春晚小品《占位子》引发共鸣，教室里到底有没有C位？

大年三十，跟家人一起看央视春晚了吗？这届春晚带给大家不少惊喜，尤其是语言类节目，“开心麻花”的小品《占位子》，更是直击无数家长关心的教育问题，引发了很多人的强烈共鸣。

《占位子》主要讲述的是小学开学，几位家长使出浑身解数为孩子抢占第一排正中间位置，俗称“C”位的故事：卖掉大别墅换了一个50平方米的学区房、老公辞职在家辅导孩子功课；为了让孩子上好学校打三份工，却几个月见不到孩子一面，连孩子已经三年级了都不知道，以至于开家长会走错教室。而教室则被分为“学霸区”“休闲娱乐区”“养老区”。

《占位子》通过艺术的合理夸张，将家长为了让孩子享受优质教育资源而拼命的状态展现得淋漓尽致。熟悉的情节让不少为人父母者产生了强烈的代入感。笑声过后，引发了更多关于教育的感触与思考。

每逢开学季，常有家长悄悄找到教师，以孩子的注意力、视力等问题，或直接或委婉地要求安排中间座位。通常情况下，教师排座位大多在身高原则基础上，根据视力、听力、性别、个性等综合权衡。一旦掺杂家长们的请求，就变得复杂起来，令教师颇为头疼，纷纷感叹排座位是个“技术活”。

那么教室里究竟有没有所谓的“C位”？

从学生本身的感觉角度评判，确实存在听课效果相对较好的座位。斯坦福大学曾进行过一场著名的“座位”研究。参与研究的510名学生，被要求从同一间教室的110个座位中，选择最心仪的位置。选择前，学生们被告知座位之间没有任何差异，都可以清晰地看到黑板、清楚地听到讲课内容。结果，大部分学生都选择了中间靠前的位置，这也就是通常所说的“黄金座位”。在这个区域，既能避免离老师太近经常吃粉笔灰甚至带来不必要的心理压力，又能确保看和听的效果，无疑成了学霸们的首选。

不过，按照资深班主任的经验，学霸经常出没的位置其实在这里：

为什么靠后排的位置反而是学霸聚集区？

许多爸妈觉得前排孩子受关照，这个观点是个误区。老师在教室里转悠时，往往是在后排停留时间略长一些。因为在后排，老师站着不会打扰到其他同学，所以会多指点同学几句。

而且学生座位基本是按身高从低到高排的，相对来说：个子矮的同学，尤其是男生，自我保护意识会略强一些，有时不太容易接受老师和同学的建议。而坐后排的高个同学，似乎更阳光一些，听得进建议和意见，进步会比较快。

老师也说，这张位置图仅仅是相对而言，并不表示坐前排的同学里就没有学霸了。

“排座位”对于孩子的影响其实并没有很多家长想的那么大。

对于座位的纠结其实更多的是来自于家长的焦虑。座位原本是一桩无关大局的小事，居然成为一个困扰众多家长的“大问题”，其焦虑心态可想而知。但随着教育条件的改善，很多学校开始推行小班化教学。从某种意义上讲，小班化教室里的每个座位都是适合孩子的位置，教室里并不存在所谓的“黄金座位”。其次，老师上课会有针对性地提问，也会关注到每个区域的孩子。有时候，对于后排区域或是角落的孩子，老师反倒会关注得较多。

每一位家长都希望自己的孩子在学校能够得到足够的关注，希望孩子能够更顺畅地接受知识，这样的心情可以理解。但教室座位并没有严格的优劣之分，只有合适与否，而达到这个“合适”，需要的是家长与老师之间的合作、信任和沟通。

沈腾为了让孩子上好的学校，好几个月都见不到孩子一面，直到老师给打电话，他才发现原来他走错了教室，连孩子已经是三年级了都不知道，教室都走错了，占个好座位又有什么用呢？

【小编有话说】

小编认为，身为家长，要提防自己的教育焦虑对孩子产生严重的负作用。小品的最后沈腾说的那些话非常值得家长们深思：孩子的教育不能光指望学校的老师，家长的陪伴也很重要。要知道，对于孩子来说，最贵的礼物和最好的起跑线，从来都不是学区房，不是补习班，不是C位，而是陪伴。