导读
那些希望本国学生在全球PISA评比中取得良好分数的政府，首先应当努力提高本国教师的社会地位及薪资水准。
各位家长，您知道自家孩子的学习成绩都和哪些因素相关吗？相信您肯定会列罗出很多条，比如学校的教学质量、孩子的勤奋程度、孩子的智商、家庭教育的优劣等等，其实有一条，或许你可能想不到，那就是“教师的地位”与薪资水平。
据新华社报道，有外媒称，一项国际研究的研究者说，教师的地位和工资与学生在国际测试中的成绩存在直接关联。
澳大利亚《悉尼先驱晨报》网站不久前报道称，彼得·多尔顿教授是英国全国经济与社会研究所的主任，他领导了瓦尔基基金会2018年“全球教师地位指数”项目。
该指数调查了35个国家和地区的3.5万人。最终研究发现，教师的地位和工资同各国在经济合作与发展组织的国际学生评估项目（PISA）中的表现有直接联系。多尔顿教授说：“教师的地位越高，这些孩子得到的成绩就越好。”
彼得·多尔顿教授还说：“在我们考察的一些国家里，教师每周工作的时间比人们认为的多14个小时。这不仅对每个学校的每名教师来说是重要的。这很重要，还因为我们赋予教师的地位越高，孩子们和未来的结果都会越好。”
另据德国之声电台网站2018年11月9日报道，瓦尔基基金会在一份报告中指出，那些希望本国学生在全球PISA评比中取得良好分数的政府，首先应当努力提高本国教师的社会地位及薪资水准。
调研报告指出：“提升教师社会地位，绝不是可有可无的事情。种种迹象显示，在其他条件相同的情况下，教师地位越高，学生的成绩就越好。”参与调研的工作人员表示，2013年以来，所有受调查国家中，人们对本国教育体制的信心都有所提高。报告写道：“各国的部长们应当重视起教师地位问题，并为提升教师社会地位付出努力。”
这则新闻报道在网络上引发热议，特别是一些家长们，直呼“没想到”——
@静夜思45021
“教师的地位越高，这些孩子得到的成绩就越好。”说的好，这是事实。
@风行远方
我是一名教师，看到这样的研究结果感觉很欣慰。教师地位不仅仅是老师自己的事，也是家长乃至全社会应该关心的事。
@天空之城
没想到啊没想到，这个调查结果让人脑洞大开。
@小荷尖角
我是一名小学生的家长，这个调查结果我觉得对家长还是有启发的，今后家长们要多理解老师、多支持老师的工作。教师的地位提高了，对于每个孩子、每个家庭来说，长远来看，都是一件好事。
请记住：
善待老师，就是善待孩子的未来
1
不要在孩子面前说老师的坏话
在知乎上看到一个提问：“老师会因为家长的处事方式影响对学生的态度吗？”
翻遍答案，除了“会”，就是“肯定会”“非常会”。
很多时候，老师感到委屈、心寒，进而影响到自己的工作热情，并不是因为孩子有缺点，而恰恰是因为家长不恰当的态度和行为。老师的工作热情受到打击，教学质量就会受影响，最大的受害者就是孩子。
家长与老师教育理念不一致，对老师有意见，最好不要在孩子面前抱怨，否则会把这种消极情绪传染给孩子。
我们都知道，很多时候一个学生喜欢这门课的老师，就会喜欢这门课；尊敬老师，在课堂上就会认真听讲，课堂效率就高，知识就掌握得牢。
如果孩子不喜欢老师，通常就连带着讨厌那门学科，不会在这个老师任教的课上很好地参与，这门课的学习效率就会比较低，吃亏的还是孩子。
有个故事。在一堂初中生物课上，某位学生拿来一种自己不知道名字的植物，老师也不认识，便请班上的一位同学拿回家请植物学博士爸爸帮忙鉴定一下。爸爸知道事情经过后，告诉孩子：“哪里是老师不认识，分明是老师在考验爸爸，明天到了学校，老师一定会告诉你这种植物叫什么名字。”
第二天，老师果然告诉孩子这种植物叫什么了。其实，昨天晚上，孩子爸爸已经和老师进行了电话沟通，告诉老师植物的名字，并让老师亲口告诉孩子。
这位爸爸很聪明，他不但保护了老师在孩子心目中的尊严，而且更重要的是这样更有利于孩子今后的学习。试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬低一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为当博士的爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，老师的教育效果就会大打折扣。
不要在孩子面前说老师的坏话，最好能为老师在孩子心目中的印象加分，即使自己对老师有什么不满，也不要在孩子面前流露，可以私下跟老师沟通。因为你的抱怨除了对孩子产生消极影响外，没有任何好处。
2
对老师有意见要恰当地沟通
当然，虽然绝大多数老师都是爱孩子，为孩子着想的，但也不排除个别老师有时存在过激行为或不恰当的做法。
孩子，尤其是小学三年级以下的孩子，往往还没有能力很好地表达自己的思想和行为逻辑，无法为自身做出充分辩护，换句话说他们没有足够的力量保护自己。
家庭是港湾，孩子如果在学校受了委屈或者不公正的待遇，家长要给予包容和支持。在了解事情经过后，如果觉得老师的做法特别不合理，应及时加强与老师的沟通，恰如其分地向老师表达不满。
一天女儿上美术课回来，情绪特别不高。我问她怎么了。她说刚升到提高班，画得有点难，所以今天画得很慢。结果老师吵她说“画得这么慢，不知道怎么升到提高班的，如果你还画不好的话，就把你退回基础班！”说着说着孩子就哭了起来说:“我没有不认真，但是真的有点难”。
我觉得老师的话有点过分，于是就联系了老师问：“孩子今天画完画后情绪不高，是不是她在学校哪些方面表现得不够好，有哪些需要她继续努力的地方？”
老师一听，马上说：“对不起，今天课堂纪律有点不好，我没忍住就吵了几个画得慢的孩子，下次会注意，并会做好引导。”
最好的沟通方式就是和善的语气，坚定的态度。可是我们很多人跟老师沟通时恰恰是相反的，发现孩子遇到一点问题，情绪就上来了，不管青红皂白，先和老师一顿吵再说。情绪是发泄了，问题解决了吗？
3
和老师及时沟通
还有一些家长不太愿意跟老师沟通，也许一年都跟老师说不了几句话，打不了一个电话。
其实很多老师都希望能收到家长的反馈，看到家长对孩子教育的态度。现在基本上都是大班，一班四五十个孩子，甚至一些班级五六十个孩子，老师有时候心有余而力不足，即使看到孩子的一些问题，也不能做到一一纠正，给孩子更多的关注。
及时跟老师沟通，了解孩子的情况，解决孩子学习中存在的问题，尤其是孩子学习情绪出现问题时，或者你认为老师的做法有不当之处时，及时沟通解决，才是一个负责任家长的做法。
老师是这个世界上唯一与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家，并且无怨无悔的“外人”。
家长朋友，善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来！
家长和老师从来都不是一对不可调和的矛盾，而应是教育孩子战线上的同盟军，劲儿往一处使，才能促进孩子的健康成长。
来源 | 人民日报海外版、中国教育报、杨彭嵛
编辑 | 白衣
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