《小欢喜》里，班主任李萌对方一凡和季杨杨的妈妈说：高三以后学校会重新分班，但是有好几个孩子，建议蹲班。而蹲班的几人里，就有季杨杨和方一凡，他们两个不仅学习跟不上，还影响班里的学习气氛，所以今天请二位家长过来，就是想商量一下，是否愿意考虑，让孩子回高二，再读一年……
听完李老师这番话，两位妈妈都感到有些为难，表示不能接受让孩子蹲班，担心毕业后孩子会因为年龄比同届学生大，而产生心理阴影。
相信大家也都注意到，光是在第一集里，剧方就利用反复的修辞手法三次强调“会给孩子带来心理阴影”，由此可见其分量之重！那么这所谓的“心理阴影”究竟是什么？
心理阴影是指人或者动物因为被某件事给伤害，产生了一段不好但又无法忘却的记忆，久而久之便会在心里留下阴影。每当你想起或者去做这件事，都会联想到曾经那段记忆，从而感到害怕，甚至会出现失眠或者做噩梦的情况。
两位妈妈之所以会担心留级给孩子带来心理阴影，就是因为孩子读书晚，再加上本身年龄就比同班学生大一岁，如果再复读一年，那就是大两岁了。而且一般孩子在留级后，大多都会出现轻视自己，认为自己不如别人的想法，情况严重者将会伴随孩子一生，还会影响到生活和工作。
曾经有人提过这样一个问题：怎样才能从留级的心理阴影中快速走出来？
答主回复：毕业十二年，我都没能走出来，有些东西一旦深入骨髓，想要摆脱，太难了！
这时候常会有人因为事不关己，而跳出来指责。他们站在道德制高点上，指责这些留级生内心不够强大。
不就是留级吗？
照样跟其他同学一起上下课，班上又不是只有你一个人。
更何况，再学一遍不是挺好的吗？
能够巩固基础，学起来还轻松。
怎么就你矫情，还产生心理阴影？
如果他知道这位答主性别，或许还会再补上一句：抗压能力那么弱，你还是个男人吗？
就是因为他没经历过留级，所以做不到感同身受，根本就无法理解，那位12年都还未走出的答主，背后承受的压力有多大……
在很多外人看来留级复读很轻松，就是把曾经学过的内容再学一遍而已。可事实上那些被迫留级的学生，往往会面临更大压力。不仅是年龄比同届学生大，还有家长对自己的那份期望，以及因为留级而产生的自卑、不自信，常常担心自己会不会因为留级，走在校园里被老师同学看不起。
而剧中两位妈妈，就是恰恰考虑到这些问题，所以得知自己孩子可能需要留级后，一致表示不接受。她们首先担心的是，留级可能会给孩子身心，尤其是心理上带来影响。其次才是和孩子心平气和的沟通，让他自己意识到问题严重性，从而想办法补救。事实上像剧中方一凡妈妈这样理智处理问题的方式，现实中很多家长都做不到。
老猫觉得，如果是孩子自己选择留级，在条件允许的情况下，家长可以支持。但如果孩子没有留级的想法，家长却偏偏自作主张，就像剧中李老师那样。最后孩子因此产生心理阴影，或出现其它状况，这样的后果谁来承担？好在剧中校长的教育层次比老师高很多，能直面指出老师的问题所在“教书育人，核心是培养学生，而不是一味追求升学率那串数字”，借此机会给《小欢喜》校长点个赞！
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