中国学生的家庭作业时间普遍较长,参加校外学业类辅导班比例较高,学习压力较大。自此,教育部要求小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,初中不超过90分钟,高中也要合理安排作业时间。
一提起家庭作业,部分的中国学生都会大叫其苦。而家庭作业过多,学生负担过重,一直是家长和社会关注的话题。中国古代的的官私学校是没有多少课后作业,顶多也就是会会友、吟吟诗、喝喝茶、练练字啥的
在世界最重要的国家,其实很早就出现了“家庭作业”的概念。如果要追溯历史大概也有114年了吧,公元1905年,一位意大利老师罗伯特·纳维利斯为了对不守规矩的学生给予惩戒,给学生布置了家庭作业。
经过时间的推移,家庭作业也在全球各地不停地流传。几十年过后,世界各地老师就纷纷效仿,基本上全球各国都有了家庭作业。正是这位意大利的罗伯特老师,给学生们的课后复习增加了时间,对学生们加强学业的进步奠定了基础。
在中国早期的家庭作业中,最初也是兼有惩戒功能的,例如抄古文一百遍,做十套卷子等等。后来,教育工作者与家长也流行起来了家庭作业,对于巩固学生学习的知识还真起到一定效果,最终成为课堂教学后的常规作业了。
随着中国社会对教育观念的所变化,学校、老师、家长对孩子的过高期望,学生们不仅仅在教堂中学习任务很重,家庭作业也是随着年级的增加而增加,部分学生每天花在家庭作业上的时间达4个小时,影响了睡眠,甚至影响了身体健康。
去年,浙江金华一小学提出《让家长告别检查作业》的教师公约:认真批改作业,是每一位老师的基本职责!检查作业老师自己的事,不是妈妈的事。从今天起,我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求。
该学校的校长认为:现在有些家长都以孩子为中心,接送、陪做作业,陪吃饭、陪玩耍,一切以孩子为中心,还要检查作业、纠错、批改,很多学生作业演变成了家长作业,无形中增加了家长的压力。所以提倡学生独立完成作业,由老师承担起应担的责任。
全国政协委员徐安碧曾经就携带八份提案,其中专门针对“家长批改作业”一事提出自己看法和建议。徐安碧认为,教师堂而皇之地要求家长批阅家庭作业,是教师转移教学责任的表现。教师假如连作业都可以不批阅了,有失职之责。
世界各国家庭作业现状:
纵观全球,学生需不需要留家庭作业,家长是否需要帮助孩子完成家庭作业,在国际上也是难题。曾经,美国一位4岁的幼儿给911打电话,请求帮助做家庭作业引起美国国内的喧嚣纵观50年来美国人对家庭作业的态度,也是摇摆不定。多数学校对家庭作业规定,幼儿园每天有10-20分钟的家庭作业,小学1年级每天有2-30分钟的家庭作业,2年级会有3-45分钟的家庭作业,3年级到5年级,每天的作业时间都在1小时以内。
而韩国校内没作业,课外作业不少。近年来,韩国小学生在校期间的学习紧张程度有所降低。部分公立学校甚至下午没有课,多数小学下午3点钟左右就会放学,而学生吃完午饭后直接背书包走人。老师几乎不会给学生布置家庭作业,但到了五、六年级时学校布置的作业量相对会多一些。不少韩国家长认为学校这是“解放自己”,将孩子教育的责任推给家长。
法国教育历史学家曾经认为,作业问题的关键不是有没有作业,而是作业要在哪里完成。指出作业应该在学校完成,小学应该在每天下课后空出半小时,让11岁以下的学生写完功课再回家。然而,几日之后调查显示,有68%对于取消家庭作业持反对态度。
日本小学也是有家庭作业,其作业量伴随着年级升高而增加,97.8%的日本小学教师每天都布置作业。低学段学生大概28.1分钟,中学27.4分钟,高学段43.3分钟。据调查,日本中小学生学力呈上升趋势,原因之一就是“家庭学习”给力。
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