探访上海市儿童福利院：他们在不幸的童年收获了另一个家

“祝你生日快乐……”今天上午，在众人的歌声祝福中，8名小女孩围在一起，吹灭了生日蜡烛，她们在儿童福利院度过了5岁的集体生日。她们的身世不幸，因各种原因被父母遗弃，但她们脸上洋溢的笑容告诉我们，在这里，孩子们生活得不错。

今年“六一”前夕，上海市儿童福利院首次举办媒体开放日活动。这里主要承担本市范围内0-18周岁被父母遗弃，经公安部门查找后确认为弃婴、弃儿的收容和养育工作。上观新闻记者走进儿童福利院，探访孩子们的学习生活状况。

帮助“星星的孩子”打开心扉

“你们的小手在哪里，举起来，我们来唱歌。”康复中心自闭症小组的教室里，老师正带着几名自闭症孩子做“彩虹伞”的游戏活动。孩子们齐声唱：“上课了，快来坐坐好……”端坐在小板凳上的他们，等待着老师发出的下一个指令。“你们看看，老师踩在哪个颜色上了？”教室的地面铺着一张大大的“饼状图”垫子，老师蹦跳着，让孩子们说出答案。

儿童福利院自闭症小组成立已有17年，专门为院内及社会家庭中的自闭症儿童提供针对性融合课程。这里的老师基本都有特教老师、医生、康复治疗师和心理治疗师的专业背景，通过感统、游戏、音乐等治疗方式，帮助自闭症儿童康复。“我们这里和普通学校一样，会举办春秋游、运动会、联欢会等活动。”

小赖初来这里时才3岁，不会说话，不听指令，不满足心愿就大哭尖叫，用头撞墙。徐老师好心抱住她，却被她重重地在手腕上咬了一口。徐老师入职才一个月，觉得很委屈，带教老师白老师安慰她：“别难过，我们这里的老师都有这样的经历，孩子有问题才需要过来康复，等我们帮她把问题解决了，会更有成就感呢！”由于这里还有一些社会家庭送来的孩子，针对孩子的行为问题，老师和家长一起制订处理方案，将奖励与惩罚相结合，再配合各类疗法，小赖攻击他人的行为逐渐减少，越来越听老师的指令。

带教老师告诉记者，经过治疗康复，这里大部分自闭症患儿症状得到改善，一部分儿童甚至能够回到课堂接受正常的九年制义务教育。

“大龄儿童”都有小岗位

“大家好，这是我们开的小超市，自主经营，自主管理。”18岁的店长小周自信地介绍道。他所说的小超市是儿童福利院开设的首个“大龄儿童岗位实践项目”——“学生之家”，这些项目帮助成年孤儿回归社会安置，培养他们的实践和职业能力。小周说，“我们负责销售、记账、管账等，顾客也主要是这里的学生和老师。”

听说儿童福利院举办开放日活动，29岁的李文卫赶来看望老师和伙伴们。小李两年前离开了养育自己十几年的儿童福利院，在崇明的一家爱心超市工作。“我就是小超市的前任店长，在这里锻炼了几年，更好地适应了以后走向社会的生活。”小李说，现在每个月赚的工资可以养活自己，特别开心，他和一起离开福利院的伙伴们还会经常联系，“他们都在街道居委会等机构工作，自食其力让大家拥有了全新的生活。”

市儿童福利院院长蔡璇璇说，成年孤儿回归社会安置一直是弃婴、弃儿工作的重要组成部分。除了“学生之家”小超市，院里还开拓出后勤维修组、医务科病房、配奶间等实践岗位，同时对接爱心企业打造的岗位实践基地，为大龄儿童打造更多样的岗位实践平台。今年又新设了“儿童工作坊”项目，组织儿童开展手工艺品制作活动。利用“互联网 ”的模式，将儿童完成的手工艺品投入福袋机进行义卖，所得善款重新投入项目运转。

截至2018年底，市儿童福利院已有280余名成年孤儿回归社会安置，顺利完成了从机构养育到社会自立的人生转变。

打造“开心农场”自然课堂

在儿童福利院，最受孩子们欢迎的地方要数“开心农场”。上午，几个孩子在老师的带领下挖出种了几个月的红皮小土豆，特别兴奋。丝瓜、番茄、香菜、辣椒、苋菜……“开心农场”内，自种蔬菜品种很多。

双目失明的星星，以前最爱做的是留在房间里听自己喜欢的音乐。有了“开心农场”后，他在这个“自然课堂”里，触摸各种植物，感受它们的气息和味道。在老师的帮助下，尝试种植农作物，品尝蔬果，星星的内心世界变得更加生动丰富了。

“开心农场”是儿童福利院进行的公益合作新探索。去年，由中信银行出资，在院内原有空地基础上改建而成。“丰富孩子们的学习生活，让他们有更多接触自然、感受自然的机会。”蔡璇璇说，老师们通过“园艺”这个特殊的疗护手段，锻炼和发展孩子们各种感官能力。在种植的过程中，孩子们的体能、手功能、手眼协调的能力得到锻炼。通过听、闻、摸、看、尝的过程，也能使一些特殊儿童的听觉、嗅觉、触觉、视觉、味觉等各种感官得到充分锻炼，是一种很好的康复手段。