80年代教师是令人尊敬的职业，家长和学生尊重教师，社会上很普遍。学生没做完作业、考试抄袭、书没有背诵过来、听写写错了、考试没考好等等，都要接受教师的惩罚。打手、罚站、敲板栗（手指节打头心，笔者想起现在还生疼呢）等等，甚至上午作业没写完，中午不让回家吃饭继续写，都很正常。没人说反对，也没人说出什么体罚二字，一切都很正常。教师体罚学生正常的跟吃饭喝水一样。
就算学生放学回家跟家长说老师体罚了，那么等待学生的，也将是家长一顿批评或者体罚。因为家长都觉得老师做的对。在学校，老师行使的不仅是学校教育和管理者身份，还有是父母的身份。老师不管孩子，谁去管？难道去放任自流？
所以，在80年代，或者之前，教师体罚学生，没有问题。跟每个人呼吸一样正常，风平浪静。可是现在——
可是现在呢？一旦教师批评了，或者罚站了，学生会抵触情绪，甚至做出过激行动。惊动了家长后，家长马上责问学校领导和老师，甚至引起更大的后果和责任。
理由更是奇怪，说没考虑学生的心理承受能力？教师违反了道德，因为教师体罚了学生，或者变相体罚了学生？体罚和变相体罚？这两个词汇，在80年代字典上根本不存在。而且就算存在了，也是枉然。
为什么今天，孩子的心理承受力弱，要让教师来承担？笔者希望和大家一起讨论下，究竟怎么解决这两种迥然不同的结果，希望获得正能量的解决方案。
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