网友一：
过程应该会很曲折。 要让家长们接受怕是有一个相当长的过程。
要想高考成绩不作为唯一标准，主要在于高校的综合评价到底是怎么综合法，公平吗？是否更能提现学生家长的意愿。
如今的高考被社会人士批评应试教育而一直没能找到更好的方式解决，原因就在于它还算相对公平。 否则，且不是没有意义。
成绩好的家长不愿意， 成绩差的家长欢天喜地。 如果改了反而不如不改，那改了有何用呢？又怎么能让人接受呢？
所以改不改？还得看怎样改。才能让家长学生们都满义。当然，主要体现在一个公平二字上。不然真的难以接受了。
最后，无论如何改都肯定会遭到部分家长的反对，新事物嘛！成长总会有一个痛苦的过程，在所难免的。不过方向我觉得值得称赞了。
网友二：
这里的综合评价院校是以北京外国语大学为主要代表的，是以高考成绩和学校的测试成绩做一个7:3的加权，用这个成绩来作为录取依据来录取考生，这两个成绩综合在一起，所以叫综合评价。从这里就可以看出高考成绩并不是唯一的标准。
综合评价的流程基本上和自主招生的流程基本上是一样。在3月份北外发布招生简章，考生进行报名、上传、审核，审核过关的同学要在报名系统里来确认是否参加复试。一般在高考后出分前其中的一个周末组织考试，成绩分为合格和不合格，合格的考生可以在提前批报考北外。北外的复试分为两次都在当天进行一次是外语口试，一个是中文面试。
特别提醒：提前批并非只有北京外国语大学一所进行招生，考生家长可以对照以往的招生计划进行比对。
网友三：
目前的确有些家长觉得孩子的负担过重，希望高考能够改变为综合性的评价。并且也有很多人认为，高考唯分数至上，不利于人才的培养。
但是要正视一个现实，目前来说我们的初高中的教学资源分布并不是十分的均匀，如果改变为综合性的评价，真的有很大一部分的学生会直接输在起跑线。
而原来的仅仅凭分数进行录取，让很多贫困家庭的孩子也能够脱颖而出。因为他们不需要别的资源，只需要努力的学习，学好课本上的内容，也有可能考上一个不错的大学。
对于分数作为录取标准的情况下，虽然大部分的学生负担比较重，但是这种竞争是有一个边界的，并且学生可以凭一己之力拼搏考上名校。
而如果是改成综合性的评价学生，光靠自己的能力显然是不够的，那些家庭条件比较好的，可能会有更多的先天优势。
更重要的一点是，中国是一个人情社会。如果改为综合性的评价，而不是单一依靠分数标准的评价，那么人为可操作的空间都比较大。
网友四：
此次高考改革并不是突然改变，是有一定内在逻辑的，从1999年开始，就开始了3+X的科目考试改革试点，一直到现在高考录取取消文理；从2003年开始有部分大学自主招生，一直到现在的综合素质评价。
教育公平是社会公平的基石。在现阶段，高考是相对是最公平的。新高考此次打破唯分数论，在高考制度顶层设计上，是符合教育发展规律的。但在实施过程中会有很多疑问。
我一直认为，综合素质评价是此次高考改革的咽喉。为什么？从现在高考实施的方案来看，高考成绩占高考录取的权重，有两个相同的说法，即两依据一参考；三位一体招生，如高考成绩占高考录取的60%，30%大学综合素质评价，10%是平时学业成绩。
网友五：
高考最需要的不是什么评价录取，而是给予有才能的人，或者偏科的人一个出路，和当今的单招不同，更类似于艺考的考试，有的人可能就不适合学习高中的东西，不代表他不适合干别的，应该有一个这样的途径，让金子真正的发光，最大限度的不要埋没人才。也就够了，取消高考，那是穷人的贫困人家孩子的噩梦，高考仍然是大部分人家走出来的最容易的途径，最公平的途径。
最后：
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