6月13日，余姚市梦麟中学会议室，室外阴雨绵绵，室内情意融融。
来自2000公里之外的望谟县实验高中的6位青年教师正式拜余姚市梦麟中学的6位骨干教师为师。双方签订师徒结对协议书，交换联系方式，各位师傅还特意把教育理论书籍作为礼物赠送给徒弟，开启师徒之旅。
“在我校支教的熊立权老师，一年来开设公开课，开展专题讲座、教研活动、指导青年教师，对我们帮助很大，使我们在教学上成长很多。这次通过他牵线搭桥，我们学校年轻老师能够拜梦麟中学教学经验丰富、科研能力突出的教学骨干为师，是我们的荣幸。我们一定加倍珍惜，好好向师傅们学习，尽快成长，提高学校教育质量，为脱贫攻坚贡献力量。”学员代表王斌老师的发言，说出了大家的心声。
余姚市梦麟中学和望谟县实验高中，是余姚和望谟教育帮扶第一批结对学校，自2018年10月双方签订结对帮扶协议以来，通过日常信息交流、双方人员互访、网络直播教研等形式，开展了一系列学习交流活动。特别是梦麟中学派出教学骨干熊立权到望谟实验高中一线支教，在校园建设、学校管理、师资培训、团队培养、教学示范等方面，起到了帮教助教作用。
“前段时间，熊立权老师结合实际，提出师徒结对形式，深化两校教育帮扶内容，提升教育帮扶效果。学校非常重视，我们选派了以宁波市名师金银姬等为代表的学科骨干，组成帮扶团队，以师徒结对形式，利用两校已经建成的远程教育交互网络系统，通过日常应答、教学研讨、科研指导等方式，帮助望谟实验高中提高教师教学科研水平，打造地方高水平教师队伍。”梦麟中学陈建飞校长在师徒结对仪式上表态，“我们一定会精锐尽出，真帮实扶，为望谟的脱贫攻坚作出贡献。”
“组团式”帮扶，是5月31日贵州省委书记孙志刚和省长谌贻琴《在深入推进东西部扶贫协作电视电话会议》上，多次提到并表扬的浙江省帮扶模式。作为帮扶结对的基层单位，如何创新结对帮扶形式，如何提高结对帮扶效果，在脱贫攻坚关键时刻进一步深化两地交流合作，形成有效帮扶、持久帮扶的新合力，这是摆在双方面前的结对新命题。“组团式”帮扶能形成协同作用，形成规模效应，在脱贫攻坚关键时刻起到攻坚克难助推器的作用。
余姚市梦麟中学充分调动现有资源，细化教育帮扶结对内容，用学科师徒结对形式，以点带面，利用现代网络优势和现代化教学手段，走上两校结对帮扶的新阶段，走出了“组团式”教育帮扶的新路子。（文／图 黎 琳）
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