的习惯

关注体育锻炼，做到每天有固定时间做运动。

6.培养孩子安全意识

告诉孩子在校园里不能快速奔跑，不与同学在走廊内追逐打闹，不要和同学做危险的游戏，玩校园内各种设施时要注意安全，不做危险动作。

四

1.学会自我介绍。会认会写自己姓名，知道名字的由来，知道家庭成员姓名、单位、职业、电话。

2.让孩子交好朋友。

3.不要负面引导孩子。不要说教师批评你没。

4.多正向引导孩子。如班级发生的有趣的事。

5.把视觉放在全班学生身上。

此外，还要多带孩子参加社会活动，开拓视野，提高实践能力。

终身教育体系化

亚桥教育自1995年创建以来，迄今已有24年。

全国政协委员吉林福源食品集团董事长宋亚坤女士，为此投入了很大的精力。

为了让江城的孩子们享受最优质的教育，集团董事长宋亚坤女士将她在全国20多家企业多年的积累全部用于教育投入，励志让亚桥教育品牌成为吉林省内，甚至东北地区的百年名校。

在她的引领和鼓舞下，全体亚桥人有理念、重实干，创造了幼儿部一桌难求、小学部一体两翼、初中部捷报频传、高中部报名火热的教育佳绩。

亚桥教育并不仅仅服务于孩子成长的某个阶段，而是通过“理念融合、资金融通、师资融流、课程融贯、文化融汇”，链接K12教育、职业教育、国际教育、网络教育、多业态教育的“亚桥大教育”。为 “0—18岁”的学生提供生涯规划，为学生的终身发展奠基。

顺应教育生活化

顺应教育，简单地说就是顺应天性的教育，其中最重要的规律是了解学生天性，顺势育人。

陈福校长说：“要做好教育工作，就要向学生汲取智慧，走进儿童的生活和心灵，促进儿童成为最好的自己。”

“一个人的童年是怎样度过的，童年时代由谁引路，周围世界中进入了他的头脑和心灵的东西，都决定着他今后成为什么样的人。”

亚桥小学教师践行“尊重个性，顺长发展”的办学理念，以高度的责任感和使命感，教书育人，让孩子开始观察、开始认识、开始评价周围世界的时候就以活动为依托，在体验中成长。

尊重个性

顺长发展

“桥”贯通教育特色化

“桥”课程研究，作为集团教育教学改革首个实验项目，将举全集团之力办好。

这一改革实验项目是“学术亚桥”的研究平台和实践载体，是“共赢亚桥”的合作依托和互助通道，是“实力亚桥”的教育品牌和鲜明特色。

以培养学生“六大能力”为宗旨，以育有优秀的品德、科学的思维、领袖的风范、高雅的气质、合作的精神、健康的体魄学生为目标，强化课程的核心意识，用核心价值统领课程取向，用核心知识整合课程内容，用核心学科架构课程主干，最终促进核心素养的生成，课程分为桥基课程、桥墩课程和桥跨课程三大体系，形成“桥课程”图谱。

一、国家课程校本化

遵守国家课程的法定性，结合学生实际学习能力和需求，进行课程拆分、重组。使课程实施更有序、教学组织更灵活、教学形式更多样。如语语文学科采用5+1+2结构，5节基本课程+1节书法+2节延伸课程美文朗诵、经典诵读、生活作文、现代文赏析、论辩与演讲、精品古文、文学与思维）培养阅读兴趣，提升阅读品质，丰盈精神世界。实施“四个一”阅读计划：每天新闻播报“1”刻钟；每周开设“1”小时阅读课，每月开展“1”次读书汇报，每年组织“1”次读书节。

二、校本课程个性化

采用“4+1+1”的课程设置与教学组织模式，即每周4天基础类课程学和拓展性课程学习及1次主题研学课程，既保证学生基础知识、基本技能的学习，又能拓宽学生的学习领域、增强学生的社会适应性、发展学生的综合素质，培养核心素养。

三、研究性课程主题化

1.研学体验课程。“解放儿童的空间，让儿童能接触世界、实践生活”是桥班课程内容之一，学校将开发10大体验基地，进行博物馆课程、家乡文化课程、“三学”体验课程、奇思妙想课程和安全自护课程”的实施，研学课程带给孩子们别样的学习经历，学到课本上学不到的知识，在行走中获得新知、拓展视野、增进合作，丰富着孩子们的精神世界。

2.PDC主题项目课程。课程与生活紧密联系是课程改革新的着力点。为培养学生的探究精神和动手实践能力，学校将依据学科内容，创设主题项目课程。制定三大操作策略：一是依据年级特点从学科任务出发，开展主题化的学习；二是从学科内容切入，开展的项目统整课程；三是整合家长与社会教育资源，按年级开发六大主题项目课程，如“桥的世界项目学习”“纸的研究项目学习”等，分别分布在六个年级。主题项目学习通过引导学生动脑思考、动手操作、动口表达、动心展示等流程，推动综合素养能力的提升。

亚桥教育大讲堂作为家校衔接的桥梁，将贯穿孩子的整个学习过程。

当家庭与学校共成长，当家长与教师同理念，群策群力地研究儿童、了解儿童、发现儿童、解放儿童、理解儿童、尊重儿童、发展儿童、成为儿童，那么每一个孩子都将在我们的见证下成长为最好的自己。

总有一种情怀让亚桥人投身教育，总有一种力量让亚桥人砥砺奋发。

在亚小，往来于校园的学术性教师步履匆匆，穿梭在兴趣社团的学生脚步轻快。

这样好的孩子，这样好的学校，这样好的时光，怎能辜负？

未来，面对教育的使命与责任，亚桥小学团队必将初心如磐，为孩子的梦想起航。

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地址：丰满区恒山西路校区

审阅：陈　福　邹春红　严　华

文字：孔晓晔

编辑：张莉莉　孔晓晔

摄影：侯　爵

制作：符　琨